培訓(xùn)安排：2016年4月16-17日 廣州
課程費(fèi)用：3200元（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)服務(wù)費(fèi)）
課程對(duì)象：人力資源總監(jiān)/主管/經(jīng)理、行政主管；分管人力資源的副總裁、副總經(jīng)理等
主講老師：蔣老師
·著名人力資源與流程變革咨詢專家
·武漢大學(xué)管理科學(xué)博士
·前華為集團(tuán)流程與變革副總監(jiān)
·前惠普中國(guó)咨詢總經(jīng)理
·深圳博華咨詢集團(tuán)CEO/總裁、高級(jí)合伙人
·深圳市咨詢協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
·華為大學(xué)管理類高端課程特約金牌講師
課程背景：
當(dāng)眾多的企業(yè)面對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力時(shí)，往往最頭疼的是關(guān)鍵崗位的員工能力不能達(dá)成管理要求；而員工面對(duì)公司發(fā)展的同時(shí)，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？以結(jié)果為導(dǎo)向的績(jī)效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同，而一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展無法本質(zhì)解決員工的能力提升？諸多的矛盾引發(fā)我們思考：
深陷KPI和績(jī)效管理中的企業(yè)，HR未來的發(fā)展道路在哪里？
是什么真正制約了業(yè)務(wù)的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注的各種管理問題背后的HR解決思路是什么？ 如何實(shí)現(xiàn)員工的多通道發(fā)展？
課程收獲：
中國(guó)諸多優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明，建立并推行關(guān)鍵崗位的任職資格體系建設(shè)，才能逐步形成全體員工“群體成長(zhǎng)”的良性機(jī)制。
1、 基于對(duì)國(guó)內(nèi)外任職資格管理體系的持續(xù)研究；
2、 基于對(duì)中國(guó)20多家不同行業(yè)知名企業(yè)任職資格咨詢成功實(shí)踐（中國(guó)移動(dòng)、華為、騰訊、HP、博時(shí)基金）；
3、 從國(guó)際管理領(lǐng)域的廣闊視野，系統(tǒng)思考任職資格體系的建設(shè)和應(yīng)用；
4、 從企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的高度，精彩解讀任職資格思想和方法；
5、 通過現(xiàn)場(chǎng)情景模擬企業(yè)認(rèn)證過程，傾情演繹任職資格與能力建設(shè)的關(guān)鍵所在。
課程大綱：
第一講 問題和困惑是什么
1、績(jī)效管理哪些問題不能解決
2、培訓(xùn)管理哪些問題不能解決
3、員工發(fā)展的天花板分析
第二講 任職資格管理概念和理念
1、任職資格不是什么？是什么？
2、任職資格核心理念是什么
3、職位、崗位、職級(jí)、職稱、素質(zhì)模型等概念的梳理
4、NVQ體系介紹
第三講 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)
1、職位梳理和分析
2、職位通道設(shè)計(jì)--職業(yè)發(fā)展的“五級(jí)雙通道”
3、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的基本方法
4、素質(zhì)模型的設(shè)計(jì)
5、行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
6、知識(shí)和能力標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
7、行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)
演練：行為標(biāo)準(zhǔn)模擬設(shè)計(jì)
案例：二家典型企業(yè)管理者任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)全景案例
第四講 資格認(rèn)證與評(píng)估
1、初次認(rèn)證與周期性認(rèn)證
2、資格認(rèn)證的基本步驟
3、案例討論：為什么一般都要先進(jìn)行模擬認(rèn)證？
4、情景模擬：案例A企業(yè)認(rèn)證過程模擬演練
5、管理者勝任力的360度評(píng)估
案例：B企業(yè)管理者勝任力評(píng)估結(jié)果及應(yīng)用
第五講 任職資格和HR其他模塊的接口
1、和績(jī)效管理的接口分析
2、和培訓(xùn)管理的接口分析
3、和薪酬管理的接口分析
案例：職能工資制設(shè)計(jì)
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