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TTT培訓師培訓中階：課程開發與設計

（本課程大綱可根據企業實際需求進行調整。如有相關企業內訓需求，請致電010-62278113咨詢具體事宜！）

【課程目的】：
 提升企業內訓師課程開發能力與課程設計技巧；
【課程收益】：
 掌握培訓課程三立開發的原理、方法、技巧；
 掌握培訓課程各種設計原理與技巧
【課程時間】：2天－3天（6小時/天）
【適合對象】：企業內訓師
【授課方法】：
 專題講解
 案例分析
 互動教學
 多媒體
 定向引導
 課堂研討；
【課程大綱】：
第一部分課程開發
一、課程開發概述
1. 課程開發與課程設計的區別
 課程開發：開發、編寫課程內容
 課程設計：設計授課形式和技巧
2. 培訓課程的四大類別
 知識普及型課程
 問題解決型課程
 專題修煉型課程
 系列修煉型課程
3. 課程開發方法——“三立”課程開發法
 課程立題：確定課程方向
 課程立綱：構建課程體系
 課程立節：完善課程內容
4. 培訓課程四大取向
 內容知識取向
 素質提升取向
 能力提升取向
 標準法規取向
二、課程開發前題——培訓需求調研
1. 什么情況下需要做培訓需求調研——時機把控
2. 培訓評估的基本流程
 確認培訓項目評估范圍
 制定培訓需求調查計劃
 實施培訓需求調查工作
 分析與輸出培訓需求結果
三、課程開發方法——課程立題
1. 課程立題的標準及原則
 讓每個課程都成為精品
 讓課程成為精品的4個要素
 課程立題的兩大原則：課程立題由需求而定、課程立題由取向而定
 課程開發成功的關鍵
2. 課程介紹說明
 課程介紹示例分析及編寫訓練
 課程介紹的“四要”和“三不可”
3. 課程核心宗旨說明
 課程核心宗旨的價值及管理要點
 課程核心宗旨的規范格式及示例
四、課程開發方法——課程立綱
1. 課程立綱概述
2. 課程常見的6種大綱類型
3. 6種大綱的3種處理方法
 什么是課體量
 課體量的計算步驟
 課程大綱的合理講課時間
 大綱的3種處理方法：強拆法、組合法、隱藏法
4. 花田邏輯大綱分析及開發
5. 順常規大綱分析及開發
五、課程開發方法——課程立節
1. 立節對課程落地有重要價值
2. 課程小節內容的三大組成部分
 愿生知識
 實時知識
 困惑解答
3. 課程小節內容的開發方法
 學員需求內容應對法
 相關資訊聯想法
 培訓師經驗檢索法
 查閱書籍參考法
 名家課程學習法
4. 細節、微細節的布局開發

第二部分課程設計
一、課程感性、理性、互動設計
1. 感性設計——抓住學員的注意力
2. 理性設計——讓學員學到知識
3. 互動設計——活躍課程氛圍
二、研討會及討論設計
1. 研討會的5個“最”
2. 每天課程中研討會的安排
3. 研討會的設計步驟
三、案例設計
1. 案例的四大來源
2. 案例的展現形式
3. 案例的使用頻率
四、快樂元素設計
1. 課程中的開心金庫素材
2. 開心金庫的使用頻率
3. 課程開心金庫清單
五、課程幻燈片設計
1. 常用課程幻燈片背景模板
2. 課程幻燈片布局
3. 課程幻燈片的美學校準
六、組合問話設計
1. 開場三問設計訓練
2. 一對一三問話設計與訓練
3. 對話三組合問話設計與訓練
4. 一般性對話三組合問話設計與訓練