培訓(xùn)講師:史廣青老師（>>點(diǎn)擊查看史廣青老師詳細(xì)介紹）
課程概述：
目前，中國經(jīng)濟(jì)正處在高速發(fā)展時(shí)期，為中國企業(yè)發(fā)展提供了難得的良機(jī)，在國內(nèi)企業(yè)面對(duì)國際一體化競爭過程中，對(duì)各中高層管理者的系統(tǒng)思維、執(zhí)行能力，管理能力，提出更高的要求，肩負(fù)重任的各級(jí)管理者必須具備更加全面的管理能力和系統(tǒng)思考能力，面對(duì)更大的市場挑戰(zhàn)。
課程是專為國內(nèi)企業(yè)的中高層管理者設(shè)計(jì),其目的是為企業(yè)中高級(jí)管理人員提供關(guān)于全面經(jīng)營管理能力與執(zhí)行力方面的培訓(xùn), 以幫助各位中高層經(jīng)理人員盡快提高全面的管理能力、系統(tǒng)思考能力和良好的執(zhí)行能力，從而有力配合公司的整體發(fā)展。
問題與困惑：
銷售部門抱怨存貨與銷路不匹配，財(cái)務(wù)部門質(zhì)疑支出太多、回款太慢，而生產(chǎn)部門又說拿不到準(zhǔn)確的信息……誰錯(cuò)了？站在各自的角度上都沒錯(cuò)，然而企業(yè)是一盤棋，系統(tǒng)、全面的看問題才能找出真正的問題根源，我們可以幫您做到這些
困惑一 高管層常為下屬無法理解自己的決策意圖而苦惱
困惑二 中高層管理人員不理解企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)致執(zhí)行不力
困惑三 中層經(jīng)理只能考慮到局部，無法把自己提升到公司總經(jīng)理的高度考慮問題
困惑四 管理人員無法把公司戰(zhàn)略變成執(zhí)行語言
課程目標(biāo)：
• 樹立全局意識(shí)，建立系統(tǒng)思維，更好的理解企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略
• 加強(qiáng)各部門之間的溝通與協(xié)作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
• 透徹理解關(guān)鍵財(cái)務(wù)概念，了解財(cái)務(wù)報(bào)表與經(jīng)營過程的關(guān)聯(lián)
• 拿出幫助企業(yè)提升利潤的具體辦法
授課形式：沙盤推50%、討論、分享和點(diǎn)評(píng)20%、案例分析討論和知識(shí)講授30%；
整個(gè)沙盤以生產(chǎn)型企業(yè)為模擬對(duì)象，分布了四個(gè)職能部門——生產(chǎn)部、營銷部、財(cái)務(wù)部、人事部，由5名學(xué)員分角色管理各部門，形成同一市場內(nèi)競爭的6-8個(gè)公司或事業(yè)部；推演過程呈現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營中的四種流：物流、人員流、資金流、信息流，物流包括原材料訂單、原材料庫存、生產(chǎn)線、檢測(cè)線、成品庫存訂單；人員流包括人員招聘、培訓(xùn)、待崗、解雇等；資金流包括銀行貸款、現(xiàn)金、各種費(fèi)用、應(yīng)收款等；信息流包括訂單、新產(chǎn)品開發(fā)、市場開發(fā)等，整個(gè)運(yùn)營過程就是對(duì)這四種流的統(tǒng)籌和掌控過程。
課程設(shè)置：
• 課程對(duì)象：企事業(yè)單位中高層管理者；獨(dú)立分支機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人；總部職能部門負(fù)責(zé)人
• 課程時(shí)長：2天
• 適合人數(shù)：20人-36人
課程大綱：
一、生產(chǎn)班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、通過模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)
2、在模擬生產(chǎn)運(yùn)營中尋求團(tuán)隊(duì)的效率與效益來源
3、利用管理團(tuán)隊(duì)的自我調(diào)整，破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的困惑
4、體驗(yàn)溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義
6、基于團(tuán)隊(duì)承諾，制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，平衡資源，評(píng)價(jià)績效
二、生產(chǎn)運(yùn)營計(jì)劃
1、 分析資源及客戶需求，制定生產(chǎn)運(yùn)營目標(biāo)。
2、 通過目標(biāo)分解，制定確保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的運(yùn)營方案。
3、 圍繞滿足客戶要求的三要素（交期、品質(zhì)、成本）制定生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃。
