1、為什么學(xué)習(xí)此課程？
公眾演講與口才及表達(dá)能力對于一個(gè)人的成功而言極其重要，特別是對于精英，較強(qiáng)的說服能力比起單純的行政命令更能達(dá)到事半功倍的效果。
而且現(xiàn)在的精英經(jīng)常要應(yīng)付各種各樣公開講話的場合，比如大會(huì)發(fā)言、酒席間講話、答記者問等，這些講話日益成為眾多企業(yè)家頭痛的難題，每個(gè)人都想在眾人面前條理清晰、旁征博引、侃侃而談，這樣無疑會(huì)出盡風(fēng)頭并贏得大家的尊重。
但是大多數(shù)的企業(yè)家還是難以應(yīng)付這種場合，他們或是借故推脫，或是越扯越遠(yuǎn)，最怕的是來不及準(zhǔn)備就被邀請上去，只好硬著頭皮上去敷衍一番。
2、本課程獨(dú)特優(yōu)勢
本課程會(huì)給所有學(xué)員提供各種情境下公眾發(fā)言的模板，幫助學(xué)員快速應(yīng)對并就發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，課堂上導(dǎo)師會(huì)結(jié)合情境訓(xùn)練向?qū)W員講解如何歸納邏輯意群、如何進(jìn)行公眾發(fā)言，即使以往拙于言辭的學(xué)員在經(jīng)過特訓(xùn)后完全可以達(dá)到“出口成章”的標(biāo)準(zhǔn)，而有一定口才基礎(chǔ)的學(xué)員會(huì)使自己的發(fā)言更加言簡意賅，主次分明，優(yōu)秀者更可以參加我們的培養(yǎng)計(jì)劃，成為本課程講師。
我們課程設(shè)置的科學(xué)之處在于我們并不是著力去改變參訓(xùn)者先天的條件或自身的風(fēng)格，我們所注重的是發(fā)言前講話內(nèi)容邏輯意群的構(gòu)思方法，即采用什么樣的結(jié)構(gòu)去組織將要發(fā)表的內(nèi)容，同時(shí)去選擇表達(dá)的技巧。經(jīng)過兩天的特訓(xùn)后，學(xué)員在表達(dá)方面會(huì)有一個(gè)質(zhì)的領(lǐng)悟和飛躍是毋庸置疑的。
3、本課程培訓(xùn)目的
▲幫助學(xué)員建立正確信念，建立自信。
▲建立溝通的親和力模式溝通價(jià)值觀。
▲出色的溝通技巧和匯報(bào)技巧。
▲具體簡明演講技巧。
▲具有良好素質(zhì)形象，提升公司傳播力。
▲良好煽動(dòng)力、激勵(lì)，竟崗升職時(shí)口才表達(dá)能力。
▲良好領(lǐng)導(dǎo)魅力形象。
4、整體安排
培訓(xùn)時(shí)間：2天；
人數(shù)：60人以內(nèi)；
類別：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)；
培訓(xùn)形式：講授+觀摩影像資料+情景演練；
特點(diǎn)：互動(dòng)性、參與性強(qiáng)，形式活潑，注重運(yùn)用；
適用對象：
代表公司形象，與客戶、供應(yīng)商、公眾聯(lián)系的公司各類工作人員；
代表公司專業(yè)的工作人員，有專業(yè)演講能力。
更好激勵(lì)員工作業(yè)，提升團(tuán)隊(duì)向心力。
5、公眾演講與培訓(xùn)口才大綱
第一部分:公眾演講的自信情商、魅力語音
內(nèi)容暨目標(biāo):
1、李嘉誠情商提升四步策略；
2、米格爾超級輔導(dǎo)他人自信情商；
3、普京性魅力；
4、劉德華磁性語音；
5、邵守義三喇叭丹田氣。
第二部分: 公眾演講與口才、即興口才
內(nèi)容暨目標(biāo):
1、周恩來登臺禮儀（錄相）；
2、邵守義演講稿與演講實(shí)踐策劃；
3、美國卡耐基演講模式；
4、周恩來、羅斯福等演講錄相與分析；
5、幽默介紹；
6、七步演講；
7、美國伯頓C模式；
8、實(shí)物演講公式。
第三部分: 公眾演講與主持
內(nèi)容暨目標(biāo):
1、大型公眾演講會(huì)；
2、公司內(nèi)部會(huì)議；
3、晚會(huì)；
4、專題活動(dòng)
第四部分: 公眾演講行銷技巧
內(nèi)容暨目標(biāo):
1、 在物質(zhì)成交前先精神成交；
2、行銷口才與成交口才；
3、行銷信賴感；
4、行銷產(chǎn)品演講會(huì)；
5、行銷專題活動(dòng)策劃；
6、行銷危機(jī)處理。
第五部分: 公眾演說的魅力技巧
內(nèi)容暨目標(biāo):
1、 情緒興奮技巧；
2、學(xué)員參與技巧；
3、信賴感技巧；
4、見證技巧；
5、有什么資格技巧；
6、為什么聽你講技巧。
第六部分: 公眾演說的主題與題材開發(fā)技巧
內(nèi)容暨目標(biāo):
1、影視技巧；
2、案例技巧；
3、觀點(diǎn)支配技巧；
4、說服去行動(dòng)技巧；
5、教育在快樂中進(jìn)行技巧；
6、如何避免教授式講課。 |
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