培訓(xùn)安排：2019年11月1-2日杭州
主講老師：鄧雨薇（中國首屆勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師、平衡管理模式創(chuàng)始人 ）
授課對象：人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、薪酬績效專員
培訓(xùn)費用：3800元/人（含培訓(xùn)費、資料費、會務(wù)服務(wù)費、發(fā)票）
課程目標：
·協(xié)助學(xué)員分別從宏觀視野、微觀視角了解薪酬系統(tǒng)設(shè)計的背景與前景；掌握薪酬設(shè)計
·方法及相關(guān)原則，避免運作中的誤區(qū)
·使學(xué)員基于企業(yè)的獨特環(huán)境從實際出發(fā)，掌握崗位價值分析的方法、薪酬調(diào)查、市場
·分位值確定、制定薪酬政策、制度、標準以及調(diào)薪的原則等
·了解EVA和績效棱鏡兩種建立績效指標的方法，了解績效指標體系的概念
·掌握KPI、PRI、PCI、WAI、NNI、BSC、PBC、OKR的概念及設(shè)計技術(shù)
·掌握績效數(shù)據(jù)管理的全套模型
·掌握績效考評反饋面談的程序和技巧（PMI）
課程背景：
·實用：拿來就用的工具箱
·企業(yè)人力資源管理者必備的“葵花寶典”
·用數(shù)據(jù)說話，前沿理論導(dǎo)航
·權(quán)威：20年HR工作經(jīng)驗資深人力資源管理專家
·國有企業(yè)、民有企業(yè)、上市公司親身經(jīng)歷
·把握難得機會，與專家面對面深度對話
·探討自己的困惑，解決企業(yè)的激勵難點
·為什么我們的員工沒有工作激情？
·為什么我們總是留不住人才？
·我們應(yīng)該付多少薪資才是合理？
如何實現(xiàn)薪酬激勵效能最大化，使人力資本得到有效的發(fā)揮？
如何使用股權(quán)激勵建立對內(nèi)公平，對外具有競爭力的薪酬體系？
《薪酬體系設(shè)計與績效管理》——為您提供全方位解決方案！
衡量一個企業(yè)的成功與否，不是規(guī)模、不是資金、不是技術(shù)、不是老板的戰(zhàn)略正確，而是員工的薪酬和滿意度。
課程大綱：
一、績效數(shù)據(jù)管理的OKR(Objectives and Key Results目標和主要成果) 5個模型
績效計劃的OKR模型
績效計劃的2個OKR原則：必須量化與戰(zhàn)略化
績效計劃溝通的“5+3”O(jiān)KR模型：PBC文書
演示：心理學(xué)為OKR的貢獻
績效控制的OKR模型
過程控制三步曲模型
動態(tài)計劃與復(fù)盤總結(jié)“表格與5個分級”
授權(quán)管理的5個檔位與企業(yè)網(wǎng)格積分管理
績效評估的OKR模型
潛能維度與績效維度
績效評估的OKR模型：九宮格
分組演練：情境案例
績效面談的OKR模型
績效面談的標準表格
績效輔導(dǎo)10要點（源自日資企業(yè)的輔導(dǎo)思考）
大型演練：情境績效面談與輔導(dǎo)（推演出：績效面談的OKR模型）
績效結(jié)果應(yīng)用的OKR模型
績效結(jié)果應(yīng)用的OKR模型：人力資本的經(jīng)營三方略
一枚硬幣的兩個面：績效結(jié)果與薪酬調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃的第一手資料
二、薪酬設(shè)計的5個黃金法則
研討：企業(yè)薪酬管理中存在的問題
影響員工薪酬的元素
薪酬設(shè)計的五大法則
分組：說說您的企業(yè)
薪酬調(diào)查，把握外部競爭力
薪酬調(diào)查市場報告
自己進行薪酬市場調(diào)查
員工薪酬滿意度調(diào)查
崗位評價，把握內(nèi)部的公平
案例：我們一起來比較新老員工這兩個崗位的收入
國際上知名的評價方法介紹
案例展示：市場對標與貴企業(yè)薪酬設(shè)計（國內(nèi)+國際案例）
薪酬設(shè)計的成本管理
績效結(jié)果的科學(xué)應(yīng)用模型
長工資的兩個剛性理論
績效矩陣應(yīng)用解讀
薪酬的激勵配方
薪酬激勵模式的選擇與設(shè)計
非物質(zhì)激勵的模型設(shè)計
一圖抵千言：薪酬激勵的專業(yè)綜合圖
薪酬設(shè)計的法律風(fēng)險
勞動合同中的薪酬規(guī)定與風(fēng)險管理
關(guān)于最低工資的糾紛
加班與加班費的苦惱
培訓(xùn)講師：鄧雨薇
·河北大學(xué) 中國古代文學(xué) | 碩士
·全國首屆勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師認證講師
·全國高級人力資源管理師
·資深通信管理專家
·國內(nèi)著名勞動法與員工關(guān)系管理實戰(zhàn)專家
·中國首屆“勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師”師資班優(yōu)秀獎（勞動關(guān)系和社會保障部評），輔導(dǎo)過超過30000名學(xué)員的勞動關(guān)系與勞動法實操課程，南開大學(xué)、深圳大學(xué)管理學(xué)院人力資源專業(yè)客座教授。
授課風(fēng)格：
課程設(shè)計前：對客戶的需求的深入了解，協(xié)助客戶了解培訓(xùn)的需求，重點了解培訓(xùn)要解決的問題，作為課程設(shè)計中的案例，針對企業(yè)的不同，定做專業(yè)的解決問題型的課程。
課程設(shè)計：結(jié)合企業(yè)在不同階段的問題，進行清晰并理順問題的原因在課程中潛移默化地提供解決方案，將課程的理論內(nèi)容結(jié)合企業(yè)的實際操作。
課程形式：互動式，參與式，要求學(xué)員在課程中換位思考，提煉想法，學(xué)習(xí)操作。
課程后：現(xiàn)場接受課程滿意度調(diào)查，講師根據(jù)學(xué)員的反饋進行跟進與不同形式的輔導(dǎo)。
授課經(jīng)驗：
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