【主講老師】：沈懷金（>>點(diǎn)擊查看講師詳細(xì)介紹）
【課程對象】：企事業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)中高層管理人員，所有計劃、調(diào)度、協(xié)調(diào)中心相關(guān)人員等
【課程時間】：1天,每天6小時
【內(nèi)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)】：課程內(nèi)容可據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)整
【課程背景Background】
沈老師帶領(lǐng)團(tuán)隊走過了近300家工廠、學(xué)校、醫(yī)院、企事業(yè)單位，各類型企業(yè)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)不缺管理人員甚至管理精英，也不缺流程及制度，但通過深入調(diào)研及分析，發(fā)現(xiàn)他們有以下共性：
1. 年年有目標(biāo)，但從來沒有看到變成現(xiàn)實(shí)；
2. 事事有要求，但處理起來還是蜻蜓點(diǎn)水；
3. 管理人員總是在問題發(fā)生后充當(dāng)救火員，而且現(xiàn)場問題總是在重復(fù)發(fā)生；
4. 管理執(zhí)行團(tuán)隊一團(tuán)和氣，但總體業(yè)務(wù)未得到提升......
這些現(xiàn)象都反映我們企業(yè)現(xiàn)狀急為缺乏有效的行動管理能力。
PDCA循環(huán)是管理學(xué)中的一個通用模型，最早由休哈特于1930年構(gòu)想，后來被美國質(zhì)量管理專家戴明博士在1950年再度挖掘出來，并加以廣泛宣傳和運(yùn)用于持續(xù)改善產(chǎn)品質(zhì)量的過程中。
PDCA是企業(yè)管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序，是能使任何一項活動有效進(jìn)行的一種合乎邏輯的工作程序和思維模式。同時是一個改善循環(huán)，在每個循環(huán)之后把有效的作法標(biāo)準(zhǔn)化，并藉由啟動另一個PDCA循環(huán)的程序作為持續(xù)不斷改善的工具，更是企業(yè)個人成長及團(tuán)隊成長完全可以參照的核心模型。
對PDCA的程序作全盤了解，應(yīng)用它在日常的業(yè)務(wù)中，同時和其它解決問題的工具結(jié)合，可引領(lǐng)企業(yè)經(jīng)營持續(xù)學(xué)習(xí)、改善及自我超越。
【課程收益】：
PDCA的基本概念。
PDCA的程序化作業(yè)步驟。
PDCA的應(yīng)用范例－－問題管理，目標(biāo)管理，日清管理，激勵管理。
深入理解OEC
掌握PDCA>SDCA>OEC>六日工作法思想
掌握六日工作法應(yīng)用
核心內(nèi)容六日工作法的實(shí)戰(zhàn)操作與演練。
【培訓(xùn)大綱 Outline】
破冰分享互動！
企業(yè)的運(yùn)作模型分享
現(xiàn)場學(xué)員角色分享及職責(zé)歸屬交流
第一講：開篇啟示管理展史（引）
1. 世界管理學(xué)發(fā)展？三大管理思想
2. 德魯克：目標(biāo)管理
3. 高德拉特限制管理
4. 如何讓管理持續(xù)
5. 如何解決問題
第二講、PDCA的歷史認(rèn)識
1. PDCA管理循環(huán)的提出
2. PDCA的發(fā)展過程
3. 日本成功的密決
4. 海爾的成功秘訣
5. 富士康成功的秘訣
第三講、什么是PDCA
1、PDCA之涵義
P（Plan）--計劃
D（Do)--執(zhí)行
C（Check)--檢查
A（Action)—反饋處理
2、PDCA之適用領(lǐng)域
3、PDCA簡介
4、PDCA圖示（戴明管理環(huán)）
第四講、PDCA解決問題八步驟
1、P-界定問題
（1）什么是問題
（2）問題分類
（3）問題量化
2、P-原因分析
3、P-確認(rèn)要因
（1）觀察
（2）測量
（3）查記錄
4、P-制定對策
（1）5W1H
（2）方案選擇
5、D-實(shí)施計劃
6、C-檢查結(jié)果
7、A-總結(jié)經(jīng)驗
（1）標(biāo)準(zhǔn)化
（2）文件化
8、A-遺留問題
第五講：PDCA五大解讀
1.大環(huán)套小環(huán)第一解讀
1) 計劃中的PDCA
2) 執(zhí)行中的PDCA
3) 檢查中的PDCA
4) 改善中的PDCA
2.大環(huán)套小環(huán)之第二解讀
1) 總主計與分計劃
2) …….
3.階梯式上升之第一解讀
1) 個人成長
2) …….
4.階梯式上升之第二解讀
1) 團(tuán)隊成長
2) …….
5.有效工時解讀
1) 如何高效工作，計劃重要性
2) ……
6.PDCA & SDCA
1) SDCA釋義和PDCA的區(qū)別
2) 從PDCA到SDCA提升路線圖
3) 對策的構(gòu)成
4) 真對策與假對策
第六講 工作與改善提升核心--目標(biāo)管理
1.工作思維和核心
2.認(rèn)識目標(biāo)
3.目標(biāo)分解-大目標(biāo)-小目標(biāo)-即時目標(biāo)
4.構(gòu)成目標(biāo)的要素
5.目標(biāo)提升計劃
第七講 中國式落地執(zhí)行式PDCA(新創(chuàng))---六日工作法
1.為什么說是中國式的PDCA？
2.六日工作法的應(yīng)用范圍
3.六日工作法在生產(chǎn)中的應(yīng)用案例
4.六日工作法講解
A.日計劃——每日工作任務(wù)分解
B.日準(zhǔn)備——每日做好工作準(zhǔn)備
C.日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播
D.日稽核——每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查
E.日考核——每日成果兌現(xiàn)
F.日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸
G..三十六動作分解與現(xiàn)場輔導(dǎo)
第八講 課程總結(jié)
1. 團(tuán)隊思維統(tǒng)一利器-六級思維模式
2. 革除執(zhí)行的四大陋習(xí)
3. 五DING管理法
4. 潛能與顯能
5. 持續(xù)與管理
課程總結(jié)：跟進(jìn)或指導(dǎo)
（課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào)）
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