培訓講師：陳鵬（>>點擊查看講師詳細介紹）
培訓課時：2天
授課結構：理論講授35％、實戰(zhàn)演練45％、案例討論、游戲10％、經(jīng)驗分享、答疑10％，講師互動相輔而成。
演練物資：
A4白紙 每人2張
0號大白紙 每組1張
寫字筆 每組各3只 黑、紅、藍（各一只）
學員收益：
◆使學員了解工業(yè) 4.0 時代政策和環(huán)境所發(fā)生的變化；
◆了解基于云計算、大數(shù)據(jù)和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢，探索新常態(tài)下中國企業(yè)的戰(zhàn)略方向；
◆讓學員了解現(xiàn)代先進的理念與運作模式并清楚工業(yè)4.0核心技術、核心要素、核心標準等；
◆掌握全面、系統(tǒng)、細化的服務互聯(lián)網(wǎng)、智慧工廠、智能制造、智能產(chǎn)品、物聯(lián)網(wǎng)等管理體系的架構管理；
◆將工業(yè) 4.0 的理念和戰(zhàn)略轉化為具體行動；
◆抓住和用好新一輪工業(yè)革命的歷史機遇，加強學習，搶占新一輪科技革命的先機。
課程內容：
第一單元 工業(yè)4.0認識與背景
◆迎接工業(yè)4.0
◆社會背景
◆中國制造，你是幾點零？
◆案例：生產(chǎn)的演變
◆工業(yè)4.0與2025
◆什么是工業(yè)4.0
◆工業(yè)4.0出臺過程
◆工業(yè)發(fā)展軌跡
◆第四次工業(yè)革命的本質
◆工業(yè)4.0的深入
◆各國工業(yè)4.0發(fā)展
◆工業(yè)4.0的升級
第二單元 大數(shù)字化下的工業(yè)制造與技術領先
◆制造業(yè)面臨的壓力
◆現(xiàn)代企業(yè)資源組成與現(xiàn)場管理特點
◆企業(yè)生產(chǎn)管理模式轉變
◆企業(yè)現(xiàn)代管理大數(shù)字化
◆實現(xiàn)從復雜到簡單管理
◆大數(shù)據(jù)時代管理與應用
◆舉例：資料信息與電腦化結合管理應用
◆制造業(yè)大數(shù)據(jù)4個面
◆實現(xiàn)管理數(shù)字/通過數(shù)字做管理
◆案例：利潤翻倍
案例:效率？浪費？成本？
◆運用數(shù)字進行持續(xù)改善
◆運用數(shù)字確定人工用量
◆運用數(shù)字進行績效考核
◆運用數(shù)字進行派工檢查
◆保持領域技術領先
◆智能工廠
第三單元 工業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”的關聯(lián)融合
◆2015年國務院政府工作報告
◆認知“互聯(lián)網(wǎng)+”
◆信息數(shù)字真實性搜集
◆案例：設備的信息數(shù)據(jù)搜集
◆設備如何實現(xiàn)四個零
◆設備點檢制人性化
◆設備日常點檢表
◆建立對設備專業(yè)點檢綜合管理
◆數(shù)據(jù)搜集后的處理
◆案例-某工廠推行設備預防管理數(shù)據(jù)處理紀實
◆實現(xiàn)大數(shù)據(jù)下的制造業(yè)"互聯(lián)網(wǎng)+"
◆“互聯(lián)網(wǎng)+”制造型企業(yè)現(xiàn)代管理數(shù)字化
第四單元 工業(yè)4.0標準推動與國際主導權
◆工業(yè)4.0標準推動
◆通過標準化獲得穩(wěn)定
◆執(zhí)行標準化的三要素
◆標準作業(yè)與非標準作業(yè)管理
◆案例：數(shù)據(jù)收集與分析
◆案例：電子產(chǎn)品生產(chǎn)演變
◆現(xiàn)代企業(yè)的追求利潤最大化
◆整體效率高
◆追求真效率
◆掌控動停率
第五單元 整合生產(chǎn)與平穩(wěn)計劃計劃實施
◆平穩(wěn)化生產(chǎn)管理
◆平穩(wěn)化生產(chǎn)計劃
◆精益平穩(wěn)化生產(chǎn)計劃
◆生產(chǎn)計劃安排原則與考量
◆生產(chǎn)排程的高明做法
◆依據(jù)“4M1E”做好產(chǎn)前準備
◆生產(chǎn)準備檢查表
◆作業(yè)中控制的原則和方法
◆作業(yè)中要控制的事情
◆生產(chǎn)進度隨時掌控
◆平穩(wěn)化生產(chǎn)之——混流生產(chǎn)
◆案例欣賞：汽車生產(chǎn)線
第六單元 自動化技術與工業(yè)4.0
◆自動化技術應用
◆常見的自動化形式
◆機器人常見種類
◆國外和國內主要機器人廠家
◆案例：自動化生產(chǎn)線配
◆案例：倉庫立體化、自動化
◆優(yōu)先采用自動化的11個地方
◆自動化技術與工業(yè)4.0關系
第七單元 導入工業(yè)4.0所具備的條件
◆從意識到行動的改變
◆德國工業(yè)4.0戰(zhàn)略
◆工業(yè)4.0解決的是什么？
◆實現(xiàn) “工業(yè)4.0”的四個任務
◆工業(yè)4.0的五個核心
◆工業(yè)4.0核心技術
◆工業(yè)4.0的四大難題
◆全員參與建設工業(yè)4.0
◆建立強有力的學習型團隊
◆創(chuàng)造學習型團隊建設環(huán)境
◆精細化管理與學習型團隊建設
◆案例：豐田公司建設學習團隊組織
◆工具練習：崗位練兵卡
◆現(xiàn)在企業(yè)競爭的五張王牌
◆好團隊從？做起
◆通往“工業(yè)4.0”之路
第八單元 企業(yè)常用兩工具的有效應用
◆企業(yè)的雙刃劍有氧運動
◆工作重點、難點、問題點解決方式
◆單點課程OPL展開
◆工具三種方式掌握并運用
◆案例：某制藥企業(yè)的有氧運動
◆單點課程的必要性
◆單點課程的內容
◆活動總結報告及效果推廣
◆練習：自己做做看
◆單點建議OPS
◆表格設計方式
◆推廣全員參與的OPS
◆OPS執(zhí)行流程
◆OPS效果推
第九單元 實現(xiàn)智能工業(yè)4.0的藍圖規(guī)劃
◆工業(yè)4.0—從只會工廠到智能生產(chǎn)
◆智能工業(yè)4.0路徑
◆中國制造2025的解讀
◆推行工業(yè)4.0的步驟
七、課程總結
◆課程回顧
◆學員談培訓感受，交流培訓心得
◆老師現(xiàn)場解答學員實際工作中的問題
注：陳鵬老師在授課時順序會根據(jù)講述的邏輯有所調整。
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