培訓(xùn)安排：2019年6月15日江門(mén) 9月22日無(wú)錫 11月23日南京
學(xué)習(xí)投資：2800元/人(包括培訓(xùn)、培訓(xùn)教材、場(chǎng)地費(fèi)等)
學(xué)員對(duì)象：制造型企業(yè)的總經(jīng)理、廠長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、供應(yīng)鏈管理者、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量主管、QE、IE、PE、QC、車(chē)間主任、科（課）長(zhǎng)、一線(xiàn)管理者等生產(chǎn)管理干部。
課程收獲：
一、了解工業(yè)4.0時(shí)代的趨勢(shì)性與機(jī)會(huì)性認(rèn)知。
二、了解工業(yè)4.0時(shí)代如何組建采購(gòu)部門(mén)及對(duì)采購(gòu)流程進(jìn)行優(yōu)化。
三、洞察成本日益升高之內(nèi)幕，掌握多種降低采購(gòu)成本的工具和方法。
四、控制庫(kù)存的策略及采購(gòu)計(jì)劃的制定 。
五、工業(yè)4.0時(shí)代的供應(yīng)鏈成本如何掌控。
課程背景：
當(dāng)代企業(yè)面臨能源原材料價(jià)格上漲、客戶(hù)需求個(gè)性化強(qiáng)、技術(shù)更新加快、采購(gòu)成本高、部分供應(yīng)商壟斷、開(kāi)發(fā)供應(yīng)商難度加大等嚴(yán)峻形勢(shì)，迫切需要用戰(zhàn)略思維構(gòu)筑企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略采購(gòu)體系，更新采購(gòu)觀念和創(chuàng)新采購(gòu)模式。如果進(jìn)行采購(gòu)戰(zhàn)略定位、如何認(rèn)識(shí)采購(gòu)及供應(yīng)鏈的本質(zhì)、如何進(jìn)行采購(gòu)成本分析，如何降低企業(yè)采購(gòu)成本等工作變得更加重要。擁有并保持一個(gè)具有高度競(jìng)爭(zhēng)力的供應(yīng)市場(chǎng)，具有成本領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，對(duì)任何一個(gè)公司，都是具有關(guān)鍵戰(zhàn)略意義的。
【課程內(nèi)容】
第一部分：工業(yè)4.0時(shí)代的趨勢(shì)性與機(jī)會(huì)性認(rèn)知
1、2019是個(gè)怎樣的年份
2、關(guān)于康波周期
3、急速變化甚至失控都已成為當(dāng)下的必然
4、物質(zhì)豐盈時(shí)代的宏觀大趨勢(shì)
5、行業(yè)洗牌及新風(fēng)口的中趨勢(shì)
6、小趨勢(shì)可否成就大未來(lái)
7、快速變革時(shí)代企業(yè)及個(gè)人的微觀小趨勢(shì)
8、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)及其核心價(jià)值
第二部分：工業(yè)4.0時(shí)代的采購(gòu)有哪些不確定性
1、物資豐盈時(shí)代所導(dǎo)致的買(mǎi)方市場(chǎng)環(huán)境
2、消費(fèi)者剩余學(xué)說(shuō)
3、虛擬經(jīng)濟(jì)如何PK實(shí)體經(jīng)濟(jì)
4、關(guān)于去杠桿
5、關(guān)于調(diào)結(jié)構(gòu)
6、供應(yīng)需要被感知--大數(shù)據(jù)分析如何應(yīng)運(yùn)而生
7、買(mǎi)賣(mài)之間濃縮人生精華
8、過(guò)時(shí)的大河模型
9、管用的大數(shù)定律
10、關(guān)于平均數(shù)法則
第三部分：工業(yè)4.0時(shí)代的供應(yīng)鏈成本如何掌控
1、供應(yīng)鏈及供應(yīng)鏈管理如何應(yīng)運(yùn)而生
2、供應(yīng)鏈與物流是何關(guān)聯(lián)
3、企業(yè)在供應(yīng)鏈時(shí)代的生存法則
4、AI時(shí)代為何說(shuō)來(lái)就來(lái)
5、5G帶來(lái)突破
6、物聯(lián)網(wǎng)的春天
7、大數(shù)據(jù)無(wú)孔不入
8、何為智能制造
9、智能化的三元戰(zhàn)略
10、智能工廠的六個(gè)維度
11、工業(yè)4.0的核心內(nèi)容
12、工業(yè)4.0的戰(zhàn)略藍(lán)圖
13、關(guān)于CPS(信息物理網(wǎng)絡(luò))
14、實(shí)現(xiàn)工業(yè)4.0的關(guān)鍵
15、工業(yè)物流網(wǎng)的框架體系
16、工業(yè)物流網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)
17、信息系統(tǒng)的四級(jí)“寶塔”
18、實(shí)用信息技術(shù)歸類(lèi)
19、課堂提問(wèn)及其它案例分析
講師簡(jiǎn)介：彭峰濤老師
·資深物流管理專(zhuān)家
·采購(gòu)管理及供應(yīng)鏈管理專(zhuān)家
·全球注冊(cè)采購(gòu)師培訓(xùn)資格講師
·聯(lián)合國(guó)ITC認(rèn)證培訓(xùn)師
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