如何對科研單位年輕人才實施有效的培養(yǎng)？
作者：中天華溥高級咨詢顧問 祖雪梅
近些年，大部分科研單位比較重視加強青年科技人才的引進，人才隊伍年輕化、高學歷化趨勢明顯，青年科技人才已日漸成為科研單位的骨干力量，那么如何對科研單位青年人才實施有效的教育與培養(yǎng)？
針對科研單位青年人才隊伍的現(xiàn)狀和特點，為了更好地發(fā)揮青年科技人才的作用，促進青年人才健康成長，我們總結以往經驗和對相關資料研究，一是提出了“2+X”教育培養(yǎng)模式“2”是指兩項機制，即導師制和協(xié)議制。通過為青年科技人員配備導師，施加牽引力，幫助他們更快地完成從高校學生向科技人員的角色轉變，變被動接受學習為主動探索研究并提升理論高度，從科研的“象牙塔”走到具體的科研項目中；二是通過對新引進青年人才實行協(xié)議制管理，施加推動力，引導他們按照其各自制定的目標要求，加快自我提升，實現(xiàn)目標激勵。“X”是指具體的教育培養(yǎng)方式，主要包括文化引領、實踐鍛煉、崗位培養(yǎng)、平臺搭建和政策激勵等五個方面，教育培養(yǎng)方式隨著實踐的深入而不斷豐富。
1.建立兩項機制----導師制和協(xié)議制
（1）建立導師制。發(fā)揮學科帶頭人和老專家的“傳幫帶”作用，給每位青年科技人員配備適合的培養(yǎng)導師或培養(yǎng)責任人。導師既可是在相關研究領域的學者、教授或學科組長，也可跨學科（或單位）聘請，幫助培養(yǎng)對象規(guī)劃個人發(fā)展，提高學術水平、專業(yè)知識技能和綜合素質能力，盡快適應崗位需求，同時，也負責日常的管理和監(jiān)督，幫助他們盡快從高校“象牙塔”走出來，融入團隊，成為科技發(fā)展的新動力。
（2）建立協(xié)議制。強調個性化培養(yǎng)與發(fā)展，根據青年科技人員自身崗位需求和發(fā)展需要，提出個性化的培養(yǎng)目標與任務，由院所與新引進的青年科技人員簽訂合同協(xié)議，實行全程跟蹤管理，期滿考核評估，側重考察其科研潛力。同時，對缺乏事業(yè)心、業(yè)績差、缺乏科研潛力的予以淘汰，以增強青年科技人員的責任感和使命感。
2.多措并舉，加強對青年科技人才的教育培養(yǎng)
（1）加強思想文化引領，培養(yǎng)人文素養(yǎng)和科學精神。在每一位青年科技人員踏上崗位的伊始，便幫助其樹立科學精神，夯實科研思想基礎。一是培養(yǎng)科技倫理意識。青年科技人員只有實現(xiàn)倫理意識、道德情感和科技行為的統(tǒng)一，實現(xiàn)他律與自律的統(tǒng)一，才能經受住各種磨難和壓力，逐步成長為學科發(fā)展的領軍人物。如某科學院通過設立“百家論壇”、“青年文化講堂”，經常性舉辦老中青科技人員座談會、科技人生報告會，開展“誠信科研”承諾活動等，引導他們腳踏實地、潛心鉆研，嚴守科研道德，養(yǎng)成科學嚴謹的學風。二是培養(yǎng)“學一行愛一行”意識。組織院領導定期與青年科技人員互動交流，一起談學習、談人生、談實踐，加強專業(yè)領域知識和院情院史教育。三是選樹青年標桿。開展“科技新秀”、“年度標兵”、“十佳崗位優(yōu)秀青年”等評選活動，選樹青年人心目中的典型和標桿，激發(fā)廣大青年科技人員立足崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)。四是豐富新媒體引導模式。利用青年主題網站、微博、實名QQ群等，搭建貼近青年、信息順暢、實用便捷的溝通平臺，引導青年科技人員相互學習交流，激發(fā)科技創(chuàng)新活力。
（2）開展實踐一線鍛煉，培養(yǎng)科研實踐能力和吃苦精神。建立青年科技人員下基層鍛煉制度。由各黨組織根據本單位特點主動設計，有計劃地安排他們到基層進行實踐體驗和鍛煉，熟悉一線、掌握基層情況，錘煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，以便更好地融入本專業(yè)的科研事業(yè)。
（3）大力推進崗位培養(yǎng)，加速青年人才成長、成才。根據科研專業(yè)和人才成長規(guī)律，堅持以用促培，搭建多個成長通道，倡導崗位成長，引導青年科技人員在重要崗位、重點項目的實施中，砥礪品質、增長才干、加快成長，達到促進工作和培養(yǎng)人才“雙贏”的效果。一是壓擔子。有意識地把青年科技人員放在重大項目等主戰(zhàn)場中加以培養(yǎng)，在推進工作中長見識、增能力、促成長。二是搭梯子。及時將政治素質好、科研能力強、工作實績優(yōu)的青年科技骨干聘任為課題組長、擔任學科帶頭人，或到相關業(yè)務單位上掛下派，進行多崗位鍛煉，提高其技術掌控能力和組織管理能力。三是給位子。大膽使用，將發(fā)展?jié)摿Υ蟆⒖蒲泻凸芾砟芰姷那嗄暾n題組長、學科帶頭人放到重要崗位上強化培養(yǎng)，讓他們在創(chuàng)新思維最活躍、創(chuàng)新能力最旺盛的黃金期得到重用。
（4）積極搭建成長平臺，優(yōu)化人才培養(yǎng)環(huán)境。青年人才的成長環(huán)境主要包括科研條件、學術氛圍和團隊協(xié)作等方面。一是借助國內外合作交流平臺，以合作研究促人才培養(yǎng)的方式，借巢孵化育人。二是搭建青年學術交流平臺。如舉辦青年學術論文報告會或開展的學術論文評比等，交流科研進展和感受。
（5）加大政策激勵力度，促進釋放人才紅利。除了解放思想，敢為事業(yè)引人才，更要注重政策激勵，敢為事業(yè)用好才，發(fā)揮青年人才的積極作用。例如：實施人才奔騰計劃。根據員工“缺什么補什么”的原則，因材施教與個性化培養(yǎng)相結合，通過單位和個人的雙重努力，最大限度地滿足青年科技人員的成長需要。二是實施科技創(chuàng)新能力提升計劃。重點支持青年博士、博士后和學科帶頭人開展前瞻性研究，以及新拓展學科、交叉學科合作研究和技術攻關研究等創(chuàng)新項目。三是優(yōu)秀青年人才助推計劃。設立人才專項資金，加大對具有研究潛力的優(yōu)秀青年科技人才的資助力度，滾動持續(xù)支持他們開展具有探索性和原始創(chuàng)新的自主選題研究；鼓勵積極向外爭取項目，對于個別選題準、進展快、前景好的項目，給予一定的資助，為爭取國家、省級重大項目奠定基礎。
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