【課程老師】王伯元老師（點擊可查看老師詳細(xì)介紹）
【課程背景】
很多時候，企業(yè)為了提升企業(yè)中層管理干部的管理技能、管理水準(zhǔn)，組織大家去到外部或請專業(yè)老師進(jìn)入企業(yè)對其進(jìn)行針對性的培訓(xùn)、輔導(dǎo)，結(jié)果往往總是不能顯現(xiàn)到預(yù)想的成果，甚至很多時候參加學(xué)習(xí)的中層干部還一肚子的抱怨。那么，問題的關(guān)節(jié)到底在哪里呢？
公司為了充分發(fā)揮中層管理干部的主動性、創(chuàng)造性，于是采取了一系列的考核、激勵舉措，甚至個性化的制定激勵方案，好像根本起不到什么作用，那么問題的關(guān)節(jié)到底在哪里呢？
公司制定年度規(guī)劃、季度或月度目標(biāo)，其實很多時候發(fā)現(xiàn)第一個不接受、不認(rèn)同的未必是基層員工，很多時候，就“卡”在了中層，他們的抵觸情緒比員工都大，那問題的關(guān)節(jié)到底在哪里呢？
企業(yè)要簡政放權(quán)，就是為了讓企業(yè)提升運(yùn)營效率，減少企業(yè)內(nèi)部的不必要溝通成本，可結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)中層干部之間好像壁壘重重，那么問題的關(guān)節(jié)到底在哪里呢？
諸如此類，一直困擾著企業(yè)的決策者、HR……
《中層干部管理實戰(zhàn)訓(xùn)練》，引領(lǐng)您一起發(fā)現(xiàn)問題背后的問題，同時給到您一些可供參考的路子……
【課程對象】企業(yè)中層管理干部、企業(yè)后備干部或企業(yè)重點崗位人員。
【授課時間】一天-兩天
【課程收益】
1、學(xué)員真正從幾個維度明晰自己的角色價值。
2、清晰過往管理實踐中的疲憊根源？
3、學(xué)會怎樣的站高一線面對工作中的難點。
4、學(xué)會如何從“心”領(lǐng)會公司的戰(zhàn)略設(shè)計、戰(zhàn)術(shù)鋪排。
5、學(xué)會如何帶領(lǐng)團(tuán)隊的狀態(tài)。
6、學(xué)會引領(lǐng)下屬看到目標(biāo)達(dá)成的更多可能性。
7、學(xué)會為公司培養(yǎng)人才的有效路徑。
8、學(xué)會引領(lǐng)團(tuán)隊從優(yōu)秀去到卓越的幾重要點。
【課程大綱】
一、開場定向
學(xué)習(xí)的目標(biāo)共識、態(tài)度共識、規(guī)則共識。
二、收看視頻
引領(lǐng)學(xué)習(xí)者感受到新的市場環(huán)境下，變的意識、變的思維。
三、從問題出發(fā)
1、每個人或分小組，寫出自己管理實踐中遇到的問題，個運(yùn)用教練式對話方式，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者看清問題的真相。
2、從“問題模式”切換到“課題模式”，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者從感覺出發(fā)，學(xué)會引領(lǐng)下屬看目標(biāo)的能力。
3、引領(lǐng)學(xué)習(xí)者精準(zhǔn)自己在公司的站“位”，守好自己的“邊界”。
4、學(xué)會如何做好決策層的翻譯官，做好真正有效的上傳下達(dá)。
5、清晰自己在下屬面前的表現(xiàn)方式和策略，以促動團(tuán)隊的正能量提升。
6、學(xué)會如何在工作中聚焦的能力。
四、中層管理干部的六大能力現(xiàn)場訓(xùn)練
1、溝通管理
A、中層干部要具備哪幾方面的溝通能力？
B、中層干部如何把控對“上”溝通的有效性？
C、中層干部如何出任好部門代理人的作用，做好與同級部門的高效溝通？
D、中層干部對“下”溝通的因人而異、因時而異。
E、中層干部在會議中的溝通技巧。
2、目標(biāo)管理
A、何為目標(biāo)？何為目標(biāo)管理？
B、目標(biāo)管理到底是管什么？
C、過去目標(biāo)管理的誤區(qū)在哪里？
D、如何帶領(lǐng)下屬開好目標(biāo)管理會議？
E、如何輔導(dǎo)下屬發(fā)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵價值鏈？
F、如何運(yùn)用有效的挑戰(zhàn)、激勵引領(lǐng)下屬愿意去到目標(biāo)的卓越度？
G、中層干部必備的造場智慧與能力。
3、會議管理
A、晨夕會的高效運(yùn)行規(guī)則與方略。
B、周會的高效運(yùn)行規(guī)則與方略。
C、月度總結(jié)會的高價值運(yùn)營。
4、沖突管理
A、工作中突發(fā)事件的“兩全其美”。
B、下屬員工間沖突的處理藝術(shù)與策略。
C、“問題”員工的有效“利用”。
5、職涯管理
A、怎樣協(xié)助下屬做好職涯設(shè)計輔導(dǎo)與跟進(jìn)？
B、怎樣做好員工職涯管理的持續(xù)性動力源挖掘？
C、怎樣運(yùn)用好職涯管理協(xié)助下屬做好情緒管理？
6、團(tuán)隊學(xué)習(xí)管理
A、團(tuán)隊學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
B、從五項修煉角度看清團(tuán)隊學(xué)習(xí)的真面目。
C、團(tuán)隊學(xué)習(xí)的設(shè)計與管理。
五、電影
A、從傳統(tǒng)管理者向教練式管理者切換。
B、如何運(yùn)用情緒提升團(tuán)隊的凝聚？
C、如何激發(fā)下屬的潛力為團(tuán)隊目標(biāo)達(dá)成發(fā)揮引領(lǐng)作用？
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