4、 圍繞生產(chǎn)的三要素（材料、人員、機(jī)器設(shè)備），制定相應(yīng)的物料供應(yīng)、勞動(dòng)力、設(shè)備使用計(jì)劃。
5、生產(chǎn)進(jìn)出策略：早進(jìn)晚出、早進(jìn)早出、晚進(jìn)晚出
三、實(shí)施要素管理
1、資源要素管理：設(shè)備、物料、人員、信息
2、產(chǎn)品要素管理：質(zhì)量、時(shí)間、成本、服務(wù)
3、企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境要素管理：可持續(xù)發(fā)展與市場準(zhǔn)入
四、物料管理
1、預(yù)測(cè)生產(chǎn)量并作為物料需求預(yù)測(cè)的依據(jù)。
2、制定物料采購計(jì)劃。
3、制定適量安全庫存、最低庫存計(jì)劃。
4、計(jì)算物料訂購周期。
五、設(shè)備管理
1、預(yù)測(cè)生產(chǎn)量并作為設(shè)備需求預(yù)測(cè)的依據(jù)。
2、設(shè)備選型與設(shè)備購置計(jì)劃。
3、制定設(shè)備使用計(jì)劃。
六、生產(chǎn)管理與庫存控制
1.生產(chǎn)計(jì)劃的設(shè)置
2.生產(chǎn)線投資決策分析
3.生產(chǎn)排程的設(shè)計(jì)與JIT思想
4.庫存管理及采購管理策略設(shè)計(jì)
5.生產(chǎn)成本控制
6.采購策略的設(shè)計(jì)
七、產(chǎn)銷排程管理與成本管理
1、采購環(huán)節(jié)的成本控制。
2、生產(chǎn)過程成本合理化。
3、ABC分類法。
4、采購定單的控制 --- 以銷定產(chǎn)、以產(chǎn)定購的管理思想;
5、庫存控制 --- ROA 與減少庫存的關(guān)系;
6、IT --- 準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)的管理思想;
7、產(chǎn)銷排程管理 --- 根據(jù)銷售定單的生產(chǎn)計(jì)劃與采購計(jì)劃;
8、腦力激蕩 --- 如何合理的安排采購和生產(chǎn)？
六、運(yùn)營生產(chǎn)管理者的人力資源管理
1、人工需求預(yù)測(cè)。
2、人工使用計(jì)劃。
3、如何安排各個(gè)管理崗位的職能
4、如何對(duì)各個(gè)崗位進(jìn)行業(yè)績衡量及評(píng)估
5、理解“崗位勝任符合度”的度量思想
第三部分 課程講授流程
時(shí) 間 內(nèi) 容
第一天 上午
08：30-12：00 1、課程導(dǎo)入：
•執(zhí)行初步探討 •熟悉沙盤、手冊(cè)、報(bào)表
2、講師帶領(lǐng)進(jìn)行1年演練，講解推演規(guī)則
•擺盤 •推演 •填寫財(cái)務(wù)報(bào)表
•2大財(cái)務(wù)報(bào)表
•資金流
•企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為對(duì)報(bào)表的影響
下午
13：30-17：30 1、 學(xué)員第2年演練
結(jié)果點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解：
•虧損的理由
•損益表詳解
•庫存與等待浪費(fèi)
•損益預(yù)算
2、 學(xué)員第3年演練
盤面點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解：
•如何降低非策略性成本
•精益思維
•盈虧平衡曲線、保本銷售額
第二天 上午
09：00-12：00 1、 前一天回顧
經(jīng)營核心指標(biāo)的深入講解
2、 學(xué)員第4年推演
盤面點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解：
•如何降低策略性成本
•投資回報(bào)分析
3、 學(xué)員第5年推演
知識(shí)點(diǎn)講解：
•如何通過精細(xì)化操作提升企業(yè)利潤
下午
13：30-16：00 1、 回顧
探討：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要各部門如何配合
知識(shí)點(diǎn)講解：跨部門溝通要素
2、 學(xué)員演練
知識(shí)點(diǎn)講解：
•經(jīng)營要素：利潤率、周轉(zhuǎn)率、持續(xù)增長、客戶滿意
3、 大總結(jié)
•課程知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
•分享學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲，制定自身行動(dòng)方案
•優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)
【聯(lián)系咨詢】
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