開課時(shí)間：2016年5月26日廣州
學(xué)習(xí)費(fèi)用：2000元/人（含資料費(fèi)、午餐、茶點(diǎn)、發(fā)票等）
課程內(nèi)容：
第一部分：企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理的內(nèi)涵
·企業(yè)人力資源的獲取；
·企業(yè)人力資源的保持；
·企業(yè)人力資源的發(fā)展；
·企業(yè)人力資源的評(píng)價(jià)；
·企業(yè)人力資源的調(diào)整。
企業(yè)專職干部與企業(yè)直線干部在人力資源工作中的角色分工；
企業(yè)人力資源工作如何配合企業(yè)戰(zhàn)略；
企業(yè)接班人之培養(yǎng)。
第二部分：企業(yè)人才的招聘
·企業(yè)管理層的素質(zhì)問題：情商；
·企業(yè)人才性格性向測(cè)評(píng)：MBTI 測(cè)評(píng)；
·企業(yè)人才職業(yè)錨問題及其測(cè)評(píng)；
·企業(yè)人才崗位素質(zhì)模型及其測(cè)評(píng)；
第三部分：企業(yè)的用人
·圈內(nèi)用德，圈外用才；
·先兒子，后女婿；
·企業(yè)員工之有效激勵(lì)；
·員工心頭的三把鎖：倫理、道德、法律；
·交往的作用；
·企業(yè)文化建設(shè)加強(qiáng)員工管束；
·尊重的自我定位；
·自我實(shí)現(xiàn)與員工頂級(jí)需求；
第四部分：企業(yè)的育人
·企業(yè)普通員工的培育問題：科學(xué)培訓(xùn)；
·模板化管理；
·企業(yè)的管理層培育問題：目標(biāo)管理；
·建立起企業(yè)的績(jī)效考核系統(tǒng)；
第五部分：企業(yè)留人
·企業(yè)組織設(shè)計(jì)是留人的核心因素；
·企業(yè)的盈利模式看企業(yè)的發(fā)展；
·流程的重要性：關(guān)注、優(yōu)化、精簡(jiǎn)、再造；
·把企業(yè)建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織；
·搭建平行的企業(yè)職業(yè)階梯；
·管理核心員工的忠誠(chéng)度；
·利用薪酬設(shè)計(jì)留住人才。
【培訓(xùn)講師】丘磐 著名人力資源管理專家
·廣東金融學(xué)院工商管理系在職 教授；
·北京大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)、華南理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、暨南大學(xué)、湖南大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、青島大學(xué)總裁班、內(nèi)訓(xùn)班授課教授；
精品課程►
綜合管理類：
·企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革；
·企業(yè)管理干部能力提升；
·政府領(lǐng)導(dǎo)干部管理能力提升；
·領(lǐng)導(dǎo)干部決策與領(lǐng)導(dǎo)技能；
人力資源管理類：
·企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理；
·組織行為學(xué)；
·績(jī)效考核與薪酬設(shè)計(jì)；
·績(jī)效管理與績(jī)效考核；
授課風(fēng)格►
復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化、理論問題案例化、方法問題工具化。其教學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合，研究與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合。風(fēng)格獨(dú)特，深受廣大EMBA學(xué)員的歡迎。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)►
丘磐教授近年來多次帶隊(duì)或隨隊(duì)前往美國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、法國(guó)、意大利、瑞典、瑞士、芬蘭、挪威、丹麥、荷蘭、日本、韓國(guó)等國(guó)，考察過：甲骨文、微軟、本田、日產(chǎn)、雅馬哈、沃爾沃、Itala、寶馬、奔馳、巴斯夫等著名跨國(guó)公司；國(guó)內(nèi)考察過蒙牛、伊利、海爾、海信、正泰電器、康奈皮鞋、中集集團(tuán)等企業(yè)，見多識(shí)廣，積累了比較豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。
丘磐教授企管著作：專著：《產(chǎn)品創(chuàng)新實(shí)務(wù)》，廣東經(jīng)濟(jì)出版社；音像光碟：1、《有效提升基層管理人員》福建音像出版社；2、《突破企業(yè)管理瓶頸》九洲音像出版公司；3、《企業(yè)高中層管理能力提升》九洲音像出版社。4、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新與組織變革》中國(guó)科學(xué)音像出版社；2011年6月丘磐教授出版《帶出高績(jī)效隊(duì)伍》專著，石油工業(yè)出版社。
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