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    面對公司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對培訓(xùn)的消極態(tài)度，您一籌莫展？
    每年年底做完需求調(diào)查，回來一大堆數(shù)據(jù)，您無從下手？
    在每年制定培訓(xùn)預(yù)算和計劃時腦子一片空白，因為缺少相應(yīng)的量化數(shù)據(jù)信息？
    您公司培訓(xùn)花去了200萬，而您卻不知它們到底花到哪去了？
    在做完一輪“人人過關(guān)”的政治運動型培訓(xùn)之后，過了半年，人員變了很多，那些沒有參加培訓(xùn)的人混在已經(jīng)培訓(xùn)的人中，您找不出來，更不知該如何處理？
    面對一些培訓(xùn)術(shù)語，如人均需求小時，培訓(xùn)百分比，培訓(xùn)普及率，需求完成率，顯性成本，隱性成本，您不知道它們是用來做什么的？更不知道怎么去計算？
    4月19日“量化管理培訓(xùn)體系創(chuàng)始人”許老師將和您一起探討……
時間地點：2009年4月19日     清華大學(xué)
培訓(xùn)費用：1500元人民幣（含培訓(xùn)費、資料費、教材費）。食宿費用自理。
培訓(xùn)對象：企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員
課程特色：
    世界500強最新的培訓(xùn)管理KPI及其計算方法和工具；
    量化培訓(xùn)管理的技巧和方法；
    標準化傻瓜式培訓(xùn)管理流程及方法；
    有效的培訓(xùn)管理電子表格模版；
    突破傳統(tǒng)培訓(xùn)管理理念。傳統(tǒng)的培訓(xùn)管理只教你如何去溝通，去做需求調(diào)查。但在實際中，各部門經(jīng)理收到你的調(diào)查問卷之后往往疲于應(yīng)付，好不容易你收回來，面對如山的調(diào)查問卷，你卻不知如何處理它們。

講師介紹：許盛華老師
    AACTP認證講師、眾行公司特約講師。擁有十多年國外著名企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗：歷任樂百氏（達能集團）全國培訓(xùn)經(jīng)理（2005）、澳大利亞奇勝電器集團培訓(xùn)經(jīng)理（2002-2004）、芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理（1997-2002）并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理，負責建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系。2001年，作為通力公司在亞太區(qū)的培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)了通力在臺灣，香港，馬來西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系。
 
課程大綱：
1) 培訓(xùn)課程體系
    培訓(xùn)管理體系的建立及其運作（培訓(xùn)制度體系、資源體系和運作體系）
    培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法
    培訓(xùn)課程體系實例分析
    課程體系設(shè)計練習(xí)
    培訓(xùn)需求鑒定方法和技巧
    什么是靜態(tài)需求和動態(tài)需求？
    靜態(tài)和動態(tài)需求的管理有什么區(qū)別？
    靜動態(tài)需求的意義
2) 培訓(xùn)需求的量化
    培訓(xùn)需求的量化管理，將需求進行量化，一切用數(shù)據(jù)說話！
    培訓(xùn)需求鑒定及量化分析練習(xí)
3) 培訓(xùn)KPI管理
    哪些培訓(xùn)的KPI指標可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進度及效果
    培訓(xùn)管理KPI分類及計算：定義、公式及其應(yīng)用實例
4) 培訓(xùn)三大工程
    培訓(xùn)計劃的三大類：形象工程型，政治運動型和系統(tǒng)建設(shè)型
    制定培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計劃實例分析
    中期發(fā)展規(guī)劃
    年度培訓(xùn)計劃
    月度培訓(xùn)計劃
5) 培訓(xùn)計劃與培訓(xùn)推廣
    培訓(xùn)預(yù)算和計劃實例分析
    培訓(xùn)計劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
    培訓(xùn)計劃學(xué)員練習(xí)
6) 培訓(xùn)課程管理與培訓(xùn)評估
    培訓(xùn)課程的管理
    實例分析
    設(shè)計培訓(xùn)課程的關(guān)鍵
    課程設(shè)計技巧及簡易模板
    實例分析
    培訓(xùn)評估

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