開(kāi)課時(shí)間：2008年12月24日--25日
開(kāi)課地點(diǎn)：上海漢中路188號(hào)青年文化活動(dòng)中心
培訓(xùn)費(fèi)用：2800 元
培訓(xùn)受眾：企業(yè)經(jīng)理、部門(mén)主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員
·每年年底做完需求調(diào)查，回來(lái)一大堆數(shù)據(jù)，你無(wú)從下手？
·在每年制定培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃時(shí)腦子一片空白，因?yàn)槿鄙傧鄳?yīng)的量化數(shù)據(jù)信息？
·你公司培訓(xùn)花去了200萬(wàn)，而你卻不知它們到底花到哪去了？
·面對(duì)一些培訓(xùn)術(shù)語(yǔ)，面對(duì)一些培訓(xùn)術(shù)語(yǔ)，如人均需求小時(shí)，培訓(xùn)百分比，培訓(xùn)普及率，需求覆蓋率，顯性成本，隱性成本，你不知道它們是用來(lái)做什么的？更不知道怎么去計(jì)算？
課程收益：
在培訓(xùn)體系和規(guī)劃方面：描述組成培訓(xùn)體系必須的要素
在培訓(xùn)的運(yùn)作管理方面：
·展示有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具
·制定有效的培訓(xùn)預(yù)算
·制定培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃
·描述有效管理培訓(xùn)課程的方法和技巧
·根據(jù)公司的情況,制定有效的培訓(xùn)報(bào)表監(jiān)控培訓(xùn)的過(guò)程
課程內(nèi)容：
第一天 培訓(xùn)體系、規(guī)劃和流程管理
900-1030 Ø 課程簡(jiǎn)介Ø 培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作 通過(guò)講解及實(shí)例分析，學(xué)員可以了解建立一個(gè)培訓(xùn)體系和培訓(xùn)管理體系所必需的要素和步驟
1030-1045 課間休息
1045-1200 Ø 培訓(xùn)需求鑒定及其量化的方法和技巧l 什么是靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求？靜態(tài)和動(dòng)態(tài)需求的管理有什么區(qū)別？l 靜態(tài)需求模版及應(yīng)用l 為什么要用靜態(tài)需求模版？l 培訓(xùn)主管的兩個(gè)基本功 需求有動(dòng)態(tài)需求和靜態(tài)需求之分。如何對(duì)不同類(lèi)型的培訓(xùn)需求進(jìn)行量化管理？在本單元的培訓(xùn)中你將找到相應(yīng)的答案！
1230-1330 午餐
1330-1500 Ø 鑒定培訓(xùn)需求練習(xí)Ø 優(yōu)化培訓(xùn)需求Ø 培訓(xùn)預(yù)算的制作l 制定有效的培訓(xùn)目標(biāo)l 如何將有限的預(yù)算與培訓(xùn)需求及公司的目標(biāo)及策略進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系。l 培訓(xùn)預(yù)算的KPI 通過(guò)人均需求小時(shí)，培訓(xùn)百分比，需求覆蓋率，培訓(xùn)普及率及培訓(xùn)費(fèi)用類(lèi)占比，顯性成本，隱性成本等指標(biāo)分析，您可以完全掌握培訓(xùn)管理的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。一個(gè)完整的培訓(xùn)預(yù)算不僅僅是錢(qián)，還應(yīng)該有其他的KPI指標(biāo)。
1500-1515 課間休息
1515-1700 Ø 培訓(xùn)預(yù)算及計(jì)劃的實(shí)施及控制Ø 制作培訓(xùn)預(yù)算，培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃練習(xí)Ø 練習(xí)點(diǎn)評(píng)，回顧總結(jié) 通過(guò)練習(xí)，理解和掌握相應(yīng)的KPI的含義和計(jì)算技巧。
第二天 培訓(xùn)計(jì)劃及評(píng)估報(bào)告
900-1030 Ø 回顧第一天的內(nèi)容Ø 制定培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃l 中期發(fā)展規(guī)劃l 年度培訓(xùn)計(jì)劃l 月度培訓(xùn)計(jì)劃Ø 培訓(xùn)計(jì)劃的三大類(lèi)：形象工程型，政治運(yùn)動(dòng)型和系統(tǒng)建設(shè)型Ø 培訓(xùn)計(jì)劃的KPI及其監(jiān)控 培訓(xùn)為什么要這么多計(jì)劃？在企業(yè)內(nèi)部，受生產(chǎn)淡旺季及組織變化的影響，培訓(xùn)的實(shí)施存在很大變數(shù)，如何應(yīng)對(duì)這種變化？這一章節(jié)的內(nèi)容將給你提供非常好的方案。
1030-1045 課間休息
1045-1230 Ø 培訓(xùn)需求、培訓(xùn)預(yù)算、培訓(xùn)計(jì)劃KPI之間的關(guān)系。Ø 培訓(xùn)計(jì)劃模版，如何有效監(jiān)控培訓(xùn)進(jìn)程Ø 培訓(xùn)計(jì)劃練習(xí) 通過(guò)各階段KPI的比較，你可以對(duì)培訓(xùn)各階段進(jìn)行有效監(jiān)控
1230-1330 午餐
1330-1500 Ø 根據(jù)公司的特點(diǎn)確定重點(diǎn)課程Ø 重點(diǎn)課程的計(jì)劃，實(shí)施及跟進(jìn)Ø 培訓(xùn)報(bào)表的作用和意義Ø 如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)報(bào)表Ø 培訓(xùn)報(bào)表實(shí)例及其分析Ø 如何通過(guò)培訓(xùn)報(bào)表監(jiān)控培訓(xùn)進(jìn)展？ 了解重點(diǎn)課程的意義及作用，并掌握與各相關(guān)部門(mén)進(jìn)行溝通的方法及工具通過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn)報(bào)表，你能全面掌握培訓(xùn)的進(jìn)度數(shù)據(jù)。真正實(shí)現(xiàn)“過(guò)程做得好，結(jié)果自然好”的效果。
