【培訓(xùn)講師】賈曉菁老師（>>點(diǎn)擊查看賈曉菁老師詳細(xì)介紹）
【培訓(xùn)對(duì)象】職場(chǎng)人士，包括不限于：3年以內(nèi)職場(chǎng)新人，基層管理人員，職業(yè)倦怠者。
【培訓(xùn)時(shí)間】1天
【培訓(xùn)目標(biāo)】
1. 通過了解職場(chǎng)特性，使努力工作變成自動(dòng)自發(fā)的行為；
2. 突破個(gè)人思維局限，創(chuàng)造更大自主性、可能性；
3. 認(rèn)清自我、激發(fā)主動(dòng)性、能動(dòng)性；
4. 提升行動(dòng)力、創(chuàng)新能力及解決問題能力；
5. 提升個(gè)人影響力及情緒管理能力。
【培訓(xùn)方式】小組活動(dòng)、寓言、案例、游戲、視頻等手段，互動(dòng)練習(xí)，結(jié)合講授和點(diǎn)評(píng)。
【培訓(xùn)提綱】
一、 我們究竟為誰打工？
1. 你必須了解的職場(chǎng)本質(zhì)：
1) 契約關(guān)系：－自由、自愿：雙向選擇使我成為企業(yè)員工
2) 合作共贏：－共同的利益：
3) 價(jià)值交換：價(jià)值就是生產(chǎn)力，是他人的感知價(jià)值
2. 案例：《時(shí)間管理》的趕鴨子上架
職場(chǎng)箴言：事業(yè)是自己的，哪敢不敬？！
二、為什么要敬業(yè)？
1. 目前的現(xiàn)狀是否需要改變？
職場(chǎng)四種生存狀況
2. 哪些責(zé)任需要承擔(dān)？
個(gè)人責(zé)任、人際責(zé)任、社會(huì)責(zé)任
3. 為什么要依靠自身努力來實(shí)現(xiàn)？
20/40/60原則
心理學(xué)家的傷痕實(shí)驗(yàn)：你怎么看待自己，就會(huì)做出怎樣的行為與解釋
《生命的意義》：思考和努力是任何人都不能剝奪的你的權(quán)利
4. 敬業(yè)的三重境界：
1) 敬業(yè)的第一境界：用力
案例《急著趕航班的CEO》
2) 敬業(yè)的第二境界：用心
案例《上海第一“的哥”》
3) 敬業(yè)的第三境界：用情
案例《海爾》比滿意更高的境界，是讓客戶驚喜和感
三、自我修煉開創(chuàng)職場(chǎng)未來
1. 為他人創(chuàng)造價(jià)值，注重團(tuán)隊(duì)
1) 視頻《馬荀建言》：主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行溝通，為他人著想
2) 讓對(duì)方感受到你的價(jià)值：有價(jià)值，還需要讓對(duì)方感受到你的價(jià)值
3) 成就他人即成就自己：沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)
4) 團(tuán)隊(duì)中只有“我們”，沒有“他們”
2. 做事追求卓越，力保質(zhì)量
1) 選擇正確的事情是體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的首要環(huán)節(jié)
2) 目標(biāo)SMART原則：明晰做事的目的和標(biāo)準(zhǔn)
3) IN和OUT的區(qū)別：哪些事必須做，哪些事情不必做
4) 三種“做”事的狀態(tài)：《差不多先生》
3. 勇于承受壓力，強(qiáng)化責(zé)任
1) 直面職場(chǎng)壓力：負(fù)責(zé)任＝負(fù)責(zé)人
2) 視頻：《穿布拉達(dá)的女魔頭》沒有什么不可能
3) 職業(yè)化而非情緒化：故事《兩個(gè)服務(wù)員》
4. 積極樂觀回應(yīng)，正向溝通
1) 情緒對(duì)工作和生活的影響：視頻《錢小樣賣房》
2) 互動(dòng)：如果團(tuán)隊(duì)合作中不能反饋
3) 反饋與回應(yīng)：及時(shí)告知工作進(jìn)度，而非工作結(jié)果
5. 堅(jiān)持成就發(fā)展，保持態(tài)勢(shì)
1) 兩道數(shù)學(xué)題：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信積累的厚積薄發(fā)
2) 視頻《李嘉誠(chéng)》： 每天都在讀書
3) 汪涵的個(gè)人成長(zhǎng)史：每個(gè)人都不會(huì)隨隨便便成功
4) 聯(lián)想的鞋墊理論：機(jī)會(huì)是隨著你的成長(zhǎng)慢慢到來的
四、我的行動(dòng)有計(jì)劃：
1. 小結(jié)：漫畫：別輕易鋸斷你的十字架
2. 接下來的兩周內(nèi)，我需要在哪些方面進(jìn)行調(diào)整
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