企業解決勞動合同的協商談判與法律實務
——五階段、三溝通與心理分析技術
培訓安排：2019年3月22日（杭州）
主講老師：畢春秋（原中南集團法務總監，人力資源總監）
授課對象：總經理、人力資源總監、經理
培訓費用：1800元/人
課程目標：
·幫助學員從企業發展戰略的高度，深入理解合法規避的重要意義，樹立人力資源成本及勞動法律風險管控理念
·幫助學員掌握非法務人員的勞動法律法規常識，并通過案例講解從而將相關知識點運用于實際問題的解決之中
·幫助學員掌握心理學的基本理論與原理，并嘗試運用心理學知識解決人力資源管理、尤其是員工關系管理問題
·通過學習，使學員能夠掌握勞動合同解除中（共）情（心）理（律）法的運用，以提高勞動合同綜合管理水平
·通過學習，使學員掌握勞資沖突暨突發事件/群體性事件/危機處理的一般操作流程與實操技術，尤其是沖突處理中上行、下行與平行溝通的技巧，以加強磨礪，提高素養
培訓大綱：
第一章 工傷事故和解協議中的協商談判與法律實務
關于工傷的界定
不得認定工傷的情形
怎樣理解“上下班途中”？
發生工傷事故，用人單位需承擔哪些費用？
停工留薪期的確定
如何應對工傷員工借故拒絕復工并不斷休假？
員工能否要求單位支付工傷待遇同時又要求第三方支付人身傷害賠償？
用人單位能否以商業保險替代工傷賠償？
未足額繳納社保所產生的工傷保險待遇差額的處理
如何簽訂工傷事故的私下和解協議？
（案例一、二）
第二章 調崗調薪中的協商談判與法律實務
雙方協商調崗調薪的相關法律規定
用人單位可以單方調崗的法律依據
其他用人單位可以單方調崗調薪的情形
如何做到單方面的調崗調薪能最大程度地降低企業的法律風險？
如何在勞動合同中明確約定調崗調薪的條件？
用人單位調整勞動者薪資的綜合要點
（案例三、四）
第三章 《勞動合同法》第四十二條的重要解讀
第四十一條裁員的法定程序及第四十二條之不能裁除的五類人員
假裁員/架構重組/經營困難/轉產等行協商解除勞動合同的實操
裁員的四種情形，是否需要支付經濟補償金？
協商中解除職業病、工傷、非工傷醫療期及孕/產/哺乳期四種情形時，如何表達協議金額中全部法定或其參照部分的金額？
低于法定標準支付經濟補償金的法律風險及其規避手段
末位淘汰與競爭上崗的法律風險
（案例五、六）
第四章 協商一致解除勞動合同中的協商談判與法律實務
低于法定標準支付經濟補償有無法律風險？
如何規避法定標準下支付經濟補償金的法律風險？
近年來，各地協商一致解除勞動合同案件大幅增加的根本原因是什么？
企業中海量存在的“自動離職”員工埋藏著哪些巨大的法律風險？
用人單位應對“自動離職”員工的三條基本措施
（案例七、八）
第五章 長期“兩不找人員”與檔案滯留人員管理中的協商談判與法律實務
何謂勞動關系、勞務關系、事實勞動關系、特殊勞動關系及雙重勞動關系？
“兩不找”究竟屬于何種勞動關系？
“兩不找”的歷史淵源與成因
“兩不找”的風險之一——社保補繳
“兩不找“的風險之二——不規范勞動關系帶來的勞動糾紛隱患
檔案滯留人員的風險
“兩不找人員”與檔案滯留人員的應對措施
（案例九、十）
第六章 經濟補償金、經濟賠償金中的協商談判與法律實務
用人單位需支付經濟補償的情形
用人單位需支付經濟賠償的情形
勞動者可否同時主張經濟補償和經濟賠償
“50%額外經濟補償金”是否繼續適用？
用人單位或勞動者主動提出協商一致解除勞動合同的補償及其操作技巧
經濟補償金的基數及年限計算標準，以及與《勞動合同法實施條例》第二十條的比較
2008年前后關于經濟補償之相關法律規定
2008年前后關于經濟賠償之相關法律規定
關于跨2008年經濟補償金的四個經典案例
（案例十一、十二）
第七章 勞動合同管理中的人力資源管理預防策略
勞動者關于提供虛假資料/履歷的法律承諾（《勞動合同法》第八條）
勞動者關于保密或競業限制的聲明（《勞動合同法》第二十三、二十四、二十五條）
雙方關于勞動者唯一有效通訊送達地址的約定（《勞動合同法》第十七條）
雙方關于勞動者工作地點的約定（《勞動合同法》第十七條）
雙方關于勞動者崗位、薪酬調整的約定（《勞動合同法》第三十五、四十條；最高法司法解釋）
簽訂勞動合同通知書（《勞動合同法實施條例》第五條）
勞動合同變更協議書（《勞動合同法》第三十五條）
解除/終止勞動合同通知書（《勞動合同法》第二十一、四十條）
預防直線部門經理擅自口頭解除員工勞動關系的應對策略與措施
《協商一致解除勞動合同協議書》（《勞動合同法》第三十六條）
（案例十三、十四）
培訓講師：畢春秋
·國內著名勞動法/勞動關系管理實戰專家
·著名勞動爭議預防與應對專家
·員工心理健康管理（EAP咨詢）中型企業常年顧問
授課風格：
1．有的放矢——針對企業在勞動用工中所出現的高頻法律風險，或學員在實際工作、生活中面臨的心理壓力、情緒障礙等，結合豐富的現實案例，將枯燥的法律條款或心理學理論賦予生動活潑的實際內涵，逐一予以詳細講解，以期學員能夠抓大放小，避免舍本逐末。
2．注重實效——針對學員的在職特點以及企業形態的差異，從點到線，由線及面，立體地展現了勞動法律法規與企業實際經營活動的經緯交集，或學員自身的心理健康現實問題，從而不失要點、重點和難點地分析講解，確保在理論框架下有效解決差異性的實際問題。
3．融會貫通——利用自身在管理學和心理學專業上的優勢，以及20余年法務及心理學應用方面的實操經驗，縱橫捭闔、剖析人性；解讀法律、貫穿管理；力求授課內容的清晰、條理、邏輯、人性化；寓教于樂，教學相長；令人理解通透、記憶深刻。
授課經驗：
美的、華潤、萬達、比亞迪、中國平安、帥康、東江汽車、中外運、海亮集團、農夫山泉、白云機場、星群藥業、雅視光學、南約合榮電器、雷泰電器、廣興隆集團、偉成塑膠、源磊科技、吉陽智云科技、林百朋包裝、惠科股份、深圳詩普琳珠寶、興飛科技、聯泰集團、正宏汽車科技、碩諾科技、祈飛科技、安普爾科技、美力高集團、華僑城集團、博家琴行、大凡珠寶、廣田集團、生益電子、六洲置業、越航物流、科宏健科技、富采包裝、德升電子、雅圖仕印刷、香江塑化、佳倩皮具、特發信息股份、嶺南園林股份、光距電子、朗科智能電氣、華茂集團、森源酒店家具、建星控股、邯泰鞋業、福永駿達制造、眾茂五金.....
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