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培訓(xùn)目標(biāo)：

核心課程強(qiáng)調(diào)根據(jù)情境的不同及對(duì)員工準(zhǔn)備度的判斷，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)適時(shí)調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，根據(jù)權(quán)力基礎(chǔ)來(lái)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)，從而使自己實(shí)施有效的管理和領(lǐng)導(dǎo)。 這一課程為管理者提供了對(duì)情境領(lǐng)導(dǎo)概念的完整理解及對(duì)這一模型的使用。情境領(lǐng)導(dǎo)將為您提供金鑰匙，打開(kāi)解決問(wèn)題的通路。

詳細(xì)介紹：

【企業(yè)困惑】

☆ 員工升職后，績(jī)效卻下降 

☆ 有能力的員工不能配合團(tuán)隊(duì)工作 

☆ 下屬的能力超過(guò)上級(jí),管理陷入僵局 

☆ 員工希望獲得提升，但能力或機(jī)會(huì)有限 

☆ 管理者的工作越來(lái)越多，而部下卻無(wú)所事事 

☆ 員工頻繁跳槽，企業(yè)一直不斷地在培養(yǎng)新人 

☆ 員工表現(xiàn)出極大的工作熱情，但授權(quán)后卻不能完成工作目標(biāo)  

由組織行為學(xué)專家保羅•赫塞博士創(chuàng)立的美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)以來(lái)對(duì)全球處于不同文化、不同背景之下的職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力狀況進(jìn)行了各種調(diào)研和分析研究，為情境領(lǐng)導(dǎo)模式的經(jīng)久不衰奠定了強(qiáng)大的理論和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

自20 世紀(jì)初泰勒的科學(xué)管理理論得到廣泛應(yīng)用后，管理理論便層出不窮。可是能夠歷經(jīng)近40 年而不衰，并一直被各個(gè)領(lǐng)域的各種組織廣泛運(yùn)用的理論并不多見(jiàn)。情境領(lǐng)導(dǎo)（Situational Leadership）就是這樣的一個(gè)學(xué)說(shuō)。它以一個(gè)簡(jiǎn)單的理念——管理者要根據(jù)被領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象的情況來(lái)決定自己的領(lǐng)導(dǎo)方式和行為——而獲得了長(zhǎng)久的生命力。

嚴(yán)格地說(shuō)，情境領(lǐng)導(dǎo)并不是一個(gè)理論，而是一個(gè)模型，它概括出四種領(lǐng)導(dǎo)模式，應(yīng)用于被領(lǐng)導(dǎo)者所處的四種不同的“情境”。這四種模式中沒(méi)有哪種是永遠(yuǎn)最佳的，情境領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的是要根據(jù)被領(lǐng)導(dǎo)者完成工作的能力和意愿來(lái)決定領(lǐng)導(dǎo)方式，并且這是一個(gè)不斷變化的過(guò)程：領(lǐng)導(dǎo)者要視下屬情況的變化來(lái)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)方式。

雖然領(lǐng)導(dǎo)方式因?yàn)楸活I(lǐng)導(dǎo)者的不同而變化，但這并不否認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)力仍然是一個(gè)影響他人行為的過(guò)程。這種影響力體現(xiàn)在：領(lǐng)導(dǎo)者要通過(guò)不斷調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)方式的方法促進(jìn)員工的成長(zhǎng)，提供合適的環(huán)境并采取合適的方式讓員工不斷進(jìn)步，達(dá)到自我管理狀態(tài)。

和其他許多領(lǐng)導(dǎo)力理論相比，情境領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)特之處在于：

1）大多數(shù)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)說(shuō)都過(guò)于關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者本身，忽略了下屬以及環(huán)境變化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能的影響，而情境領(lǐng)導(dǎo)則是將組織目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)人目標(biāo)、被領(lǐng)導(dǎo)者目標(biāo)結(jié)合在一起，要求領(lǐng)導(dǎo)者隨員工的情況而變，讓組織既有的人力資源發(fā)揮出最大的效益，是一種高效的領(lǐng)導(dǎo)模式。

2）許多領(lǐng)導(dǎo)力理論都圍繞著管理哲學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格進(jìn)行研究，而情境領(lǐng)導(dǎo)著眼的是領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式，它認(rèn)為當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該調(diào)整自己的行為，這樣就可以盡量避免因不能適應(yīng)新的環(huán)境而無(wú)法勝任本職工作的情況出現(xiàn)。

情境領(lǐng)導(dǎo)要求領(lǐng)導(dǎo)者具備靈活性、適應(yīng)性……

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