2017年6月12日，教育部教育裝備研究與發(fā)展中心(簡稱裝備中心)與明博教育科技股份有限公司(簡稱明博教育)聯(lián)合成立了“學(xué)校后勤裝備智能化管理研究中心”(簡稱研究中心)，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校裝備工作，加強(qiáng)學(xué)校管理的科學(xué)化、智能化，提高學(xué)校管理的效益，為學(xué)生的健康與安全提供服務(wù)保障，“研究中心”將運用物聯(lián)網(wǎng)、VR/AR、互聯(lián)技術(shù)和移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實現(xiàn)學(xué)校所涉及的裝備的智能化感知、管理和控制，提供專業(yè)的校園裝備智能化管理解決方案，對校園安全、明廚亮灶、裝備智能維護(hù)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行深入研究，為研制相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范提供成果支持。
“學(xué)校后勤裝備智能化管理研究中心”成立，相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或?qū)⒊雠_
在成立儀式上，教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主任曹志祥與明博教育董事長兼總經(jīng)理程學(xué)義簽署了合作協(xié)議，并共同為“學(xué)校后勤裝備智能化管理研究中心”揭牌，任命后勤裝備處處長沈英琪為研究中心主任，明博教育副總經(jīng)理田野為研究中心副主任，學(xué)校后勤裝備處副處長線亞威為研究中心副主任，明博教育首席技術(shù)官盧作偉為研究中心執(zhí)行主任。
此次，由教育部教育裝備研究與發(fā)展中心牽頭成立的“學(xué)校后勤裝備智能化管理研究中心”，在行業(yè)內(nèi)引起廣泛關(guān)注，這也預(yù)示著在校園智能裝備方面，或?qū)⒂邢嚓P(guān)政策標(biāo)準(zhǔn)出臺。
傳統(tǒng)裝備難承其“重”，智能化管理呼之欲出
良好、高效的教育離不開優(yōu)秀的教育裝備，教育裝備也已經(jīng)成為學(xué)校資產(chǎn)的重要組成部分，是如今開展教學(xué)活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是保證教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保障。
然而，在實際的校園裝備運用方面，很多學(xué)校還停留傳統(tǒng)的管理模式中。由于校園體系與資本流動龐大，很多學(xué)校重復(fù)購置或購置無用的校園裝備，導(dǎo)致閑置率高，浪費嚴(yán)重。此外，絕大多數(shù)學(xué)校裝備管理粗放，智能化水平低，不能有效的管理和監(jiān)控校園裝備。同時，由于校園裝備老舊或物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備匱乏，以至校園安全問題頻出。
資源浪費，管理不專業(yè)，校園裝備智能化弱等這些傳統(tǒng)模式下呈現(xiàn)的問題，顯然不符合也無法滿足現(xiàn)代校園的教育環(huán)境和需求。而這些問題的暴露，也亟待教育部門及社會企業(yè)通過新型的智能化、專業(yè)化校園設(shè)備管理模式，有效監(jiān)控校園設(shè)備情況，避免資源浪費，并及時智能化感知校園安全，防患于未然。
而此次，由教育部教育裝備研究與發(fā)展中心攜手明博教育成立“學(xué)校后勤裝備智能化管理研究中心”，不僅是教育行業(yè)對當(dāng)前校園設(shè)備傳統(tǒng)模式的革新嘗試，也是教育部欲意推動未來校園設(shè)備智能化管理提前釋放的信號。
政府+企業(yè)共同研究，明博教育的教育理解+技術(shù)優(yōu)勢脫穎而出
當(dāng)前，做物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)校園裝備的企業(yè)不在少數(shù)。而針對校園裝備呈現(xiàn)的諸多問題，教育部為何選擇明博教育，革新當(dāng)前的校園設(shè)備管理模式呢?
事實上，在眾多的智慧教育企業(yè)中，都過于偏重技術(shù)，對教育的理解、教育模式的研究不成熟，對校園裝備智能化管理“治標(biāo)不治本”。明博作為行業(yè)第一梯隊，不僅擁有成熟的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，同時是國內(nèi)最早的一批智慧教育企業(yè)，8年教育領(lǐng)域的深耕，雙重保障校園設(shè)備管理，成為全國各大中小學(xué)教育綜合解決方案的首選服務(wù)商。
此外，明博教育擁有8年教育行業(yè)背景和良好的業(yè)界口碑。無論在行業(yè)技術(shù)還是教育模式方面，都遙遙領(lǐng)先于其他企業(yè)。至此，明博攜手教育部成立“學(xué)校后勤裝備智能化管理研究中心”，可謂強(qiáng)強(qiáng)合作。
明博教育作為一家上市公司，2009年由北大方正集團(tuán)、新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰竞椭袊貓D出版集團(tuán)聯(lián)合發(fā)起、共同投資組建。強(qiáng)大的股東背景和雄厚的實力成為明博教育與教育部攜手擔(dān)此革新重任的重要保障。
明博教育將自己精準(zhǔn)定位于智慧教育綜合解決方案提供商，除了擁有一支高水平、專業(yè)的技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊及教研團(tuán)隊之外，明博教育長時間從事教育裝備的理論、政策研究和技術(shù)開發(fā)，承擔(dān)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量檢測、咨詢、培訓(xùn)等工作。不但在教育行業(yè)積累了豐富經(jīng)驗，也得到業(yè)內(nèi)的普遍認(rèn)可，具有強(qiáng)大的行業(yè)號召力。
隨著“學(xué)校后勤裝備智能化管理研究中心”的成立，明博教育和教育部裝備中心將共同進(jìn)行研究工作，為學(xué)校后勤裝備智能化管理標(biāo)準(zhǔn)的制定提供科學(xué)的依據(jù)。未來，研究中心將依托先進(jìn)的技術(shù)水平，完善的解決方案，在校園裝備智能化管理方面將會取得重大突破，為教育事業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支持，推動未來校園、智慧校園新發(fā)展。
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