【課程商標(biāo)登記編號(hào)】15402787
【課程版權(quán)登記編號(hào)】粵作登字-2017-A-00004168
【課程排期】2018年5月25-27日深圳 2018年8月10-12日深圳 2018年11月14-16日深圳
【課程對(duì)象】高校老師、企業(yè)高級(jí)經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干、商業(yè)講師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。（不局限行業(yè)和企業(yè)）
【課程費(fèi)用】5200元/位（含講師授課費(fèi)用、教材以及午餐、茶點(diǎn)費(fèi)用）
【課程收益】
1、 掌握品牌課程開發(fā)的流程，關(guān)鍵步驟，學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員能自行設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課件、繪制課程四級(jí)目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱；
2、 每個(gè)課題組能產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)課程五件套：《PPT標(biāo)準(zhǔn)課件》《講師手冊(cè)》《學(xué)員手冊(cè)》《四級(jí)大綱包（課程思維導(dǎo)圖）》《素材庫》等；
3、 對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)更深刻，能熟練地為每個(gè)內(nèi)容點(diǎn)匹配方法點(diǎn)，并掌握教學(xué)素材的收集路徑，為面條配上佐料；
4、 老師現(xiàn)場贈(zèng)送至少1G培訓(xùn)師速成資料（包含講師必備的故事箱、案例箱、視頻箱、音樂箱、模版箱）。
【課程背景】
隨著企業(yè)品牌化意識(shí)越來越強(qiáng)，越來越多的企業(yè)需要將企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合或者需要把引進(jìn)的課程內(nèi)化，急需具備品牌課程開發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師，因此,虎班課程由此產(chǎn)生。本課程為中信銀行、中國銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動(dòng)等指定的內(nèi)部課程開發(fā)訓(xùn)練教程，近百家客戶、超過200 期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗(yàn)證，組織文化沉淀、業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)萃取經(jīng)典課程模型，基于ADDIE、Dick & Carey、6Ds 本土化的最佳實(shí)踐。
【教學(xué)形式】60%理論講授+40%現(xiàn)場練習(xí)
【課程時(shí)長】三天/18小時(shí)
【課程大綱】
一、萬般之源，在“需”問宗—需求分析
二、品牌之路，從“名”開始—破題命名
三、完美龍身，以“綱”為骨—大綱結(jié)構(gòu)
四、浩瀚知海，“點(diǎn)”滴成材—素材收集
五、精心布局，“計(jì)”上心頭—方法設(shè)計(jì)
六、標(biāo)準(zhǔn)課件，化“簡”去繁—課件設(shè)計(jì)
七、精彩呈現(xiàn)，“演”出傳奇—試講準(zhǔn)備
模塊一：萬般之源，在“需”問宗—需求分析
1、常問自己：我為什么要講這個(gè)課程
2、選題：審視稀缺性與影響程度
3、所選課程的賣點(diǎn)與買點(diǎn)分析
4、探尋失敗課程的根源
模塊二：品牌之路，從“名”開始—破題命名
1、課程破題的兩個(gè)關(guān)鍵維度
2、課程品牌化命名時(shí)常犯的錯(cuò)誤
3、品牌課程命名的五種經(jīng)典方法
4、最佳課程命名案例剖析
5、奪人眼球的故事線設(shè)計(jì)技巧
模塊三：完美龍身，以“綱”為骨—大綱結(jié)構(gòu)
1、課程結(jié)構(gòu)的四級(jí)目錄圖譜繪制與識(shí)別
2、課程結(jié)構(gòu)化布局的六種方法
3、MECE原則的運(yùn)用在二、三級(jí)目錄的運(yùn)用
4、重點(diǎn)，次重點(diǎn)和附注內(nèi)容的設(shè)計(jì)與識(shí)別
5、繪制課程金字塔的兩棵“樹”：歸納與演繹
練習(xí)：課程大綱設(shè)計(jì)
模塊四：浩瀚知海，“點(diǎn)”滴成材—素材收集
1、堅(jiān)不可摧的“蜂窩”矩陣：單元課程的“四點(diǎn)三線”
2、一鍵操作：培訓(xùn)素材庫的關(guān)鍵索引
3、百寶箱=書箱、音樂箱、工具箱、模版箱、案例箱、視頻箱、故事箱、游戲箱
4、分組討論：佐料的收集、咖啡豆的分類
5、用方法點(diǎn)說明內(nèi)容點(diǎn)：用論據(jù)論證論點(diǎn)
