培訓(xùn)安排：2015年11月27-28日 北京
培訓(xùn)對(duì)象：各部門主管、經(jīng)理以及相關(guān)管理人員。
培訓(xùn)費(fèi)用：3280元/人 （含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi)）；住宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。
課程背景：
今天，要讓企業(yè)“贏”，找到合適的人材無疑是成功的“不二法門”。 我們可以把一只鴨子培養(yǎng)的會(huì)上樹，但我們何不招聘一只猴子？
招聘到合適的人，對(duì)企業(yè)來講是一筆財(cái)富！
高效的招聘可以為企業(yè)帶來極大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，其中，面試技巧是每一個(gè)用人部門的管理者需要掌握的基本技能，對(duì)部門經(jīng)理而言，一方面要明確本部門、乃至具體崗位所需要的能力，同時(shí)還應(yīng)采用合適的方法選拔到符合崗位需求的人才，并作出準(zhǔn)確的聘用決定。
本培訓(xùn)用應(yīng)聘人員如約參加應(yīng)聘面試開始，從以下幾個(gè)方面幫助管理者最低成本最高效的聘用到合適的人才：
1. 認(rèn)知：所需人員的崗位必須具備的能力與勝任素質(zhì)之間的關(guān)系。
2. 明確：面試的目標(biāo)及面試必須包含的若干個(gè)維度。
3. 掌握：面試選材的方式和多種面試形式的具體操作辦法。
4. 學(xué)會(huì)：面試過程中可能會(huì)產(chǎn)生的誤區(qū)以及避免的方法。
5. 學(xué)會(huì)：根據(jù)不同崗位的需求設(shè)計(jì)有效的面試問題。
6. 了解：面試的各種準(zhǔn)備工作。
7. 洞察：不同人性格的差異以及其與所應(yīng)聘崗位之間的關(guān)系。
練習(xí)：面試提問及傾聽并總結(jié)面試結(jié)果。
培訓(xùn)目標(biāo)：
◇ 實(shí)戰(zhàn)性--系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，實(shí)戰(zhàn)的課程內(nèi)容，講述的是老師曾經(jīng)做過的工作。
◇ 落地性--幫企業(yè)最大限度做到課程內(nèi)容落地于員工工作中。
◇ 實(shí)操性--打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo)，有利于學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化。
◇ 參與性--以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員的參與能力。
◇ 方案性--提供的是一個(gè)系統(tǒng)又完善的培訓(xùn)方案，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)課程。
◇ 效果性--培訓(xùn)效果即是培訓(xùn)前后變化，培訓(xùn)方案可將培訓(xùn)效果一目了然呈現(xiàn)出來。
課程大綱：
一、了解招聘與甄選
1、人力資源管理與招聘工作
2、招聘戰(zhàn)略是招聘工作成功的第一步
1）招聘工作中的轉(zhuǎn)換觀念與明確職責(zé)
2）招聘如何為企業(yè)帶來競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？
3）如何做到控制招聘成本？
4）不同部門在選材工作中的職責(zé)
5）招聘策略的規(guī)劃
6）招聘流程的制定
7）不同階段人才引進(jìn)策略選擇
3、內(nèi)部招聘與外部招聘
4、招聘的定義與目的
案例分析：誰是你要招聘的人
5、招聘工作中的冰山理論和勝任素質(zhì)
二、建立必備的招聘技能
1、制定人才招聘計(jì)劃
1）人員需求清單
2）招聘信息發(fā)布的時(shí)間和渠道
3）招聘團(tuán)人選
4）招聘的截至日期
5）新員工的上崗時(shí)間
6）招聘費(fèi)用預(yù)算
7）招聘工作時(shí)間表
8）招聘廣告樣稿
2、如何控制招聘成本
3、招聘工作與職位分析
1）為什么要進(jìn)行職位分析
2）職位分析的內(nèi)容
3）職位說明書的衡量標(biāo)準(zhǔn)
4）職位說明書的寫作步驟
4、招聘過程中可能產(chǎn)生的誤區(qū)分析
5、招聘時(shí)間與地點(diǎn)的選擇
6、招聘渠道的分析與選擇
7、如何控制招聘風(fēng)險(xiǎn)
8、招聘必須遵循的基本原則
員工角色扮演：如何招聘這個(gè)職位的員工？
三、高效招聘甄選關(guān)鍵點(diǎn)解析
1、人員簡(jiǎn)歷篩選的程序及應(yīng)注意的問題
2、全方位的面試包括哪幾項(xiàng)內(nèi)容
1）招聘人才看重什么
2）崗位對(duì)人才的條件要求
3、不同方式選拔人才的特點(diǎn)
1）智力測(cè)試法
2）心理測(cè)評(píng)法
3）筆試選拔法
4）面試選拔法
5）情景模擬法
4、面試的幾種類型及特點(diǎn)
5、求職申請(qǐng)表的重要性
1）為什么要填求職申請(qǐng)表
2）如何看求職申請(qǐng)表
四、結(jié)構(gòu)化面試及面試準(zhǔn)備
1、面試是考察行為表現(xiàn)的過程
1）什么是行為表現(xiàn)
