【培訓(xùn)講師】楊文華（>>點擊查看講師詳細(xì)介紹）
【課程介紹】
在長期的培訓(xùn)工作前期調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)國企的部分任職者可能存在以下現(xiàn)象：
1. 缺少工作的激情，工作缺少主動性，被迫感強烈。
2. 缺少工作和生活的目標(biāo)感，缺少學(xué)習(xí)、嘗試的意愿，對現(xiàn)狀不滿又不知道如何改善。
3. 歸屬感、忠誠度日益下降，用抱怨發(fā)泄心中的不滿。
4. 付出和責(zé)任意識淡漠，常將錯誤歸結(jié)于外部，缺少奉獻精神，關(guān)注所得，不關(guān)注能給企業(yè)
創(chuàng)造什么價值。
5. 浮躁，不能腳踏實地，存在取巧心理。
……
我們希望借由培訓(xùn)通過對個體的感悟完成學(xué)員對自身和工作和職責(zé)的深刻理解，使學(xué)員感悟良好的工作狀態(tài)取決于對職業(yè)的認(rèn)知，通過個人的價值觀的感悟提升自己思考問題和解決問題的層面，體會到自我歸因的意義以及對個體成長的價值。并讓學(xué)員感悟到每個個體都是充滿了感恩、責(zé)任、利他等正能量。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)員正確對待工作和生活當(dāng)中遇見的困難，并且學(xué)會積極解決問題的方法。
2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)員對自己的領(lǐng)導(dǎo)、同事都能表達感恩感激之情。
3、幫助學(xué)員全面梳理心態(tài)對個人的影響，了解能量層級的含義，選擇積極的工作態(tài)度。
4、通過學(xué)習(xí)感悟使學(xué)員能夠在工作和生活中遇到困難時，選擇面對、負(fù)責(zé)任地溝通。
【課程特色】：
組合式教學(xué)策略：培訓(xùn)結(jié)合情境模擬、案例討論、視頻教學(xué)、講授、心得分享等多元互動授課。課程生動靈活，緊湊豐富，使學(xué)員既能100%的參與又能深入體悟所學(xué)內(nèi)容。
【課程時長】：1天
【課程大綱】：
一、職業(yè)道德——職業(yè)化員工的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求
1、什么是職業(yè)？什么是道德？
2、人的行為發(fā)生的真正本質(zhì)是什么？
3、職業(yè)道德的主要內(nèi)容：
1）愛崗敬業(yè)
2）誠實守信
3）奉獻社會
4）素質(zhì)修養(yǎng)
4、職業(yè)道德對企業(yè)和個人的意義
二、愛崗敬業(yè)——做好本職工作的基礎(chǔ)
尋找意義：生命永遠是一場尋求意義和創(chuàng)造價值的過程
故事分享、視頻欣賞：
揭示：學(xué)員討論及分享：我是誰？什么是對我有意義的？我認(rèn)為對我最有意義的三件事情。
警醒：所有的問題最終都是關(guān)系的問題，你對這個世界理解的越深刻，這個世界對你越有意義。
1、工作的意義與職業(yè)的本質(zhì)
2、當(dāng)工作遇到問題時檢驗我們的信念系統(tǒng)
3、思維的六個層面
案例分析：誰的責(zé)任
小組結(jié)合實際工作練習(xí)與分享：這些問題發(fā)生時我們思維理念在哪個層面？
4、問題到此為止：責(zé)任心態(tài)
5、企業(yè)需要什么樣的員工？
案例分析：
6、敬業(yè)的員工首先是勇于承擔(dān)責(zé)任的員工
學(xué)員活動：受害者
學(xué)員活動：責(zé)任者
活動揭示：在工作中為什么我總是受害者，受害者是怎么形成的？職業(yè)人的成長來源于對自己負(fù)責(zé)，選擇做一個責(zé)任者。
三、誠實守信——在工作中提升個人
1、合作與競爭的關(guān)系
2、信守承諾是最大的合作資本
3、什么是團隊精神？
4、個人成長的三個層次
5、正確處理好與同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
學(xué)員活動：收獲季節(jié)
活動揭示：企業(yè)更需要合作的智慧而不是競爭的智慧，在團隊合作中信守承諾是達成成員彼此之間融洽
關(guān)系的必要條件。
6、個人價值在團隊中的完美體現(xiàn)
三、奉獻社會——實現(xiàn)個人價值的最好平臺
1、以結(jié)果為導(dǎo)向的思維
如何要結(jié)果導(dǎo)向而不要任務(wù)導(dǎo)向
結(jié)果比任務(wù)重要
解決問題比發(fā)現(xiàn)問題重要
案例現(xiàn)場演練：完成工作
2、企業(yè)是實現(xiàn)個人價值的最好平臺
3、馬斯洛需求理論的啟示
4、成就自己，貢獻社會
5、為什么給予會給我們帶來更大的快樂
視頻欣賞：
四、素質(zhì)修養(yǎng)——塑造優(yōu)秀的職業(yè)化員工
1、培養(yǎng)正面向上的積極思維
2、職業(yè)化素質(zhì)修養(yǎng)的冰山理論
3、為什么情商比智商重要
4、對自己的選擇百分百的負(fù)責(zé)
學(xué)員活動：被迫與選擇
活動揭示：所有的現(xiàn)狀本質(zhì)都是我們自己的選擇，面對選擇，充分負(fù)責(zé)。
5、讓自己看上去像個成功者——職業(yè)形象塑造
6、職場禮儀打造職業(yè)化員工
7、感恩有你同行
課程回顧與總結(jié)
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