培訓(xùn)時間：2017年 10月20-22日
培訓(xùn)地點：廣州
課程費用：6000元/人
授課方式：講授、案例分享
培訓(xùn)對象：企業(yè)儲備干部、業(yè)務(wù)骨干；營銷人員、客服人員、中層管理者、部門負責人：
【課程背景】
一家企業(yè)的發(fā)展速度，歸根結(jié)底還是由人來決定的。人的成長影響著企業(yè)的發(fā)展，無論是決策層、中層管理者還是基層員工，思維、格局和職業(yè)技能的提升直接決定了每個人對企業(yè)的貢獻大小；而這些都跟企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容、品質(zhì)、周期息息相關(guān)，企業(yè)的培訓(xùn)品質(zhì)取決于培訓(xùn)師資、培訓(xùn)內(nèi)容、體系建設(shè)、傳承體系等方面。內(nèi)部培訓(xùn)師作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的基石和可再生力量，起到非常重要的作用。而隨著現(xiàn)代企業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)的員工、管理層都面臨著很大的機遇和挑站。
本課程的設(shè)計思路是：根據(jù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的特點，立足內(nèi)訓(xùn)管理角度，圍繞著客觀的思維“分析-設(shè)計-實施-評估”，輔以標準規(guī)劃工具，以命題展示為載體，運用PESOS訓(xùn)練原則，讓學(xué)員練習(xí)在培訓(xùn)中形神兼具，從講師臺風、授課技巧、共識培訓(xùn)目標、言傳到身教的傳遞……系統(tǒng)考慮了內(nèi)訓(xùn)師定位與員工學(xué)習(xí)理論、講師風格與學(xué)員心理、課程需求分析與目標確定、教學(xué)模式運用、培訓(xùn)大綱設(shè)計等內(nèi)容，將內(nèi)訓(xùn)師授課技巧培訓(xùn)從理論知識學(xué)習(xí)、現(xiàn)場演練、講師評估反饋到實際操作運用，在更新員工培訓(xùn)的理念和方法的同時，將學(xué)員專業(yè)能力與實踐運用相結(jié)合。打造一支專業(yè)化、職業(yè)化、知識化、管理規(guī)范的培訓(xùn)師隊伍，進一步提升內(nèi)訓(xùn)師素質(zhì)和能力，有效提升內(nèi)訓(xùn)師整體素質(zhì)和專業(yè)水平，進而推動企業(yè)培訓(xùn)專業(yè)的建設(shè)。
【課程大綱】
第一章、講師的自我再認知
一、培訓(xùn)開場
二、60秒命題表達
三、理想的講師畫像
第二章、打造講師的內(nèi)核
一、學(xué)員與需求分析
二、系統(tǒng)化課程設(shè)計
三、教案編寫
第三章、臺前表達面面觀
一、臺前表達技巧
二、上臺前的準備
三、培訓(xùn)成果評估
第四章、主題表達與原創(chuàng)課程觀講
一、團體學(xué)習(xí)規(guī)則說明
二、發(fā)表與反饋
三、觀察：觸類旁通分享
四、團體總結(jié)：
五、作業(yè)布置
第五章、講師的風格與成長
一、講師風格與角色
二、教學(xué)目標達成評估
三、學(xué)習(xí)效果評估
四、講師成長信念與期許
【名師簡介】林琳老師
17年培訓(xùn)領(lǐng)域經(jīng)驗；
15年講師培訓(xùn)及培訓(xùn)管理經(jīng)驗；
10多年金融領(lǐng)域的培訓(xùn)管理經(jīng)驗；
曾任知名互聯(lián)網(wǎng)教育集團培訓(xùn)總監(jiān)；
掛帥世界500強企業(yè)商學(xué)院項目的創(chuàng)建與運營；
架構(gòu)多套企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系，并親自指導(dǎo)實踐過程中培訓(xùn)系統(tǒng)的落成；
具有超強烈的教育使命感，座右銘為“讓更多的人，因我而成就自己”；工作風格嚴謹公正又不失熱情；著眼大格局又能兼顧細節(jié)，無私分享又注重成長有過程；
作為中國培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)嵙ε膳嘤?xùn)師、培訓(xùn)體系構(gòu)建師、培訓(xùn)管理師，不但精熟于培訓(xùn)技能，更著眼于受訓(xùn)者的內(nèi)心成長，她以一句“成長是自己的事，沒有人能夠阻擋你前進的腳步，只有你自己”，激勵著每一位聽眾和學(xué)員勇往直前、傳播正確的教育理念。
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