培訓(xùn)講師：宋洪波老師（>>點(diǎn)擊查看宋洪波老師詳細(xì)介紹）
課程背景：
課程是需要設(shè)計的。如同我們演講，需要打個草稿一樣，課程也要有個腳本。一次課程本質(zhì)上是根據(jù)預(yù)先設(shè)計的腳本進(jìn)行精彩呈現(xiàn)的過程。一個老師能口如懸河的演講固然精彩，然而課程不同于演講，課程需要建構(gòu)內(nèi)容邏輯和設(shè)計教學(xué)活動。好的課程要針對特定群體，以最佳方式傳播有用的信息。課程是教學(xué)互動的過程，老師要預(yù)先設(shè)計好互動的內(nèi)容和互動的方式。
很多老師不會設(shè)計課程。不會設(shè)計課程的老師有些通病，例如：不關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)利益，課程內(nèi)容缺乏邏輯和架構(gòu)，互動方式單一等，這導(dǎo)致很多課程學(xué)習(xí)收獲很低。本課程基于學(xué)習(xí)認(rèn)知原理和學(xué)習(xí)體驗(yàn)原理，用六個步驟完成一個精品課程的開發(fā)。確保學(xué)員在工作坊中快速掌握課程開發(fā)的方法，并能夠開發(fā)一門課程。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 能獨(dú)立開發(fā)一門課程
2. 能夠根據(jù)需求分析和績效診斷提煉學(xué)習(xí)目標(biāo)
3. 能夠根據(jù)結(jié)構(gòu)性思維建構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容體系
4. 能夠運(yùn)用STEP結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)方法
5. 能夠開發(fā)包裝課程
學(xué)習(xí)對象：
·企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
·管理或業(yè)務(wù)專家
·各級管理者
·職業(yè)培訓(xùn)師
學(xué)習(xí)時間：2天
內(nèi)容大綱：
Part1 導(dǎo)論
說明：提綱挈領(lǐng)，說明課程開發(fā)流程，課程完整的構(gòu)成等，建立學(xué)習(xí)的框架
1. 是什么-課程結(jié)構(gòu)圖
2. 為什么-課程交付流程圖
3. 怎么開發(fā)-課程開發(fā)流程圖
4. 怎么講-授課流程圖
練習(xí)：設(shè)計開場、講師簡介
Part2 六步法
一、界定產(chǎn)出
把握課程目的、學(xué)員對象以及要講授的基本內(nèi)容。確保課程開發(fā)的方向和收益。
1. 需求分析
2. 績效診斷
3. 學(xué)員分析
4. 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
5. 描述利益
練習(xí)：課程簡介
工具：表1-課程簡況表
二、搭建內(nèi)容
根據(jù)分析內(nèi)容，搭建課程知識體系，通過對知識體系的梳理，使其符合課程邏輯和學(xué)員認(rèn)知習(xí)慣，以確保課程的科學(xué)性
1. 萃取經(jīng)驗(yàn)—行●思●想
2. 課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)—金字塔認(rèn)知結(jié)構(gòu)化
1) 結(jié)論先行
2) 上下對應(yīng)
3) 分類清楚
4) 排序邏輯
練習(xí)：課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
工具：表2-內(nèi)容金字塔結(jié)構(gòu)
三、教學(xué)設(shè)計
基于學(xué)員學(xué)習(xí)原理，細(xì)化課程結(jié)構(gòu)，為準(zhǔn)備講授的知識點(diǎn)設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動。確保授課環(huán)節(jié)能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)參與度和興趣。
1. 課程三階段
1) 開
2) 進(jìn)
3) 關(guān)
2. STEP教學(xué)設(shè)計
1) 激發(fā)動機(jī)
2) 講解新知
3) 舉例示范
4) 練習(xí)體驗(yàn)
3. 常見教學(xué)活動
1) 視頻
2) 游戲
3) 角色
4) 案例
5) 提問
6) 引導(dǎo)
練習(xí)：某個知識點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計
工具：表3-教學(xué)金字塔結(jié)構(gòu)
四、包裝開發(fā)
為開發(fā)好的內(nèi)容設(shè)計PPT、手冊等教學(xué)資料，并視情況需要開發(fā)相應(yīng)的教具。
1. 命名
2. 設(shè)計視覺材料
3. “四”化PPT
4. 課件包
練習(xí)：命名、視覺材料、PPT美化
五、交付實(shí)施
培訓(xùn)師在課堂講授內(nèi)容時，應(yīng)注意哪些，以確定課程實(shí)施的效果。
1. 課前準(zhǔn)備
2. 布置教學(xué)環(huán)境
3. 培訓(xùn)師語言表達(dá)要求
練習(xí)：設(shè)計準(zhǔn)備清單
六、反饋評估
一門精品課程需要不斷的優(yōu)化迭代才能不斷進(jìn)步，優(yōu)化即是課程開發(fā)的結(jié)束，又是新一輪開發(fā)的開始。測評是教學(xué)的一部分，也有助于觀察學(xué)習(xí)效果，有助于課程優(yōu)化。
1. 以終為始
2. 四級評估
3. 持續(xù)改進(jìn)
練習(xí)：測試題
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