知識管理不只是梳理、總結、歸類儲存知識，更重要的是圍繞日常工作績效提升，依次總結內外部最佳實踐形成最優模式，再通過結合企業實際情況的創新應用和推廣取得實實在在的效果，讓員工可以輕松、高效、優質工作。
楊天河老師在十三年專業咨詢生涯中獨創了培訓管理、標桿管理、全面降本增效、領導力、執行力、職業化、企業大學、組織能力開發等最佳實踐，擁有豐富的知識管理實踐。尤其是多年在對標挖潛領域的實踐，積累了豐富的最佳實踐挖掘、推廣應用經驗，獨創的“簡高優”工作法，更能用系列工具和方法幫助員工通過梳理和推廣最佳實踐，實現輕松、高效、優質工作。
本課程在分享知識管理意義和基本技巧的基礎上，進一步探討團隊合作創造最佳實踐從而讓員工簡單、高效、優質工作的技巧。在此基礎上，更進一步分享了個人快速學習創造提升個人績效和競爭力的方法。具體培訓目標如下：
1、掌握個人知識管理的意義、基本工具和技巧，能夠有效梳理、歸類和應用知識；
2、掌握“簡高優”法的基本工具和方法，并通過現場演練快速掌握通過學習型團隊總結出崗位最佳實踐的方法，幫助員工實現簡單、高效、優質工作；
3、掌握個人學習力提升、問題發現與診斷以及對標快速超越的核心方法，從而快速總結最佳實踐提升個人績效和競爭力。
培訓時間：一天
培訓方式：案例、視頻、研討、游戲
特 色：不只是個人知識管理基本技巧的分享，更重要幫助學員掌握通過個人或團隊模式快速挖掘最佳實踐，進而實現輕松、高效、優質工作，最終有效提升績效和競爭力。課程中更通過現場演練輔導學員拿出簡化工作、提高效率、提升質量的初步解決方案以及通過主題學習快速超越的思路。
一、個人知識管理基礎技巧
1、從老鷹捕魚故事看知識管理的重要性
2、知識類型及價值
3、個人知識管理的核心思想
4、個人知識管理的成功公式
5、個人需要管理的常用知識及技巧
二、團隊合作創造最佳實踐技巧
1、團隊知識管理最佳實踐：某學習型銷售團隊的知識梳理與創造
2、簡高優法簡介
3、簡高優法操作技巧及示例
3.1通過價值及其創造邏輯重新定義工作
3.2通過全面降本增效全面梳理工作
3.3通過價值公式明確工作價值及關鍵點
3.4通過成功公式明確工作先后、內在邏輯及階段要點
3.5崗位攻略梳理要點
3.6崗位創標核心技巧（視頻）
3.6.1標準化管理
3.6.2精細化管理
3.6.3量化管理
4、實戰演練（各組選出關鍵崗位采用簡高優法實操演練與輔導）
三、個人高效學習與超越技巧
1、如何有效提升個人學習力
1.1學習理念及方法
1.2高效思維模式訓練
1.3學習境界
2、從問題開始學習和創造
2.1問題診斷的基本理念
2.2診斷的基本思維模式
2.3快速學習創造的核心方法
3、對標學習快速超越的技巧
3.1從對標到創標
3.2對標內容及分解
3.3如何選擇標桿
3.4對標系統分析法
3.5快速超越法
4、主題學習演練（針對某個專題規劃快速學習超越的方法）
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