課程背景：
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在的問(wèn)題,我們?nèi)绾蝸?lái)對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)進(jìn)行管理？
1、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期漫長(zhǎng)甚至不能收工；
2、很難對(duì)市場(chǎng)需求做出快速反應(yīng)?不知道策略是什么?
3、分段開(kāi)發(fā)，沒(méi)有人對(duì)全流程負(fù)責(zé)；
4、人員的增加比項(xiàng)目和產(chǎn)品增加的更快；
5、研發(fā)人員不知道如何考核，不知道如何留住關(guān)鍵人才；
6、沒(méi)有人對(duì)產(chǎn)品平臺(tái)和技術(shù)負(fù)責(zé),所有項(xiàng)目都從頭做起。
培訓(xùn)對(duì)象：研發(fā)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、部門經(jīng)理等。
課程收益：
1、了解全流程產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的過(guò)程和步驟；
2、了解影響產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期的因素；
3、了解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期的原因；
4、了解如何縮短解決產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期的方法和工具。
課程大綱：
一、全流程產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程
1、公司研發(fā)定位以及存在哪些問(wèn)題？
2、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與技術(shù)開(kāi)發(fā)的區(qū)別？
3、全流程產(chǎn)品管理的主要內(nèi)容
4、產(chǎn)品經(jīng)理的素質(zhì)模型
5、產(chǎn)品經(jīng)理的定位和職責(zé)
二、影響產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期的主要因素
1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段；
2、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)階段；
3、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)內(nèi)容；
4、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程；
5、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)；
6、產(chǎn)品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；
7、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃。
三、如何縮短產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期
1、市場(chǎng)需求管理
·確定要進(jìn)入的客戶群
·收集市場(chǎng)信息
·對(duì)信息進(jìn)行整理分析
·將客戶需求轉(zhuǎn)化成技術(shù)文件
2、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理
·建立以市場(chǎng)為導(dǎo)向的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)體系；
·建立全流程的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式，減少中間的溝通環(huán)節(jié)，提高效率；
·制定詳細(xì)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃，分為三級(jí)計(jì)劃，項(xiàng)目總計(jì)劃、各部門計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃，明確項(xiàng)目目標(biāo)、時(shí)間、質(zhì)量，責(zé)任到人；
·加強(qiáng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與溝通，以及危機(jī)處理能力；
·加強(qiáng)項(xiàng)目評(píng)審制度，確保項(xiàng)目進(jìn)度和風(fēng)險(xiǎn)控制；
·建立技術(shù)平臺(tái)和產(chǎn)品平臺(tái)，技術(shù)開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)分離。
四、 總結(jié) |
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