第一天 培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理 | 一、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的策略思維 1、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)層次 2、公司的期望 3、公司培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn) 4、培訓(xùn)誤區(qū) 5、直線上司對(duì)培訓(xùn)的支持 二、培訓(xùn)體系構(gòu)成 1、職業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)開(kāi)發(fā) ·培訓(xùn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)在人力資源開(kāi)發(fā)與管理體系中的地位 ·培訓(xùn)體系階段1-6級(jí)3維度拓展 ·招聘與培訓(xùn)體系的對(duì)接 ·培訓(xùn)體系與職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)接 ·培訓(xùn)與績(jī)效的對(duì)接 ·分層、分類的培訓(xùn)體系 ·培訓(xùn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與動(dòng)作模式 2、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)模型 ·培訓(xùn)管理的運(yùn)作程序 3、培訓(xùn)管理體制 ·培訓(xùn)部門(mén)機(jī)構(gòu)設(shè)置與分工 ·培訓(xùn)中心機(jī)構(gòu)設(shè)置與分工 ·企業(yè)院校機(jī)構(gòu)設(shè)置與分工 | 4、培訓(xùn)需求與培訓(xùn)計(jì)劃 ·培訓(xùn)需求分析模型 ·戰(zhàn)略與環(huán)境分析示例 ·工作與任務(wù)分析示例 ·人員與績(jī)效分析示例 ·如何制定年度培訓(xùn)計(jì)劃 5、課程開(kāi)發(fā)與管理 ·課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ·課程的分層分類 6、師資培養(yǎng)、認(rèn)證與管理 ·培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的篩選 ·師資的選拔與晉升 ·內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng) 7、教材開(kāi)發(fā)與管理 教材結(jié)構(gòu)與開(kāi)發(fā)流程 8、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的管理 ·關(guān)于培訓(xùn)預(yù)算 ·培訓(xùn)成本核算 9、培訓(xùn)信息系統(tǒng) 10、 培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋 |
第二天 培訓(xùn)項(xiàng)目 的質(zhì)量控制 | 三、 培訓(xùn)的組織實(shí)施與管理診斷技術(shù) 1、實(shí)施成功培訓(xùn)的六大步驟 2、培訓(xùn)的組織管理流程 3、培訓(xùn)相關(guān)工作重要性的調(diào)查 4、培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋 ·評(píng)估的目標(biāo) ·培訓(xùn)前的評(píng)估 ·培訓(xùn)中的評(píng)估 | ·培訓(xùn)后的評(píng)估 ·四階層評(píng)估模型 ·培訓(xùn)評(píng)估的方法 增進(jìn)培訓(xùn)后行為轉(zhuǎn)移的二十種方式 四、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化 1、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化理論 2、影響效果轉(zhuǎn)換模型 3、確保培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)換的方法 |