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時(shí)間地點(diǎn)：2009年5月21日、8月28日   上海

課程費(fèi)用：1680元/人(含授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、午餐)

參加對(duì)象：企事業(yè)單位各部門人員，尤其適用于設(shè)計(jì)、研發(fā)等部門，或與創(chuàng)意工作有關(guān)的相關(guān)人員。
 
課程背景：
    水平思維是一種關(guān)于創(chuàng)造力的思維方法。但“水平思維”和“創(chuàng)造力”這兩個(gè)概念是不可替代的。創(chuàng)造力通常是對(duì)一種結(jié)果的描述，而水平思維是對(duì)創(chuàng)造過程的描述。對(duì)于結(jié)果，我們只能崇拜，而對(duì)于過程，我們卻可以學(xué)習(xí)。水平思維課程就是要教授人們?cè)鯓幼兊糜袆?chuàng)造力以及如何運(yùn)用自身的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生新的想法。
    創(chuàng)造力是變革與進(jìn)步的重要因素。人們對(duì)于它的評(píng)價(jià)更甚于知識(shí)與技術(shù)。因?yàn)橹R(shí)與技術(shù)越來越容易獲得。如果我們想要善用創(chuàng)造力，就必須剔除創(chuàng)造力的神秘氣息，并且認(rèn)定它是一種心智的運(yùn)作模式，也就是一種處理信息的方式。這正是“水平思維”所要探討的主題。
    de Bono博士將思維分成兩種方法：一種稱為“垂直思維”即運(yùn)用邏輯的、傳統(tǒng)的思維方法；另一種成為“水平思維”，它是打亂原來表面的思維順序，從另一個(gè)角度來獲得答案。
 
課程收益：
    打破創(chuàng)新思維的神話----您也具備創(chuàng)造力并能做得更好
    在創(chuàng)造性思維和其它思維中找到創(chuàng)新思維的關(guān)注點(diǎn)
    發(fā)展您自己的創(chuàng)造性列表
    尋找并建立概念，從一個(gè)想法創(chuàng)造出更多想法
    使用隨機(jī)詞匯工具產(chǎn)生新想法
    使用刺激問題挑戰(zhàn)現(xiàn)有思維方式
    將刺激物產(chǎn)生的想法轉(zhuǎn)化成新的實(shí)際的解決方案
    建設(shè)性的有效率的挑戰(zhàn)您所在團(tuán)體現(xiàn)有的想法
    把得到的新想法轉(zhuǎn)化為便于使用的實(shí)際方案
    從創(chuàng)造性思考中收獲最大化的新想法
    根據(jù)需要立即產(chǎn)生創(chuàng)新想法
 
“創(chuàng)新思維”使用價(jià)值
    今世界，受惠于“水平思考”的既包括微軟、松下、麥當(dāng)勞、通用這些著名跨國公司，也包括聯(lián)合國教科文組織、美國白宮、青年總裁組織、美國律師協(xié)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)等特殊組織，包括湯姆·彼得斯（管理大師，《追求卓越》的作者）、菲利普·科特勒（現(xiàn)代營銷學(xué)之父，直接受“水平思考”啟發(fā)而提出“水平營銷”）、薛爾頓·李·格拉蕭（1979年諾貝爾物理獎(jiǎng)得主）、彼得·尤勃洛斯（1984年洛杉磯首次個(gè)人承辦奧運(yùn)會(huì)，因運(yùn)用“水平思考”創(chuàng)造商業(yè)贏利點(diǎn)，獲得1.5億美元巨額利潤）這樣的精英。

    創(chuàng)造性的解決企業(yè)運(yùn)營中的棘手問題----
·使組織不再局限于以“降低成本”和“縮減規(guī)模”的方式提高效益
·提供將企業(yè)經(jīng)營“重新概念化”的工具
·提高“全面質(zhì)量管理”的水平
·解放和發(fā)展組織內(nèi)部蘊(yùn)藏的創(chuàng)造力
·為客戶提供新的價(jià)值：新產(chǎn)品、新服務(wù)、新的庫存管理與物流方式等
·通過運(yùn)用“產(chǎn)生創(chuàng)意的工具”，使整個(gè)公司獲得更大的收益
 