模塊五：精心布局，“計(jì)”上心頭—方法設(shè)計(jì)
1、S-C-Q-A模型法：以情景帶出觀點(diǎn)
2、情景演繹法：用“生活”串起“專業(yè)”
3、比較沖突法：深刻印象來自沖突刺激
4、蒙太奇手法：“錯(cuò)位”帶來美感
5、真相揭示法：用“問題”層層剝開內(nèi)容真相
6、體驗(yàn)教學(xué)法：心身參與，雙向互動(dòng)
練習(xí)：我的課程方法設(shè)計(jì)
模塊六：標(biāo)準(zhǔn)課件，化“簡”去繁—課件設(shè)計(jì)
1、PPT設(shè)計(jì)經(jīng)典法則--粗大米
2、課件設(shè)計(jì)的三個(gè)核心：色彩、版式、動(dòng)畫
3、色彩搭配及使用禁忌
4、立竿見影的版式設(shè)計(jì)要訣
5、動(dòng)畫呈現(xiàn)，讓結(jié)構(gòu)活起來
6、講師手冊(cè)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)格式及運(yùn)用
7、懸念導(dǎo)向：學(xué)員稿的整理及設(shè)計(jì)
練習(xí)：現(xiàn)場課件設(shè)計(jì)
模塊七：精彩呈現(xiàn)，“演”出傳奇—試講準(zhǔn)備
(如果時(shí)間壓縮或之前已接受過呈現(xiàn)技巧的培訓(xùn)，此部分則可以略講或省去，亦可借助最后畢業(yè)呈現(xiàn)時(shí)間完成此部分內(nèi)容)
1、思維語言與講臺(tái)語言的誤差診斷
2、上臺(tái)前的四準(zhǔn)備：為高分做彩排
畢業(yè)呈現(xiàn)：標(biāo)準(zhǔn)課程五件套匯總整理（電子檔）
【本項(xiàng)目已實(shí)施最佳實(shí)踐】
中國銀行（總行）內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)——美師美課項(xiàng)目 2016年6月8日-14日
項(xiàng)目背景：中國銀行內(nèi)部有一本專業(yè)的書籍需結(jié)合經(jīng)驗(yàn)開發(fā)成課，在內(nèi)部教授給更多員工。由于內(nèi)部缺乏專業(yè)的課程開發(fā)人員，難以將書籍開發(fā)成課，故此，中國銀行（總行）內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)——美師美課項(xiàng)目啟動(dòng)。
解決方案：從中國銀行企業(yè)內(nèi)部篩選39名各省一級(jí)分行培訓(xùn)師參加內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)，設(shè)計(jì)為期7天的美師美課學(xué)習(xí)項(xiàng)目。學(xué)習(xí)內(nèi)容為《TTT®”貓計(jì)劃”》三個(gè)班課程+《創(chuàng)課車間—微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》，培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師39名，作品評(píng)審?fù)P(guān)，收獲標(biāo)準(zhǔn)課程七件套5套，微課作品39門。
【本課程主講導(dǎo)師】
·詹錦亞老師
·課匠堂教學(xué)技術(shù)研究院副院長
·國際版權(quán)課程《橙色青蛙Ι-快樂領(lǐng)導(dǎo)力®》大中國區(qū)授權(quán)講師
·版權(quán)課程《TTT®貓計(jì)劃》授權(quán)講師
·版權(quán)課程《七步成詩®》授權(quán)講師
·版權(quán)課程《創(chuàng)課車間®-微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》授權(quán)講師
·廣西區(qū)政府培訓(xùn)中心特聘顧問
·曾任影兒時(shí)尚集團(tuán)商學(xué)院負(fù)責(zé)人，贏家大學(xué)課程開發(fā)負(fù)責(zé)人
十余年企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，曾輔導(dǎo)富士康內(nèi)部開發(fā)設(shè)計(jì)完成精品課程40門，培養(yǎng)合格內(nèi)訓(xùn)講師超過200余人，輔導(dǎo)幫助共進(jìn)電子集團(tuán)開發(fā)設(shè)計(jì)完成18門精品課程，《中國課程開發(fā)師》課程教材編寫委員，及現(xiàn)場培訓(xùn)輔導(dǎo)專家，輔導(dǎo)120余為職業(yè)講師完成精品課程開發(fā)。服務(wù)過中鐵四局、中國銀行總行、中信銀行、正美集團(tuán)、萬麗集團(tuán)、廣州公務(wù)員培訓(xùn)中心、廣西公務(wù)員培訓(xùn)中心、富士康科技集團(tuán)，影兒時(shí)尚集團(tuán)，贏家服飾，康奈集團(tuán)，梵思諾男裝溫州基石企業(yè)等知名企業(yè)、單位。
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