時(shí)間：2007年1月26—27日（兩天一晚）
地點(diǎn)：北京
一、參訓(xùn)人員說明：
1、課聽了很多，腦子里裝了很多知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)體系，但融會(huì)貫通的水平不夠，理不清思路；
2、多在學(xué)習(xí)“人造知識(shí)”，身外求法，對(duì)“道”等規(guī)律性知識(shí)解悟不夠；
3、學(xué)了很多管理理論和工具，但在對(duì)其使用的時(shí)機(jī)、地點(diǎn)及對(duì)度的把握上有較大問題；
4、對(duì)于紛繁復(fù)雜的各類理論、理念的辯證能力欠缺，缺乏正見、正識(shí)以致盲從或迷信；
5、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，以致形成的思維結(jié)構(gòu)、思維定式僵化，解決問題和創(chuàng)新能力較弱；
6、常規(guī)分析水平具備，但深度分析能力不強(qiáng)，對(duì)分析結(jié)果的準(zhǔn)確性和前瞻性欠缺，以致決策決斷能力不強(qiáng)；
7、部分高素質(zhì)總裁已認(rèn)識(shí)到超越一切世法智慧的重要性，研究《易經(jīng)》、《孫子兵法》、《論語》、《道德經(jīng)》等中國(guó)傳統(tǒng)文化探詢商道的智慧已成為中外文化潮流，但卻常常斷章取義；
8、由于對(duì)分析或思維本身的機(jī)制和原理不明了，對(duì)自我的認(rèn)知和反觀不能深入，以致使我認(rèn)為已經(jīng)是很疲憊了，但卻不知道是為誰而干，智慧不能真正生起；
9、現(xiàn)代總裁們雖認(rèn)知到思維對(duì)個(gè)人和企業(yè)發(fā)展的重要作用，但提升思維力之方法仍停留在學(xué)習(xí)思維模式和思維工具的外在層面，沒有真正探究到思維的內(nèi)在主體和源頭，以致智慧無法真正生起！
二、共修價(jià)格：3000元/位（其中300元將以您的名義定向捐贈(zèng)到中國(guó)社會(huì)扶貧基金會(huì)下的一所貧困小學(xué)），食宿將由會(huì)務(wù)組協(xié)助辦理，費(fèi)用自理。
三、授課老師：劉碩斌（法喜居士），資深管理專家、管理思維研究專家、現(xiàn)代禪悟?qū)煟滑F(xiàn)代禪悟?qū)W、思維力源頭修煉、融通之道、診斷式管理理論體系創(chuàng)始人；第三代融通智慧型講師的代表；企業(yè)管理思維研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中穗咨詢公司培訓(xùn)顧問。
早年師從仰山的佛傳老人，學(xué)習(xí)從儒、釋、道、禪、易經(jīng)、風(fēng)水、相術(shù)、兵法、氣功養(yǎng)生等中國(guó)傳統(tǒng)文化契入佛理，歸于心宗。后長(zhǎng)期以世間法（哲學(xué)、科學(xué)、心理學(xué)、思維學(xué)、管理學(xué)等）參悟佛理，研修禪法，修習(xí)禪定，實(shí)證佛法達(dá)十五年之久，深諳智慧圓融之道，養(yǎng)生調(diào)理之術(shù)，系末法時(shí)代能真正以科學(xué)原理圓滿佛理、佛法，行大慈悲的居士之一。另外，劉老師還長(zhǎng)期致力于企業(yè)運(yùn)作模式和管理思想比較研究，致力于對(duì)先進(jìn)管理思想的思維研究，廣泛融通現(xiàn)代企業(yè)管理各類理論體系，及儒、釋、道、易經(jīng)、風(fēng)水等中西方文化精華，系國(guó)內(nèi)深具文化和學(xué)術(shù)功底、深諳融通之道的實(shí)戰(zhàn)實(shí)力型咨詢顧問、著名講師。
四、共悟說明：
★理念定位
一門針對(duì)總裁最核心能力——“思維力”的心智開發(fā)、智慧成就、源頭修煉課程！
一個(gè)能全面檢視自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維結(jié)構(gòu)，反觀自身思維定式，全方位激發(fā)自身有效潛能的專業(yè)研修課程！一個(gè)能全面解碼知識(shí)，融通知識(shí)，解碼思維，煅修智慧的專業(yè)能力課程！一個(gè)能以正見正識(shí)、正確的方式，準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新我們正缺少的知識(shí)的高效課程！一個(gè)融合禪宗“思維”深刻妙理去解悟現(xiàn)代學(xué)習(xí)、現(xiàn)代能力及行為盲區(qū)的深度“內(nèi)證式學(xué)習(xí)”的智慧直指課程！
★價(jià)值意義
思維造就思想，思想創(chuàng)造價(jià)值！自古以來，凡是大有成就的思想家、科學(xué)家、政治家、軍事家、藝術(shù)家、學(xué)者、帝王或領(lǐng)袖、元帥或?qū)④姡酥连F(xiàn)代管理大師、有成就的企業(yè)家、專家，盡管先天秉性、成功經(jīng)歷、所處行業(yè)、使用方法、個(gè)性塑造及行事風(fēng)格不盡相同或各領(lǐng)風(fēng)騷，但無一不是在思維能力即“思維力”上表現(xiàn)出極高水平的一致和大同。
我們說，知識(shí)是一種意識(shí)信息，能力是使用信息的方便，我們正在掌握的則是一種可以窮盡和圓融知識(shí)與能力的智慧，而成就智慧的“思維力”修煉正是最捷徑法門！
★智慧內(nèi)涵
