【課程背景】
當今是團隊作戰(zhàn)的時代，一個企業(yè)僅靠個人的能力顯然難以生存，唯有依靠團隊的智慧和力量才能使其獲得長遠的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿ΑＲ粋�優(yōu)秀的、高績效的團隊才具有戰(zhàn)無不勝的競爭力團隊。如何讓團隊形成共同的價值觀，統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，擁有最大的戰(zhàn)斗力，這是所有企業(yè)的共同希望。作為一個高績效的團隊必須具備四個成功要素：重責任、擅協(xié)作、多溝通、強執(zhí)行。以往企業(yè)通過會議宣講、反復(fù)強調(diào)、專家授課的方式來幫助員工明白團隊的特點及如何進行團隊協(xié)作，但從實際效果來講，這些方法并沒有達到預(yù)期效果。那么，如何使員工能夠切身感受到高績效團隊的精神呢？
經(jīng)過多年實踐，我們發(fā)現(xiàn)團隊打造方面的知識、技能不僅需要分析和講解，更需要情境的觸動。《高績效團隊的四項修煉》是專門針對企業(yè)團隊建設(shè)而設(shè)計的體驗式課程，在情景體驗中，再現(xiàn)團隊組建、角色分工、挑戰(zhàn)困難、溝通協(xié)調(diào)、堅決執(zhí)行的情景，對學員進行情境觸動，實現(xiàn)打造高績效團隊的目的。本課程具有以下特點：
1、 本課程是一次系統(tǒng)的體驗與演練，而不是傳統(tǒng)授課，課程的重點在于體驗而不是聽課；尤其適合青年人較多的團隊，學員接受度、參與度極高；
2、 本課程運用團體游戲和團隊PK的方式，使參訓學員在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，便于發(fā)掘出問題的實質(zhì)，最終找到有效的解決方法。
3、 通過課程中的體驗和講師引導(dǎo)，參訓學員能夠真切感受到責任心、團隊協(xié)作、溝通、執(zhí)行力的意義和作用。
【課程收益】
1、 促進學員明確目標愿景，鎖定目標，樹立堅持不懈的工作態(tài)度
2、 提升學員團隊協(xié)作、群策群力能力
3、 明確執(zhí)行就是百分百對自己負責
4、 培養(yǎng)學員精益求精、追求卓越的理念
5、 提高學員工作的自身能動性和主動性
【授課時間】 1天
【課程受眾】 適合全員
【課堂要求】
1、 按6-8人一組，不超過6組，現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于活動和討論；
2、 場地開闊，可容納學員進行團隊游戲和活動；
3、 準備白板紙每個小組至少需要3張，A4紙每個小組若干張；
4、 準備白板筆，達到參訓學員每人一支；
5、 寬膠帶、雙面膠每個小組1個；
6、 準備音頻線，保證音頻線與講師電腦連接。
【課程綱要】
第一單元：破冰起航
這是一次體驗之旅，準備好你的問題和疑問
體驗式學習的特點
學員分隊，每隊選出隊長、為小隊起名、確定小隊口號
第二單元：承擔責任
互動游戲：你的人生賬單
視頻案例：要業(yè)績突破，不要小白兔
視頻案例：大自然中的生存之道
學員分享感受
你在為誰工作？
責任就是用業(yè)績說話
第三單元：分工協(xié)作
PK活動：從1到30
項目描述：每隊在6輪PK中，分別到指定地點將隱藏在30張圖片內(nèi)的數(shù)字從1到30進行排列，每次只能派1人進場，其他人員協(xié)作配合。
學員分享感受
（1） 為什么總是出錯？
（2） 成員是如何分工的？
（3） 相互配合的好嗎？
（4） 有什么好的方法讓成績更好一些？
講師點評：
（1） 團隊成員性格
（2） 團隊分工與協(xié)作
（3） 學會認同和尊重他人
第四單元：高效溝通
PK活動：移動運輸隊
項目描述：隊員分成兩組，根據(jù)雙方的地圖、水量、運距等信息，在規(guī)定的時間內(nèi)完成最大的運水量。
學員分享感受
（1） 在活動中，代表是如何產(chǎn)生的？
（2） 從對方那里接受到了什么信息？
（3） 你們采用的溝通方式效果如何？
（4） 除了語言外，采用了什么樣的溝通方式？
講師點評：
（1） 溝通中的問與傾聽
（2） 非語言溝通的重要性
第五單元：執(zhí)行落地
項目描述：一個團隊分成七個工作組，通過團隊完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，考驗團隊真正的執(zhí)行能力。
學員分享感受
（1） 活動開始后，個人及小組都看到了什么？做了什么？
（2） 如何爭取最大的分值？
（3） 這個活動與現(xiàn)實工作有哪些相似之處？有什么啟示？
講師點評：
（1） 執(zhí)行就是有結(jié)果的行動
（2） 態(tài)度不是結(jié)果
（3） 職責不是結(jié)果
（4） 任務(wù)不是結(jié)果
第六單元：課程回顧與總結(jié)
【報名咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
聯(lián) 系 人：李先生 陳小姐
您的位置：