10月19日，2017年天弘基金青春獨(dú)立校園行的第四站“成人禮”來到天津南開大學(xué)，本場活動以“青春升Zhi記”為主題。天弘基金人力資源總監(jiān)趙潔圍繞“Zhi”所代表的“職業(yè)”和“價值”，分享了升“Zhi”干貨。
（圖示：天弘基金人力資源總監(jiān)趙潔現(xiàn)場分享）
此外，本場成人禮特別邀請到高級職業(yè)咨詢顧問，豆瓣閱讀、領(lǐng)英網(wǎng)人氣專欄作者曹軼華，解答大學(xué)生普遍面對的求職困惑，并深入剖析了關(guān)于個人職業(yè)發(fā)展與成長的問題，受到了現(xiàn)場學(xué)生的積極反饋和熱烈歡迎。
求職市場冰火兩重天
如今，就業(yè)市場呈現(xiàn)出“一幣兩面”的現(xiàn)狀，一方面，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，存在供過于求的現(xiàn)象；另一方面，企業(yè)需要的高素質(zhì)人才，往往處于匱乏狀態(tài)。
據(jù)專業(yè)機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)，2017年我國高校畢業(yè)生數(shù)量將再創(chuàng)新高，達(dá)到795萬人，此外，中國科學(xué)院2017《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》顯示，到2017年年底，我國將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè)。與此同時，由于大學(xué)畢業(yè)生普遍的能力儲備與崗位實(shí)際需求不符，導(dǎo)致不少企業(yè)因?yàn)檎也坏叫枰娜瞬哦霈F(xiàn)“人才荒”。
曹軼華認(rèn)為，出現(xiàn)這種情況不是因?yàn)楫厴I(yè)生人數(shù)太多了，而是符合求職市場要求的人才不足。從事職業(yè)咨詢顧問十多年，曹軼華遇到過各種關(guān)于職場的困惑，在她看來，很多人特別是即將和剛邁入職場的人，他們的問題并不在于缺乏職業(yè)技能，而是缺少了一些基礎(chǔ)性素質(zhì)。
（圖示：領(lǐng)英網(wǎng)人氣專欄作者曹軼華現(xiàn)場分享與互動）
培養(yǎng)職場核心力
俗話說，術(shù)業(yè)有專攻，但有些素質(zhì)，比如，智商、情商、財商以及獨(dú)立人格，不論從事哪個行業(yè)都是必須的，趙潔表示：“不論你的專業(yè)是什么，都應(yīng)該從大學(xué)伊始，為這幾項(xiàng)核心素質(zhì)的養(yǎng)成，做好積累和儲備�！�
此外，不同于校園里的“以成績論英雄”，職場對人才的評定是按照綜合素質(zhì)的分值，要求求職者不僅有一技之長，還能具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力、解決問題的能力、與人溝通的能力等，趙潔認(rèn)為，這些能力背后體現(xiàn)的是一個人的規(guī)劃力、自控力以及人格獨(dú)立性的高低。這也是天弘基金財商教育始終在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，希望大學(xué)生能夠具備的核心能力和素質(zhì)。
（圖示：天弘基金人力資源總監(jiān)趙潔與校方領(lǐng)導(dǎo)一起見證百人成人禮儀式）
本場嘉賓曹軼華有個外號叫“職場奶媽”，這些年她為無數(shù)迷茫中的職場小白指出了方向，2017年新書《好好工作》一經(jīng)出版，就好評如潮。在本次活動中，曹軼華也特別分享了自己新書中的觀點(diǎn)，她告訴現(xiàn)場大學(xué)生，“一入職場深似海，要學(xué)會游泳要先立人。”除了學(xué)習(xí)課本知識外，要有目標(biāo)性并不斷訓(xùn)練自己的規(guī)劃力、自控力。
四場“成人禮”持續(xù)火熱
從9月21日在成都電子科技大學(xué)啟動2017年天弘基金青春獨(dú)立校園行首站“成人禮”開始，一路從南往北，先后在廣州、上海、天津的高校引爆。為全方位推廣財商教育，天弘基金專門為每場線下活動都設(shè)立了不同主題，將如何培養(yǎng)規(guī)劃力、風(fēng)險控制力、自控力等問題，融入形式鮮活的活動中，幫助廣大學(xué)生群體從諸如日常理財這樣的“小目標(biāo)”開始，逐步養(yǎng)成獨(dú)立人格。
（圖示：天津成人禮現(xiàn)場大學(xué)生反響熱烈）
除了每場都有的“成人禮”儀式外，天弘基金還聯(lián)合了青年意見領(lǐng)袖打造“真人圖書館”、開展“父母請轉(zhuǎn)身”街采、邀請知名校友回母校、舉辦校園招聘專場，這一系列創(chuàng)新的活動形式，讓本屆校園行取得了積極的社會影響和反饋。
作為國內(nèi)資產(chǎn)管理規(guī)模最大、用戶數(shù)量最多的公募基金，天弘基金將繼續(xù)做我國青年財商教育的倡導(dǎo)者和踐行者，助力大學(xué)生成為全面發(fā)展的復(fù)合型人才，提升大學(xué)生的競爭力，培養(yǎng)獨(dú)立人格，成為符合當(dāng)今社會要求的專業(yè)人才。
您的位置：