時間地點:10月31日—11月1日(上海) 11月13—14日(深圳)
培訓費用:2400元/人(含培訓費、教材費、證書、兩天午餐和課間茶點)
特大優惠:提前一周報名,一人1600,兩人2400,三人以上1200一個人。歡迎大家踴躍咨詢!
培訓背景: ·員工的學習時間越來越難保證
·企業在人才培養工作中,沒有一個客觀的標準體系和測評方法。
·通過調研問卷由各個部門自行提供“培訓需求”,表達難以準確
·企業越來越難以找到合適的學習資源
·培訓多以“教育”為主,缺少學員的參與
培訓講師:豆世紅 先生
·英國國家職業資格認證(NVQ)高級督考
·華為技術有限公司 原任職資格部部長、總裁助理
·德為管理咨詢有限公司總經理
職業經驗:曾在華為、聯想等國內著名高科技企業任職,擔任過總裁助理、任職資格管理部部長等職務。具有十多年的大型企業人力資源管理、產品管理經驗。在華為公司工作5年期間,長期與IBM、HAY、TOWER、英國職業資格委員會等國內外著名咨詢機構合作。
項目實踐:在華為擔任任職資格部部長期間:組織實施了華為任職資格體系、薪酬激勵體系、績效管理體系、素質模型等管理項目;華為秘書職業化項目。
在擔任資深顧問期間:成功主持了十多家企業涉及戰略規劃、組織設計、任職資格體系、績效管理、薪酬激勵系統、業務流程優化、市場體系規劃、研發管理/IPD等方面的管理咨詢項目。
專 著:《職業化進程設計》 《華為的技術商人》 《研發人員任職資格》 課程收獲: 1、通過培訓,掌握如何建立各類人員任職資格標準的方法和測評方法
2、通過培訓,掌握基于任職資格標準的課程體系設計方法
3、通過培訓,掌握業務骨干加速成長的有效機制
4、通過培訓,獲得一整套培訓發展體系建立的思路和實操的方法、工具
5、通過培訓,提高企業培訓效率和效果,提高員工和企業的績效水平。
授課方式:采用案例分析、情景演練、與嘉賓對話、小組討論互動式教學 課程大綱: 一、基于任職資格標準的培訓發展體系
1、培訓體系存在的主要問題
2、基于任職資格標準的培訓體系建立過程的整體結構
3、建立手術刀式的培訓課程體系
4、建立基于工作的學習體系
5、建立基于行為過程的測評體系
6、案例:華為大學建立過程
二、任職資格標準
1、職位分析與梳理方法
2、國際通用的工作角色分析工具
3、不同職位族能力層級分析
4、案例分析:研發工程師5個主要角色
5、任職資格標準的組成:素質能力與專業能力
6、任職資格標準的特征:行為過程
7、專業能力標準的開發
8、素質能力標準的開發
9、案例:華為營銷人員、研發人員任職資格標準介紹
三、課程體系設計
1、建立分類分層的課程體系架構
2、課程體系的開發工具——課程單元矩陣
3、制定課程體系開發規劃
4、管理類(如領導力發展等)課程開發
5、專業技術類(如何技術、銷售等)課程開發
6、企業文化類(如客戶導向、誠信等)課程開發
7、通用基礎類(如時間管理、科學工作方法等)課程開發
8、課程開發的流程
9、課程開發的組織
10、課程開發的輸出結果
11、學習資源庫的管理
12、案例:西門子新員工培訓課程體系
四、培訓效果評估
1、培訓評估的常見陷阱
2、培訓的四級評估
3、行為過程是培訓效果評估的重點
4、行為過程評估的方法:項目舉證法、問卷調查法
5、調查問卷設計技巧
6、有效組織問卷調查工作
7、案例:華為基層管理者行為過程調查問卷
五、關鍵人才加速成長機制
1、關鍵人才的加速成長機制——資源池
2、關鍵人才需求規劃
3、篩選重點培養對象
4、三人小組機制
5、以工作為基礎的學習模式:PARR
6、出池與入池管理
7、案例:華為干部后備隊管理 |