2）從哪里看行為表現(xiàn)
3）合格的面試應(yīng)該掌握哪些必要的信息
2、什么是面試的目標(biāo)及維度
1）如何設(shè)定面試的維度
2）結(jié)構(gòu)化面試的好處
學(xué)員練習(xí)：為招聘崗位設(shè)置面試維度
3）如何根據(jù)面試維度制定面試計(jì)劃
案例分析及學(xué)員討論：
學(xué)員練習(xí)：根據(jù)招聘崗位的面試維度設(shè)計(jì)面試問題
3、如何設(shè)計(jì)面試中的問題
1）面試問題設(shè)計(jì)的幾個(gè)要求
2）如何在應(yīng)聘者的回答中區(qū)分事實(shí)和杜撰
3）如何從應(yīng)聘者的肢體語言中讀出信息
3、面試前的準(zhǔn)備工作
1）準(zhǔn)備好簡(jiǎn)歷
2）找出簡(jiǎn)歷中的疑點(diǎn)
3）記住應(yīng)聘者名字
4）準(zhǔn)備好要向?qū)Ψ浇榻B的公司情況
5）切記哪些能說哪些不能說
6）熟悉要問的問題
7）確保面試不被干擾
五、面試步驟及提問技巧
1、面試開始的技巧
2、面試內(nèi)容在時(shí)間比例上的劃分
3、面試進(jìn)行中的技巧
1）系統(tǒng)化探尋問題的答案
2）以自然的口吻提問
3）做好筆記
4）收集準(zhǔn)確的行為表現(xiàn)的例子
案例分析及學(xué)員討論：
4、怎樣問行為表現(xiàn)的問題
1）引導(dǎo)
2）探詢
3）總結(jié)
4）直截了當(dāng)
5）開放性問題
案例分析及學(xué)員討論：
學(xué)員演練：
5、學(xué)善用肢體語言
6、面試中性格測(cè)評(píng)的巧妙運(yùn)用
7、面試結(jié)束的技巧
1）允許對(duì)方提問
2）不輕易許諾
8、面試時(shí)全神貫注的傾聽技巧
9、面試中的期望管理
10、面試過程中的自我情緒管理
11、常見的評(píng)估誤區(qū)和避免方法
12、面試結(jié)束后的背景調(diào)查
六、員工錄用及效果評(píng)估
1、員工錄用的程序
1）錄用通知書的設(shè)計(jì)
2）入職輔導(dǎo)及試用期管理
3）新同事的試用期培訓(xùn)
2、招聘效果評(píng)估
1）按招聘錄用人員評(píng)估
2）按招聘人員通過試用期評(píng)估
課程回顧與總結(jié)：
講師介紹：楊文華老師：
教育及資格認(rèn)證：
通用管理高級(jí)講師、高級(jí)人力資源咨詢顧問；亞洲人力資源管理協(xié)會(huì)中國認(rèn)證中心特約講師；國內(nèi)優(yōu)秀的職業(yè)能力提升專家；教練式管理培訓(xùn)專家。
講師經(jīng)歷與專長(zhǎng)：
楊老師擁有20余年教育及人力資源管理與咨詢工作經(jīng)歷，曾服務(wù)于慧聰國際、安博集團(tuán)、紅鯉魚數(shù)字電影院線等知名企業(yè)。具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)將管理理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助企業(yè)提升個(gè)人與組織績(jī)效。
楊老師擅長(zhǎng)的領(lǐng)域有：
管理者實(shí)踐系列： 《面試招聘技巧》、《中層管理者綜合管理技能提升》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《高效溝通》、《跨部門溝通與協(xié)作》、《目標(biāo)管理與工作計(jì)劃》、《情緒管理與壓力管理》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
員工職業(yè)素養(yǎng)系列： 《源動(dòng)力》、《員工職業(yè)化塑造》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《商務(wù)禮儀》、《自我管理》、《時(shí)間管理》
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
楊老師曾培訓(xùn)過眾多知名企業(yè)，其中包括：SMC、淮北礦業(yè)、萬科集團(tuán)、北京高能時(shí)代環(huán)境技術(shù)、中持（北京）環(huán)保、安徽興邦科技公司、北京基恩愛生物科技、北京奧科瑞豐新能源股份、武漢719研究所、北京元洲裝飾、南方李錦記、北京諾華制藥、北京砂輪廠、北京基恩愛科技、北京御仁堂、卡索女裝、雙羊砂輪制造公司、沈陽移動(dòng)、河南安陽移動(dòng)、中國移動(dòng)、銀川移動(dòng)、河北移動(dòng)……
楊老師的培訓(xùn)風(fēng)格生動(dòng)活潑、深入淺出、親和力強(qiáng)，采用教練式培訓(xùn)方式，與學(xué)員充分互動(dòng)，善于借助游戲活動(dòng)、實(shí)景演練、案例討論等方式調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮創(chuàng)造力，在學(xué)員的積極參與中完成對(duì)課程的領(lǐng)會(huì)，并巧妙將多種心理體驗(yàn)融入課程，讓學(xué)員在引導(dǎo)下找尋內(nèi)心源動(dòng)力、挖掘潛能，在感悟中成長(zhǎng)。
【報(bào)名咨詢】
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