本課程由彼得·德魯克先生親自擔任研發顧問，課程內容涉及到領導力和激勵的理論及背景知識、對領導者角色的重新認識、企業領導者的風格和影響、對領導力的反思和自我檢討、如何領導知識工作者使其發揮最大生產力、管理者和組織所面臨的主要人力資源管理問題等相關主題，培養領導者應該具備的思維習慣和行為方式，提升領導力并學會有效激勵。
時間地點：2010年12月3-4日 深圳
適合對象：各機構的團隊負責人、部門經理、項目經理、分公司經理等中高層管理者
授課方式：采用啟發式的教學方法，輔助以案例影片、文字案例及互動討論
培訓費用：4800元/人（2天）
培訓及服務特色：
中國獨家擁有彼得·德魯克經典課程授權
實力雄厚的專職研發隊伍，深諳德魯克管理思想的精華
嚴格的德魯克認證講師培訓程序及教學質量評估體系，確保高水準的教學品質
獨特的階梯式課程體系，滿足管理者不同階段的培訓需求
國際一流的教學設施，全面、周到的課程服務體系
課程設置：
單元一 領導力
彼得•德魯克關于領導力的論述
對領導者的傳統看法中的誤區
管理界的4種領導力理論
杰出領導力的5種基本實踐
追隨者欽佩的領導者特征
領導者必須具備的資格
“績效精神”與管理實踐
學習收益：
了解管理者應具備的能力及品質
理解不同的領導風格及其對員工工作績效的影響
學會用領導力矩陣評估個人所處的企業環境
案例研究：領導力的啟迪
健怡可樂廣告
沙克爾頓北極探險
單元二 德魯克關于激勵的觀點
何為激勵
內在激勵與外在激勵
常用激勵理論與方法
投入和回報的概念
激勵的實踐
德魯克關于激勵的3個觀點
學習收益：
了解什么是激勵
學會如何激勵員工
如何避免“反激勵”
案例研究：露西是怎樣面對她的工作的？
德魯克訪談錄像－執行成功的管理權力
單元三 理解和領導知識工作者
知識勞動的特點
知識工作者的特點
知識工作者的工作需求與激勵方法
可能會挫傷知識工作者的12個原因
提高知識工作者績效的8個指導準則
學習收益：
理解什么是知識工作者
學會領導知識工作者
如何提高知識工作者的工作績效
案例研究：熊貓軟件公司的激勵
單元四 人力資源的戰略管理
人力資源管理的戰略管理程序
HR計劃預測中需提出的4大關鍵問題
人力資源的來源
如何進行職位分析
制定人事決策的步驟與基本原則
績效評估及績效評估中的潛在問題
學習收益：
了解人力資源在組織中的職能
了解管理者在管理中的HR職能
學會利用薪酬、福利、提升等方式制定員工保有計劃，提高員工績效
案例研究：人力資源與基層管理
講師介紹：麥沛然 彼得·德魯克管理學院資深教師
畢業于美國賓夕法尼亞州州立大學數學與計算機科學專業，后在密歇根大學進修管理。麥先生早年在美國工作，后任惠普香港地區總經理。他開拓了新的銷售和經營模式，七年間將惠普計算機產品部在香港的業務從起步狀態逐漸發展成熟，建立了香港惠普成熟的分銷渠道。隨后，麥先生任惠普亞太區大客戶業務總監，分管亞太14個國家、地區的業務拓展。四年間，大客戶業務收入翻了十倍。2000年，麥先生加入太陽計算機公司（Sun Micro Systems Inc.），任中國區行業銷售總經理，為太陽公司業務收入的良性增長締造了成熟的大客戶維護渠道，并奠定了太陽公司在中國電信業的客戶發展。2007年，麥先生任戴爾中國公司渠道部總經理，為戴爾公司發展直銷以外的銷售渠道。
麥先生在IT界的職業經歷，見證了IT界過去二十五年國內、國外的發展歷程，對產品管理，市場營銷，大客戶管理，分銷渠道拓展及渠道管理，聯盟合作、業務整合等領域均有豐富的經驗。
二十多年國內外的管理實踐，使麥先生積累了不少成功經驗與管理心得。他深深認同德魯克管理學說，并將中西文化結合，取長補短。對新業務開發，創新銷售模式，以及人才培養方面有獨特的見解。麥先生的授課結合中外企業實際案例，以及麥先生豐富的管理經驗和獨特的文化理解，給學員切實的管理體會和領悟，啟發學員多角度思考，并有效應用于實際的工作環境及實踐中，提升學員的工作成效。
目前研究領域：管理的實踐、變革管理、領導力。 |
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