“創(chuàng)新思維”使用者評(píng)說
    “在杜邦公司，有很多利用de Bono博士的水平思維技巧成功解決難題的例子。”
             ——大衛(wèi)·特納，哲學(xué)博士、杜邦公司的技術(shù)主管
    “當(dāng)代生活的復(fù)雜性和節(jié)奏使得人類應(yīng)該把de Bono的課程作為核心課程。”
             ——亞歷克斯·克羅爾，Yong&Rubican的主席和總裁
    “使用de Bono博士的課程能夠迅速愉快地提高思考技巧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可以把這些技巧應(yīng)用到各種不同的情況……各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)袖——從技工到核物理，從制造到銷售——都有一個(gè)共同點(diǎn)：清晰的思考能力。我很清楚在我的公司里德·波諾的概念是怎樣觸發(fā)各層次職員的靈感、熱情和自信的。”
             ——保羅·麥克瑞，沃曼航空公司的創(chuàng)始人、人所共知的“人力飛行之父”
    “水平思維……真正改變了我對(duì)商業(yè)問題的看法。”
              ——A·溫伯格，紐約市管理顧問
    “我們總是依據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)來決定將來的事情……，de Bono教我們挑戰(zhàn)這個(gè)習(xí)慣，訓(xùn)練如何創(chuàng)造性地解決問題。”
              ——菲利普·L·史密斯，通用食品公司總裁

課程大綱：
一、緒  論：水平思維的革命性
 
二、課程背景介紹：關(guān)于世界“創(chuàng)新思維之父”愛德華.德波諾博士
 
三、概念學(xué)習(xí)：水平思維的基本概念（播放愛德華.德波諾博士的DVD）
 
四、水平創(chuàng)意工具講解與基礎(chǔ)練習(xí)
    PO激發(fā)，
    iSO關(guān)注點(diǎn)，
    iPO 隨機(jī)
 
五、水平創(chuàng)意工具講解與基礎(chǔ)練習(xí)綜合練習(xí)
    TO 移動(dòng)、跳躍
    CO 組合
    FO 幻想
    YO替代方案
 
六、水平創(chuàng)意工具講解與基礎(chǔ)練習(xí)綜合練習(xí)
    WO 夸張
    XO 逃離
    RO 反向、逆轉(zhuǎn)
    ZO 挑戰(zhàn)
 
七、水平思維的綜合應(yīng)用與實(shí)踐 
    個(gè)人如何系統(tǒng)應(yīng)用水平思維
    團(tuán)隊(duì)中如何系統(tǒng)應(yīng)用水平思維
    問題的解答
 
水平思維基本工具介紹：
挑戰(zhàn)現(xiàn)有想當(dāng)然的事物、做事的方式，挑戰(zhàn)唯一性
ZO 挑戰(zhàn)
考慮與常規(guī)的做事方向相反的方向來激發(fā)新想法
RO 反向、逆轉(zhuǎn)
取消否定、去除認(rèn)為理所當(dāng)然的事
XO 逃離
改變事物的大小、規(guī)模（數(shù)量、頻率、體積等）來獲得新想法
WO 夸張
如何提取概念是產(chǎn)生新想法
YO 替代方案
提出不可能實(shí)現(xiàn)的希望以獲得新想法
FO 幻想
把獨(dú)立存在的事物合二為一產(chǎn)生新事物
CO 組合
朝著新想法和新觀點(diǎn)邁進(jìn)，從而產(chǎn)生新方案
TO 移動(dòng)、跳躍
通過不關(guān)聯(lián)的刺激物（詞匯、圖畫、物體等）激發(fā)創(chuàng)造性的想法
iPO 隨機(jī)輸入
關(guān)注點(diǎn)為創(chuàng)造性思維確定思考范圍和思考目標(biāo)。
iSO 關(guān)注點(diǎn)
提出假設(shè)、猜想來產(chǎn)生新觀點(diǎn)，一種判斷體系之外思考的策略
PO 激發(fā)

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    傳真號(hào)碼：010-58850935

    電子郵件：71peixun@163.com

    （備注說明：本課程全年循環(huán)滾動(dòng)開課，如遇開課時(shí)間或地點(diǎn)不合適，您可以隨時(shí)撥打服務(wù)熱線010-62278113咨詢最新培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)等最新培訓(xùn)安排。）