1500-1515 課間休息
1515-1700 Ø 建立適合公司特點(diǎn)的培訓(xùn)檔案Ø 培訓(xùn)評(píng)估l 培訓(xùn)后如何跟進(jìn)l 五級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估的方法l 評(píng)估的前提-管好你的培訓(xùn)過(guò)程l 各級(jí)評(píng)估實(shí)例演示l 提高培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化效率Ø 培訓(xùn)管理軟件簡(jiǎn)介Ø 培訓(xùn)體系建立行動(dòng)計(jì)劃Ø 回顧總結(jié) 培訓(xùn)管理軟件的應(yīng)用可以對(duì)培訓(xùn)體系的建立，運(yùn)作及發(fā)展發(fā)揮強(qiáng)大的推動(dòng)和支持作用。通過(guò)培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，你可以解決與培訓(xùn)系統(tǒng)化相關(guān)的所有問(wèn)題。
17：00 課程結(jié)束
對(duì)學(xué)員的價(jià)值：
世界500強(qiáng)最新的培訓(xùn)管理KPI及其計(jì)算方法和工具 讓你的培訓(xùn)管理快速達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。
量化培訓(xùn)管理的技巧和方法 一切都用數(shù)據(jù)說(shuō)話，讓你的培訓(xùn)管理方向明確，行動(dòng)準(zhǔn)確。
標(biāo)準(zhǔn)化傻瓜式培訓(xùn)管理流程及方法 讓你輕松管理培訓(xùn)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。
有效的培訓(xùn)報(bào)表系列模版（免費(fèi)贈(zèng)送） 讓你及時(shí)掌握培訓(xùn)的進(jìn)展情況，幫助你及時(shí)采取培訓(xùn)后續(xù)行動(dòng)。
許盛華先生獨(dú)創(chuàng)的培訓(xùn)軟件（目前世界上獨(dú)一無(wú)二的軟件）及其思路 讓你輕松獲取各種培訓(xùn)管理信息和數(shù)據(jù)，幫助你從繁瑣的細(xì)節(jié)中解放出來(lái)，你只需把握培訓(xùn)管理的大局！
突破傳統(tǒng)培訓(xùn)管理理念。傳統(tǒng)的培訓(xùn)管理只教你如何去溝通，去做需求調(diào)查。但在實(shí)際中，各部門(mén)經(jīng)理收到你的調(diào)查問(wèn)卷之后往往疲于應(yīng)付，好不容易你收回來(lái)，面對(duì)如山的調(diào)查問(wèn)卷，你不知如何處理它們 本課程的突破在于，它教你用最快，最有效的方法去做需求調(diào)查，做完之后教你如何對(duì)結(jié)果進(jìn)行有效管理并量化，讓你對(duì)公司的培訓(xùn)需求了如指掌。
提供免費(fèi)沙盤(pán)模擬軟件（培訓(xùn)管理軟件演示版） 讓你培訓(xùn)之后回去還能練習(xí)，最終熟練掌握培訓(xùn)量化管理的技巧。
贈(zèng)送相關(guān)的量化表格 幫你節(jié)省大量時(shí)間，讓你快速掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)管理的工具。
培訓(xùn)師介紹：許盛華 實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)管理專(zhuān)家
許先生擁有十多年國(guó)外著名企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，先后任樂(lè)百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理（2005）、澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理（2002-2004）、芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理（1997-2002）并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理，負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系。2001年，作為通力公司在亞太區(qū)的培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)了通力在臺(tái)灣，香港，馬來(lái)西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系。
2000-2001年，許先生受當(dāng)?shù)卣块T(mén)委托，培訓(xùn)了2批由江蘇省政府策劃，當(dāng)?shù)卣概傻闹攸c(diǎn)企業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，并因培訓(xùn)業(yè)績(jī)突出，獲得了當(dāng)?shù)卣块T(mén)的通報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)。
1993-1996年在芬蘭赫爾辛基科技大學(xué)深造并獲碩士學(xué)位。在此期間，深入研究了北歐大型企業(yè)培訓(xùn)及發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。1996-1997在芬蘭接受了一年的培訓(xùn)及發(fā)展專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐培訓(xùn)，并接受了英國(guó)劍橋大學(xué)人力資源講師的輔導(dǎo)。在長(zhǎng)期的工作和實(shí)踐中，掌握了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的培訓(xùn)及管理領(lǐng)域的技巧和風(fēng)格，結(jié)合國(guó)外先進(jìn)的人力資源管理理念，探索出了一整套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)及發(fā)展體系。 |
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