中華民族是禮儀之邦，儒家文化是禮樂文化，禮是中國傳統(tǒng)文化的核心。自三千年前“周公制禮作樂”，“禮”即是治國之綱亦是修身之本。中國的禮學(xué)精神強(qiáng)調(diào)內(nèi)涵，與過分注重儀式的西方禮儀迥然不同，中國人首先要了解本國的禮儀，涵泳本民族的文化精髓，因?yàn)槲覀兒妥鎳且惑w。
通過國學(xué)禮儀的學(xué)習(xí)，樹立起一種內(nèi)心的道德信念和自身修養(yǎng)準(zhǔn)則，如此來獲得一種內(nèi)在的力量，從而提高自我約束能力、加強(qiáng)職業(yè)道德精神、深刻自身價(jià)值取向、與人相處和諧愉快。另在學(xué)習(xí)本民族禮儀過程中能深刻的認(rèn)識(shí)中國文化之精髓，對中國文化的深遠(yuǎn)與璀璨報(bào)以敬意，以此涵養(yǎng)自身的精神家園、人格魅力、提高素養(yǎng)、樹立良好公眾形象。
【培訓(xùn)講師】王虹（>>點(diǎn)擊查看講師詳細(xì)介紹）
【課程時(shí)間】1-2天
【課程大綱】
通過與禮有密切關(guān)系的三個(gè)字----德、敬、情，闡述國學(xué)禮儀中禮的內(nèi)涵，禮與儀、文與質(zhì)的本末關(guān)系，及“禮緣情而作”的內(nèi)涵。
一、德----禮的靈魂
1. “禮”的重要性與中西方禮儀的區(qū)別。中西方文化不同，中西方的禮儀代表文化，禮儀的差異可謂大相徑庭。
2. 中國的禮，講“德?lián)]動(dòng)于內(nèi)，禮發(fā)諸外。”強(qiáng)調(diào)“德”，與中國文化分不開，中國文化與西方文化突出差異也在此。
3. 德的條目有那些，其內(nèi)涵要旨是什么？
A、德之條目----信
B、德之條目----孝
4. 德行高尚的人必定清楚自己所在的“位置”
西方人把平等放在嘴邊，但在職場他們斬釘截鐵提出：尊重上級是一種天職。
《周易•系辭上》：“天尊地卑，乾坤定矣。卑高以陳，貴賤位矣。”
人的服飾、言談、舉止中都有位置，不了解自己的位置你一定不會(huì)成功。
1) 與家人之間的位置
2) 與同事與客戶之間的位置
3) 與領(lǐng)導(dǎo)之間的位置
4) 人與人交往的進(jìn)退間、迎送中、言辭等都如何把握位置
*涵養(yǎng)德性，升華情操，禮才具有深刻的含義，而非居于形式顯得虛假。
二、敬---禮的綱要
“禮儀之始在于正衣冠”，“禮儀之始在于正容體，齊顏色，順辭令。”與人交往中，對他人的敬意首先體現(xiàn)在著裝、舉止、語言表達(dá)上。
1. “服飾”是敬人、敬己、敬業(yè)的直接的靜態(tài)體現(xiàn)。
A、制服的基本禮儀與規(guī)范
B、職業(yè)女士著裝禁忌與禮儀。
C、中國人的著裝觀，及參加不同的場合的服裝定位及禮儀。
D、西裝在中國的名稱是什么，西裝是西方國家的正裝嗎？西裝的著裝規(guī)范。
E、職業(yè)男士著裝規(guī)則。
2. “舉止”是與人交往中敬人、敬己的直面的動(dòng)態(tài)體現(xiàn)。
“足容重，手容恭，目容端，口容止，聲容靜，頭容直，氣容肅，立容直，色容端。”
——《禮記》
通過《禮記》上的這段話，來規(guī)范坐、立、行、握手、眼神等舉止。你的肢體語言讓別人了解你的身份，無論是支配性極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者還是處于從屬位置的隨從人員，還是生活中與同事朋友交流，我們都應(yīng)該都應(yīng)該清楚了解自己的身份應(yīng)該使用什么樣的肢體語言，是否合乎禮。
3. 言談在與人交往中傳達(dá)信息與態(tài)度的主要表現(xiàn)。學(xué)用敬語與人交談。
A、中西方稱謂的差異
B、敬稱與謙稱
三、情---禮的基礎(chǔ)
在中國人的文化中，尊重一個(gè)人不僅僅是做到能看到的、表淺的尊重，還要尊重一個(gè)人的性情，這在世界上的其他國家中實(shí)屬罕見。中國人最重情義，通過對性與情的深刻認(rèn)識(shí)，把它運(yùn)用在與人交往和溝通中，大有裨益。
《禮記》說：“禮緣情而作。”人是感情及其豐富的動(dòng)物，如果能用理性控制情感，則不僅有利于身心健康，而且有利于社會(huì)和諧。
1. 情---萬物皆有道
“圣人之治民，民之道也。禹之行水，水之道也。造父之御馬， 馬之道也。 后稷之藝地， 地之道也。莫不有道焉，人道為近。” ---《郭店楚簡•尊德義》
2. 情---性情相表里
“凡有血?dú)庹撸杂邢病⒂斜?---《郭店楚簡•語叢一》
“喜怒哀悲之氣，性也。四海之內(nèi)，其性一也 。” ---《郭店楚簡•性自命》
3. 情---發(fā)乎情，止乎禮義。
“喜怒哀樂之未發(fā)謂之中，發(fā)而皆中節(jié)謂之和。”---《中庸》
【培訓(xùn)建議】
1、 全體員工手機(jī)關(guān)閉
2、 課程中不要隨意走動(dòng)和出入教室
3、 不能進(jìn)行與上課無關(guān)之事物
4、 不能將食物帶入課室
【培訓(xùn)課程特色】
各課程培訓(xùn)期間含大量的互動(dòng)模式、行為模式、情景模式、案例分析、心理模式、行為小品等寓教于樂的方式，重視開發(fā)意識(shí)潛力，培訓(xùn)之后受眾深刻認(rèn)識(shí)禮的內(nèi)涵。
“禮儀”一詞中的“禮”原意是表示尊敬、崇敬之意，有“禮儀之邦”之稱的中國自古就把“禮”與“忠、孝、義”并稱為儒家道德準(zhǔn)則；“儀”原意是指“禮”的形式，包括一些禮節(jié)、儀式等。隨著社會(huì)在社會(huì)活動(dòng)中必不可少的言行方式及行為規(guī)范等，包括在不同的時(shí)間、場合、地點(diǎn)得體的著裝、優(yōu)雅的儀態(tài)、落落大方的舉止、彬彬有禮的談吐、親切友好的態(tài)度等豐富的內(nèi)容。換句話說，禮儀是個(gè)人內(nèi)在文化素養(yǎng)及精神面貌的外在體現(xiàn)。職業(yè)人更應(yīng)如此，在待人接物時(shí)做到文雅而和善，以寬廣博大的胸懷和從容淡定的心態(tài)來處事。當(dāng)我們樹立起有內(nèi)涵、有魅力的個(gè)人和企業(yè)形象，方是真正為建立和諧的社會(huì)關(guān)系與彬彬有禮的職業(yè)人打下深厚的基礎(chǔ)。
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