“總裁思維力”課程是謂源頭修煉課程，是以中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓——“道”為核心，以西方先進(jìn)的現(xiàn)代管理理念、工具、方法為手段，緊密結(jié)合易經(jīng)原理、佛學(xué)妙理、太極思維、禪宗頓悟等智慧文化，強(qiáng)化融會(huì)貫通和智慧圓融的實(shí)戰(zhàn)型、咨詢式課程；是基于深層潛能開發(fā)的深究智慧成就的課程；是對(duì)當(dāng)今紛繁復(fù)雜的管理理論、理念、思想的大融通；是對(duì)我們立身處世五大能力“解碼能力、融通能力、深度分析能力、預(yù)測(cè)能力（前瞻性）、創(chuàng)新能力”的全面提升。
★核心關(guān)注
“大道至簡(jiǎn)”。“總裁思維力”課程核心關(guān)注點(diǎn)似乎總落在最簡(jiǎn)單而又最不平凡的事物上。如：怎樣高效思考？不同時(shí)候、階段該思考什么？我們思考的方法是否正確？思想是怎樣“生產(chǎn)”出來的？思維的內(nèi)在機(jī)制如何決定思想的深度？知識(shí)有總量有源頭嗎，我們窮盡一生能學(xué)完嗎？如何建立我們的正見、正識(shí)和正信？我們?nèi)绾卧谧疃痰臅r(shí)間“頓悟”問題實(shí)質(zhì)，頓悟圓融的智慧？另外，思維修煉如何開發(fā)潛能？“心”如何因思維的起用而生起智慧？?jī)r(jià)值觀如何提升，如何造就具創(chuàng)造力的未來價(jià)值觀、人生觀？思維力如何指導(dǎo)有效或高效執(zhí)行力的實(shí)現(xiàn)？我們?nèi)绾芜_(dá)到最經(jīng)濟(jì)高效的學(xué)習(xí)和致用？
★融通和超越
思維力源頭修煉的“落地”過程系以人生事業(yè)中理論和實(shí)戰(zhàn)融合的最高境界——理事圓融為宗旨；以對(duì)問題的正見、正識(shí)和對(duì)事物發(fā)展的前瞻性為目標(biāo)，使得其不可避免地要對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)流行的前沿管理思想進(jìn)行辨證碰撞和超越，而這本身就是思維力高層修煉的最有效方法。
另外，在課程中融通和辨證的前沿理論、理念有：企業(yè)視覺識(shí)別系統(tǒng)、質(zhì)量控制體系、六西格瑪、企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)、企業(yè)流程優(yōu)化或再造、客戶關(guān)系管理系統(tǒng)、企業(yè)的生命運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)和企業(yè)醫(yī)道（診斷式管理）等。
★禪悟的方法
將古代大德當(dāng)機(jī)施教的參禪方法與當(dāng)今分析教學(xué)方法進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以案例、模型、公案為引導(dǎo)；以問題、分析、研討、辯論、答疑方式為參悟過程；以自我參悟和內(nèi)證為根本步步透入，每階段輔以身心靜修禪定狀態(tài)的心法調(diào)理，注重研討式參悟和心靈式互動(dòng)，真正達(dá)到“思”“心”合一，身心一如，從而迅速解悟思維本質(zhì)和源頭，成就圓融智慧。
★解答的問題
·你知道如何有針對(duì)性地修正自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎？
·你知道如何轉(zhuǎn)識(shí)成智嗎；你有限的生命能窮盡無限的知識(shí)嗎？
·你知道如何系統(tǒng)、持續(xù)地創(chuàng)新創(chuàng)造嗎；創(chuàng)造力決定于什么？創(chuàng)新的有效機(jī)制又是什么？
·后知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，僅僅是學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型組織就夠了嗎；學(xué)了、學(xué)得快就等于學(xué)到手了嗎；學(xué)了就能致用嗎？最經(jīng)濟(jì)高效的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新究竟怎樣才能獲得？
·知識(shí)有源頭嗎，有總量嗎，能學(xué)完嗎，解碼知識(shí)的關(guān)鍵能力是什么？
★目標(biāo)目的
糾正當(dāng)前學(xué)習(xí)方式方法中向外求的誤區(qū)，迅速提升學(xué)員們的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)能力和思維能力；全面提升融通知識(shí)的方法和技巧，及解決能力障礙“用”的問題，真正達(dá)到學(xué)以致用；幫助學(xué)員對(duì)自身現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善和整理 ，全面迅速開發(fā)內(nèi)在潛能，使其更具功能性和解決問題的針對(duì)性；全面融通當(dāng)前各類管理理論等知識(shí)體系，全面迅速提升學(xué)員們的實(shí)戰(zhàn)能力；轉(zhuǎn)識(shí)成智，促進(jìn)學(xué)員們的智慧成就。
報(bào)名咨詢：
電話：010-62258232 13718601312 13261332770
聯(lián)系人：陳小姐 林先生
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