李氏卡片會(huì)議技術(shù)(LCCT)——管理者無(wú)論是做決策還是解決問(wèn)題，會(huì)以會(huì)議形式來(lái)處理。而李氏技術(shù)是李文武先生結(jié)合德?tīng)柗茣?huì)議，頭腦風(fēng)暴法，計(jì)分法，名義團(tuán)體技術(shù)、三菱式智力激勵(lì)法，卡片式智力激勵(lì)法綜合而成。
具體操作是這樣的：由主席會(huì)議的管理人員組織7-11人左右，每人人手一張卡片。由主持人提出要解決的問(wèn)題，一項(xiàng)項(xiàng)在旁邊的黑板上或者是電腦幻燈片投影上。要求在座的人員每人在卡片寫下三條解決方案，任何方案都行。然后由主持人把所有人手上的卡片收集后，把上面寫下的解決方案再一條條列出，每一條方案的可行性由在座人員給予1-10分的評(píng)價(jià)。把所有參與人員的評(píng)價(jià)分加總。
把所有的打完分后，按高低分?jǐn)[列，從中選出最佳方案。一般情況最高分是最佳方案。記錄在案。最后組織人，財(cái)，物予以落實(shí)最佳方案。最后還要評(píng)估落實(shí)的決策方案。對(duì)于相同分?jǐn)?shù)的方案，可以再給評(píng)價(jià)一次，取高分落實(shí)。在一些更加復(fù)雜的決策中，取前三名分?jǐn)?shù)方案。可以設(shè)計(jì)決策標(biāo)準(zhǔn)，確定決策標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重，權(quán)重一般總和是1.0,分配權(quán)重。給予每種標(biāo)準(zhǔn)決策1-10分評(píng)分值。
把每種決策標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重X評(píng)分值=加權(quán)評(píng)分。取總加權(quán)評(píng)分值最高的分?jǐn)?shù)方案。這就是大家認(rèn)同的最佳方案。實(shí)施備擇方案，評(píng)估決策方案效果。評(píng)估決策效果分為A、B、C、D、E五級(jí)。A級(jí)是好，E級(jí)最差。參與者一般是高級(jí)管理人員，當(dāng)然參與人員是管理方面的專家與技術(shù)專家最好。對(duì)于不同的參與者寫出相同的方案可合并為一條方案。卡片上寫下的方案不要寫上參與者的名字。
雖然說(shuō)可以想出很多方案，但一定要有可行性，只有利用專家經(jīng)驗(yàn)判斷可行性，才能在現(xiàn)實(shí)中操作與落實(shí)。參與者每寫三條方案的時(shí)間控制在10分種之內(nèi)最好。會(huì)議時(shí)間控制在２個(gè)小時(shí)最好，時(shí)間久了容易產(chǎn)生疲勞感。
這種會(huì)議有幾種好處：一可以培養(yǎng)管理人員的創(chuàng)新性思考能力與解決實(shí)際問(wèn)題的能力；二可以克服華盛頓合作定理帶來(lái)的負(fù)面作用，避免出現(xiàn)爭(zhēng)權(quán)戰(zhàn)。三可以發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的管理者，可以解決后繼者的問(wèn)題。四可以發(fā)揮民主作風(fēng)，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力與合作力。
這是一種集體決策技術(shù)。
LCCT集體決策技術(shù)的原理及應(yīng)用意義：
一是盧因的團(tuán)體力學(xué)理論認(rèn)為；當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)和主要任務(wù)是作高質(zhì)量的復(fù)雜決策時(shí)，最恰當(dāng)?shù)囊?guī)模是7-11人。主持人或得主席人是正式的領(lǐng)導(dǎo)者，起會(huì)議的核心作用。主持人或主席人不參與會(huì)議方案的提出，而是作為問(wèn)題提出者。解決問(wèn)題或方案提出者是參與集體決策的其它人員。
二是集體決策的優(yōu)點(diǎn)是創(chuàng)造性、效果、合法性、認(rèn)同感、備選方案方面都比個(gè)人能作出更好的決策。集體決策的缺點(diǎn)是耗費(fèi)時(shí)間，受到會(huì)議權(quán)威人物或團(tuán)體思維的影響。而減少?zèng)Q策的有效性、準(zhǔn)確性。使參與決策的人屈從權(quán)威人物或團(tuán)體思維的意見(jiàn)。LCCT集體決策技術(shù)集合了集體決策的優(yōu)點(diǎn)，克服和減少了缺點(diǎn)。主要表現(xiàn)在，作為領(lǐng)導(dǎo)者只是主持會(huì)議，提出要解決的問(wèn)題。
而且其它參與者只秘密寫下方案，不參與對(duì)問(wèn)題的討論，從而節(jié)省了時(shí)間。同時(shí)，此技術(shù)對(duì)會(huì)議時(shí)間作了限制。再者，只對(duì)大家共同認(rèn)可的方案打高分，避免了權(quán)威人物和團(tuán)體思維的負(fù)面影響，從而提高了決策質(zhì)量和參與決策人員的積極性。誰(shuí)的主意好，方案好只要得到大家的認(rèn)可給予最高分。就是滿意決策。
三是參與者寫三條方案能夠集思廣益比較適當(dāng)數(shù)量的方案。如果方案數(shù)量高于三條以上，一是耗時(shí)，二是并不是每個(gè)人都有挖不盡的想法的。如果方案寫少了，提供不了多的解決方案，會(huì)使備選方案打折扣。所以，參與者每個(gè)人在卡片寫三條是最合適的。
四是LCCT集體決策技術(shù)能解決（確定性、不確定性、風(fēng)險(xiǎn)性）決策。
五是LCCT集體決策技術(shù)還可利用電腦替代卡片。參與者每人面前一臺(tái)電腦，每個(gè)人把三條寫好的決策方案用QQ、電子郵件、或者其它的適合的軟件系統(tǒng)，把寫好的解決方案提供給會(huì)議記錄人員。由記錄者收集所有參與者的方案后，用幻燈片或者多維立體全息投影技術(shù)等科技，顯示排列的方案給參與者看。由參與者針對(duì)排列出來(lái)的方案集體打分，選出滿意決策方案。
六是LCCT集體決策技術(shù)應(yīng)用非常廣泛。無(wú)論是作重要決策、搞研發(fā)、合理化建議、選項(xiàng)目、選關(guān)鍵性因素，確定晉升人選等等都可應(yīng)用此技術(shù)。值得推廣。
作者簡(jiǎn)介：李文武，著名管理學(xué)家。《博銳管理在線》《中國(guó)品牌管理網(wǎng)》《中華管理在線》等知名管理網(wǎng)站專欄作家。又是多家媒體與網(wǎng)絡(luò)的作家。研究領(lǐng)域：歷史,經(jīng)濟(jì),管理
來(lái)源：中國(guó)管理傳播網(wǎng) |
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