◆、課程背景：
面對日趨激烈的市場競爭，如何讓團隊發揮更重要的功能？如何提升應對變革需要的團隊凝聚力？這些已成為當前各企業持續發展的迫切問題。
團隊作為一種靈活的組織形式可以保證企業快速地適應外部變化并有效完成任務。21 世紀的競爭是團隊的競爭，隨著市場競爭的日益激烈，高績效和富有戰斗力的團隊凝聚力顯得尤為重要。
《團隊心靈凝聚力特訓營》通過真實的場景再現及活動模擬、實戰演練、角色扮演、游戲互動等，通過理論講解、與導師對話、教練點評、當場突破、聯系工作實際要求、團隊精神、良性競爭和分享小結等基本方式，使員工從內發生改變，從“要我做”變為“我要做”，使員工站在企業的角度思考問題，激發員工的動力，化解員工的阻力。從實際問題入手讓員工找到解決方法，從而創造企業更大的績效。
◆、課程收益：
1、團隊上下心智提升、震憾和現場蛻變
2、清除內耗，創造良好的溝通和工作環境
3、極大程度地調動員工的工作積極性和創新熱情
4、提升團隊凝聚力、執行和責任意識
5、挖掘和增強企業持續增長的核心動力
◆、課程特點
1、以人本教練模式為藍本，融入心理教練、NLP對話模式、管理教練、國學精粹。
2、課程喜笑怒罵皆文章，學員在情境中反思、在回應中醒覺、在自“覺”中自然。
3、注重學員的成長，而非當下感受，在一次次的深度體驗中，逐層深入的發現自我。
4、課程進行中注意捕捉學員現場真實呈現的言、行來作為案例進行對話。
5、課程設計只有目標，而無定式，從學員的“內在”出發，時刻讓學員回看自己。
◆、課程對象
企業中高層。
◆、課程聚焦點
1、中高層的自我重新角色定位與規劃。
2、責任擔當與執行力升級。
3、情緒管理與團隊凝聚。
◆、課程時間設置
1、兩天兩晚。
2、09：00∽課程結束（課間休息、下課時間不確定，以結果為導向）。
◆、課程模式
1、體驗式手段：體驗—冥想、回應、反思—分享—教練式對話—總結。
2、非傳統授課形式，著重對學員工作中固有心智模式的打破與重塑。
◆、課程基礎設置
第一天晚上初定版塊：定向、團建。
1、 你是誰？
2、 為什么要真正的學會學習？
3、 人的心智系統盲區與固有模式。
4、 學習目標共識。
5、 個案對話。
體驗式練習：叉手、自以為是。
第二天白天初定版塊：有效溝通、信任、選擇。
1、 企業組織內最大的管理成本就是溝通。
2、 大家是按我應該這樣工作，還是這是我要做的來工作。
3、 信任公司，就能順勢而為。
4、 我的工作、生活都是我的必要選擇。
5、 經中國文化的因果與陰陽，來探討工作中主動的價值。
體驗式練習：團隊溝通，二人對話。
第二天晚上初定內容：關系與感恩。
1、 我和公司到底是什么關系？
2、 公司需要我去感恩嗎？
3、 我的生活糾結、工作倦怠到底的根源是什么？
4、 珍惜我現在所擁有的。
5、 才華施展與職場關系。
體驗式練習：生命樹。
第三天白天初定版塊：情緒、責任、執行、團隊。
1、 工作、人際關系中的情緒化表達與表達情緒。
2、 情緒到底是要控制，還是要管理。
3、 了解情緒真相，出現問題，開始從內觀自己。
4、 工作中到底要不要負責任？
5、 執行容易，執行有力難，難在哪里？
6、 真正清晰自己和公司的關系、自己和工作的關系。
7、 心智成熟的人，必須學會工作中的全力以赴。
8、 打破我的“小”，活出我的“大”，做一個有角度、高度、寬度、厚度、氣度的人。
體驗式練習：二人對抗、責任者、穿越我的舒適區。
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