【課程目的】
掌握現場培訓的全過程
掌握培訓方法，培訓的評估方法，以及課堂培訓的技巧
【授課對象】
單位各級領導，HR管理者，非HR部門的主管，自愿學習者
【授課方式】
視頻、故事、圖片、、講授、研討（結合企業實際）、游戲、情景模擬、角色扮演、道具演練、書面、口頭練習等多種互動方法相結合
【授課時間】
兩天 12小時+實戰演練（根據學員人數而定）
【課程提綱】
模塊1： 設計新穎的開場
開場：情景模擬：
設計新穎的開場的意義
一、開場的幾種類型
1、講故事 案例
2、提問/設問 案例
3、提綱契領引出下文 案例
4、借題發揮 案例
5、制造懸念 案例
6、展示實物、圖片 案例
7、引用名言 案例
訓練：小組研討/個人準備，角色扮演
點評
模塊2： 成人學習規律與教學要求
一、成人學習規律一：我要學
討論：教學要求
二、成人學習規律二：學以致用
討論：教學要求
三、成人學習規律三理解力強記憶力弱
討論：教學要求
四、成人學習規律四：知識、能力、認知參差不齊
討論：教學要求
五、成人學習規律五：事多易分心
討論：教學要求
模塊3： 各類培訓方法及其比較
一、視頻、看圖教學法
二、故事教學法
三、情景模擬/角色扮演法
四、操作訓練法
五、課堂講授法
六、案例研討法
七、分組討論法
八、創造力訓練法
九、拓展訓練法
十、企業教練法
十一、游戲教學法
模塊4： 課堂授課技巧
一、第一印象的塑造
二、眼睛：視線，眼神
三、語言中幾種元素的應用
四、肢體語言的表達
五、提問與應答
1.提問的作用
2.提問的時間
3.提問的方式
4.聆聽與反饋
六、調控節奏與氣氛的方法
七、調適緊張情緒的方法
八、教具的準備與操作
九、培訓時間的掌握方法（附資料）
十、點評需掌握的原則
十一、處理刁難與突發事件方法
十二、日常培訓資料的收集
十三、課程結尾的方法
模塊5： 幻燈片設計
一、總體構思
二、版面總體設計
三、字體
四、配畫
五、色彩
六、幻燈選擇
訓練：制作幾張幻燈片
模塊6： 如何結尾
一、結尾的意義
二、結尾的方法
1.自然結束
2.總結：案例
3.提問（雙向）
4.測試：做作業檢查
5.故事、寓言、格言、詩詞等：案例
6.啟迪：案例
7.留下懸念：案例
8.歌聲：
9.鼓舞：案例
10.祝愿，激勵：案例
11.名人名言：案例
模塊7： 實戰演練
每個學員講課20分鐘
點評
結尾：引吭高歌 |
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