培訓講師：曾子熙（>>點擊查看老師詳細介紹）
課程規(guī)劃說明：
六頂思考帽是英國學者愛德華•德•博諾（Edward de Bono）博士開發(fā)的一種思維訓練模式，或者說是一個全面思考問題的模型。它提供了“平行思維”的工具，避免將時間浪費在互相爭執(zhí)上。強調(diào)的是“能夠成為什么”，而非 “本身是什么”，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭論誰對誰錯。運用德博諾的六頂思考帽，將會使混亂的思考變得更清晰，使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創(chuàng)造，使每個人變得富有創(chuàng)造性。六頂思考帽是平行思維工具，是創(chuàng)新思維工具，也是人際溝通的操作框架，更是提高團隊智商的有效方法。是一個操作簡單、經(jīng)過反復(fù)驗證的思維工具，它給人以熱情，勇氣和創(chuàng)造力。讓每一次會議，每一次討論，每一份報告，每一個決策都充滿新意和生命力。這個工具能夠幫助人們：提出建設(shè)性的觀點；聆聽別人的觀點；從不同角度思考同一個問題，從而創(chuàng)造高效能的解決方案。用“平行思維“取代批判式思維和垂直思維。提高團隊成員的集思廣益能力，為統(tǒng)合綜效提供操作工具。
課程目標及收益：
一、 讓普通人掌握高智商的思維架構(gòu)；
二、 改變不科學的思維定勢，為管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新提供創(chuàng)新思維的“科學的思維定勢”。
三、 讓員工掌握更多的思維工具，從而使頭腦更有效率的工作；
四、 引導學員了解行為風格與思惟內(nèi)容、原則與具體應(yīng)用的方法
五、 協(xié)助學員掌握六頂思考帽的價值與執(zhí)行的要領(lǐng)及方法及技巧
六、 訓練學員如何使用而六頂思考帽的應(yīng)用進而提升團隊的效能目標：
課程特色及方式：
一、 體驗活動導入，身心感受創(chuàng)新，原理深入講解
二、 思維碰撞分享，互動學習參與，迷你案例研討
三、 小組觀點競賽，聚焦中心主題，付諸行動實踐
學員對象：管理者、企業(yè)骨干，中層管理人員
講師風格：
一、 講師具有專業(yè)魅力的表達技巧，課程活潑具啟發(fā)性。
二、 講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗，實踐性強。
三、 課程內(nèi)容深入淺出，幽默風趣、見解獨到。
四、 理論與實務(wù)兼具, 使學習輕松愉快。
五、 透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。
六、 由實際演練中得到隨學即用的效果。
授課時數(shù)：1天6小時（9:00-12:00；13:30-16:30）
課程大綱：
（備注大綱中的案例老師會根據(jù)企業(yè)和學員情況調(diào)整）
第一單元：神奇的思維密碼
一、 左腦與右腦的密碼（案例測試你的全腦）
二、 丹尼爾•卡尼曼思維的快與慢
系統(tǒng)1-自動化的思考運作直覺思維
系統(tǒng)2-專注化的思考運作理性思維
案例討論與分享
三、 人的行為風格與思維
行為風格的構(gòu)造（以內(nèi)向VS外向-目標導向VS人際導向）
四種不同行為特質(zhì)的人區(qū)別與偏好分析
四種不同思維風格的人-案例討論
第二單元：從傳統(tǒng)思維到平行思維
一、 活動導入-雨點變奏曲-小組討論為什么會混亂
二、 傳統(tǒng)思維的誤區(qū)
局限性思維的陷阱
對抗性思維的陷阱
三、 如何從對抗性思維轉(zhuǎn)為平行性思維
四、 認識我們的思維形態(tài)
平行思維工具-六頂思考帽
五、 六頂思考帽的思考方法介紹（1個情景案例練習六種思考方法）
白色思考帽（客觀）-事實與數(shù)據(jù)
紅色思考帽（感性）-情緒和感覺
黑色思考帽（評論）-負面思考
黃色思考帽（正面）-正面思考
綠色思考帽（創(chuàng)新）-創(chuàng)新思考
藍色思考幗（理性）-思考的控制
第四單元：六頂帽子的思考方法和練習
一、 白帽思維的思考法及使用方法+練習
白帽思維的原則與技巧
確認什么事實和數(shù)據(jù)
案例分析與練習白帽思維
工作報告中的白帽思維案例演練
二、 紅帽思維的思考法及使用方法+練習
紅帽思維的原則與技巧
情緒、感覺和直覺（感受瞬間意識）
如何運用情感和非理性思考
案例演練會議中紅帽思維
三、 黑帽思維的思考法及使用方法+練習
黑帽思維的原則與技巧
缺點-注重風險控制和危機發(fā)生
過去的經(jīng)驗是否適合今天
理性和邏輯
分組討論不同主題案例分析困難，風險，負面影響
四、 黃帽思維的思考法及使用方法+練習
黃帽思維的原則與技巧
優(yōu)點-積極-樂觀-正面-價值
著眼于未來的建設(shè)性思考
案例分析針對金融危機公司裁員方案討論（老師會根據(jù)不同企業(yè)更換案例）
案例分析銷售優(yōu)惠政策制定方案討論
五、 綠帽思維的思考法及使用方法+練習
綠帽思維的原則與技巧
創(chuàng)造性和新觀點，好主意，可選方案
發(fā)展而非判斷
如何利用綠帽思維進行創(chuàng)新（隨機誘因po的用法）
案例分析-如何辦個有創(chuàng)意的營銷活動或年會
案例分析-利用現(xiàn)有資源，如何做個創(chuàng)意方案
六、 藍帽思維的思考法及使用方法+練習
藍帽思維的思考原則與技巧
控制、組織、指揮、協(xié)調(diào)過程
思考的控制
控制與監(jiān)督
案例討論-如何幫這位主管解決這個問題？
案例討論-請您以咨詢專家身份幫案例中的公司關(guān)鍵崗位人才任留問題
第五單元：六帽思考的綜合使用技巧
一、 系統(tǒng)使用技巧
練習如何使用初始序列
練習如何使用中間序列
如何使用結(jié)尾序列
二、 如何使用簡單的短序列
初步方案（藍白綠）
快速評價（黃黑綠）
改進（黑綠）
設(shè)計（藍綠紅）
解釋（白綠）
指導行動（紅黑）
第六單元：六頂思考帽的應(yīng)用
一、 個人使用構(gòu)建新的思維習慣
二、 工作交談使用
三、 會議管理-方案決策
四、 團隊運作解決問題使用
五、 工作報告
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