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| 制造業(yè)EHS培訓(xùn)師培訓(xùn)(9.17 廣州) |
信息發(fā)布:企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2009-8-3 11:36:46 |
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(本課程全年循環(huán)滾動(dòng)開(kāi)課,歡迎來(lái)電咨詢(xún)最新時(shí)間及地點(diǎn)安排。 |
時(shí)間地點(diǎn):2009年9月17-18日 廣州市金橋酒店 培訓(xùn)費(fèi)用:4860元/位(包括學(xué)費(fèi)、午餐及茶點(diǎn)) 培訓(xùn)講師:彭小燕 王紅 課程說(shuō)明: ·課程介紹 ·學(xué)員介紹 ·學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)員期望
【培訓(xùn)大綱】 現(xiàn)場(chǎng)EHS管理人員的角色認(rèn)知 ·現(xiàn)場(chǎng)EHS管理人員管什么,不管什么 ·EHS管理人員如何發(fā)揮作用? ---污染預(yù)防 ---事故預(yù)防 ---緊急情況下的作用分析 ·EHS管理人員與企業(yè)各職能部門(mén)的關(guān)系 ·EHS管理人員與一般員工的不同:“標(biāo)識(shí)自己” EHS管理人員的管理核心內(nèi)容與正確流程 ·如何協(xié)調(diào)政府關(guān)系(與環(huán)保、安全、消防、公安、防疫、質(zhì)檢等部門(mén)的溝通) ·許可管理(廠(chǎng)房建設(shè)管理,上鎖、掛牌、特種作業(yè)、危險(xiǎn)能源、動(dòng)火等) ·變更管理(新材料、工藝、設(shè)備的EHS評(píng)估與規(guī)劃確認(rèn)) ·設(shè)備與設(shè)施安全管理(機(jī)械、電氣等防護(hù)與檢查,污染排放管理與監(jiān)測(cè)控制) ·外來(lái)人員管理(供應(yīng)商、施工及其他) ·人員防護(hù)與健康(PPE、標(biāo)識(shí)與健康危害告知) ·現(xiàn)場(chǎng)EHS檢查方法與結(jié)果處理 ·確定EHS流程中的問(wèn)題 有效設(shè)計(jì)企業(yè)的EHS教育 ·中國(guó)傳統(tǒng)三級(jí)EHS教育——優(yōu)缺點(diǎn)分析 ·ISO14001及OHSAS18001的教育——優(yōu)缺點(diǎn)分析 ·EHS教育盲點(diǎn)——高級(jí)經(jīng)理與精英人員 ·EHS教育的全天候特點(diǎn)——課堂、現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范、從失誤學(xué)習(xí)、榜樣學(xué)習(xí)、示范演練等 ·了解你的聽(tīng)眾—— ---不同級(jí)別對(duì)EHS教育的“心理預(yù)期” ---不同作業(yè)活動(dòng)人員的不同教育方法 ---EHS教育的連續(xù)性和重復(fù)性 ---如何讓全部管理人員成為你的幫手 ·設(shè)計(jì)企業(yè)的不同EHS教育與推動(dòng)計(jì)劃
怎樣當(dāng)一名優(yōu)秀的EHS內(nèi)部訓(xùn)練老師(課堂) ·課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)及適合的EHS教育課題 ·內(nèi)部EHS培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)(時(shí)間,結(jié)構(gòu),內(nèi)容) ·教學(xué)案例制作——資料收集、整理、消化 ·讓自己的表達(dá)更切入聽(tīng)眾的實(shí)際 ·讓自己的形象更具有EHS專(zhuān)業(yè)人員的特征 ·調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與,正視他們的貢獻(xiàn) ·總結(jié)教學(xué)成果,明確跟進(jìn)教育方法 怎樣當(dāng)一名好的現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo) ·EHS現(xiàn)場(chǎng)檢查與巡視——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ·問(wèn)題處理 ---原則 ---處理方法(阻止、中斷、補(bǔ)救、警告、處罰) ---必要的現(xiàn)場(chǎng)集中或會(huì)議——將問(wèn)題升級(jí) ·現(xiàn)場(chǎng)管理中常用的溝通技巧與方法 ---不同人員及情況的溝通 ---書(shū)面文字或圖片的力量 ·注意事項(xiàng) 如何讓EHS委員會(huì)更好地發(fā)揮作用 ·EHS委員會(huì)的作用、構(gòu)成與責(zé)任 ·EHS委員會(huì)的工作制度、主要議題與常規(guī)內(nèi)容 ·讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用 ·讓委員會(huì)全部成員關(guān)注企業(yè)安全事務(wù) ·利用事件(促使委員會(huì)解決) ·會(huì)議組織技巧---人員,主題及解決問(wèn)題 如何組織應(yīng)急響應(yīng)的示范教育 ·緊急事件——最常見(jiàn)的示范演練教育 ---消防演習(xí)的組織與實(shí)施 ---逃生演習(xí)的組織與實(shí)施 ---緊急救護(hù)演習(xí)的組織與實(shí)施 ·演習(xí)中常見(jiàn)問(wèn)題及避免方法 ·“熱鬧”過(guò)的跟進(jìn)與問(wèn)題的解決 課程的總結(jié) ·再次定位---EHS管理人員的角色與作用 ·再次明確---教育不僅是課堂教育而是全天候教育 ·再次明確---教會(huì)中層管理人員,讓他們成為“助理安全主任” ·再次明確---EHS管理責(zé)任是全員的責(zé)任 ·學(xué)員評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)學(xué)員的能力傾向) ·課程評(píng)價(jià) |
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