培訓(xùn)安排：2018年8月3日 廣州
培訓(xùn)費用：4800 元/人/季
培訓(xùn)對象：從帶單團(tuán)隊轉(zhuǎn)變到帶多團(tuán)隊的管理者；希望能夠通過建立體系，搭建管理者隊伍來增強(qiáng)管理；希望能夠打造一直目標(biāo)統(tǒng)一高效協(xié)作的團(tuán)隊；希望能夠上升到用戰(zhàn)略層面看團(tuán)隊組織和業(yè)務(wù)問題。
課程概要：
500強(qiáng)企業(yè)中層經(jīng)理的淬煉，系統(tǒng)提升領(lǐng)導(dǎo)力。
任何企業(yè)的成功除了正確的戰(zhàn)略，離不開卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，協(xié)同力與執(zhí)行力。企業(yè)中層經(jīng)理是其中至為重要的基石與銜接層，承上啟下，體現(xiàn)管理文化。聯(lián)合原世界500強(qiáng)企業(yè)高露潔，阿迪達(dá)斯，耐克公司高管團(tuán)隊老師，獨家打造應(yīng)用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的500強(qiáng)中層經(jīng)理實踐研習(xí)營。此研習(xí)營基于高露潔，阿迪達(dá)斯等500強(qiáng)企業(yè)充分實踐的領(lǐng)導(dǎo)力模型，提供實踐場景案例挑戰(zhàn)，加強(qiáng)深度反思環(huán)節(jié)，并通過最創(chuàng)新與獨特的習(xí)慣養(yǎng)成營模式，幫助學(xué)員將知識轉(zhuǎn)化為行為習(xí)慣，以結(jié)果為導(dǎo)向，進(jìn)而幫助中層經(jīng)理打下成長為高層管理人員的行為與能力基礎(chǔ)。
本項目共分三季，本次推出的是第一季：精兵強(qiáng)將，合縱連橫。
項目設(shè)計思路：
項目整體對標(biāo)解決方案思路，從聚焦人群出發(fā)，以一個中層管理者的日常管理挑戰(zhàn)場景開始，提升中層經(jīng)理從帶隊伍搞協(xié)調(diào)能力到高屋建瓴的看全局與戰(zhàn)略落地能力，致力于讓領(lǐng)導(dǎo)力成為管理者的習(xí)慣。
場景課程：
精兵強(qiáng)將，合縱連橫”強(qiáng)調(diào)中層經(jīng)理帶隊伍，促協(xié)調(diào)的能力，項目精心設(shè)計了五大模塊，以場景入手，通過案例激發(fā)認(rèn)知，提升核心素質(zhì)：
第一季：精兵強(qiáng)將合縱連橫
愿景目標(biāo)團(tuán)隊成員工作各自為政，缺乏共同目標(biāo)學(xué)會建立連接現(xiàn)在與未來，激勵人心的團(tuán)隊愿景和目標(biāo)。
能夠在團(tuán)隊里激起高昂的士氣和精神。
擅于營造一種團(tuán)隊的歸屬感，幫助團(tuán)隊成員以整個團(tuán)隊論成功。管理愿景目標(biāo)
鼓舞士氣
組建高效團(tuán)隊
知人善任下屬團(tuán)隊或成員總是向你要解決辦法，沒有自己的想法掌握并善用輔導(dǎo)的技能發(fā)展員工
學(xué)習(xí)如果讓團(tuán)隊成員廣泛分擔(dān)責(zé)任和職責(zé)
善于培養(yǎng)別人，發(fā)揮他人的最大能力培養(yǎng)下屬
指導(dǎo)與授權(quán)
激勵團(tuán)隊團(tuán)隊對目標(biāo)缺乏激情，嘗試了各種團(tuán)建方法，士氣依然不高能夠營造出一種讓團(tuán)隊愿意做到最好的氛圍
擅于激勵各種下屬、團(tuán)隊和項目成員
學(xué)會如果讓人們都愿意為你工作或與你共事激勵團(tuán)隊
營造氛圍
處理沖突面對上司的不同意見和同事的沖突，除了妥協(xié)，我也沒有更好的辦法學(xué)會如何勇于面對沖突，將沖突視為機(jī)會
面對難題有很強(qiáng)的適應(yīng)性和靈活性，敏于審時度勢。
持自己的立場，又不會挫傷別人。管理魄力
處理沖突
合縱連橫部門發(fā)起的方案得不到其他部門的有效支持，出了問題，部門之間相互推卸責(zé)任更加了解公司組織的運作方式以及了解組織文化。
知道如何通過正式渠道和非正式渠道來完成工作。
了解如何通過培養(yǎng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來利用組織資源完成任務(wù)理解組織
培養(yǎng)關(guān)系
學(xué)習(xí)形式：
案例發(fā)布：發(fā)布場景化管理兩難案例，學(xué)員通過自我閱讀并寫出自己的建議，引發(fā)個人思考并形成管理決策思路
案例激蕩：通過群組互動對兩難管理案例討論，激發(fā)學(xué)員思考，幫助學(xué)員通過小組交流理解別人的意見，并形成小組意見。同時，學(xué)員也可將個人工作中的管理難題代入群組討論，翻轉(zhuǎn)課堂，舉一反三。
知識分享：在線學(xué)習(xí)講師微課，理解場景解決的能力定義，知識點與應(yīng)用模型。學(xué)員反思知識點與實際工作的聯(lián)系應(yīng)用。
行動任務(wù)：通過系統(tǒng)的三個月領(lǐng)導(dǎo)力行動計劃設(shè)計，按不同的日周月頻率，線下工作場景中執(zhí)行，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力行為，實現(xiàn)做中學(xué)，并通過學(xué)習(xí)群組的共同督促與激勵，初步養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)力習(xí)慣。
任務(wù)點評：學(xué)員根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力行動結(jié)果進(jìn)行個人深度反思，并提交反思報告與群組互動，導(dǎo)師進(jìn)行團(tuán)隊輔導(dǎo)，通過點評與引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員的進(jìn)一步思考與學(xué)習(xí)。
養(yǎng)成手冊：培訓(xùn)后結(jié)合知識點和應(yīng)用模型，根據(jù)一年的習(xí)慣養(yǎng)成手冊，學(xué)員在群組與公司HR配合下，持續(xù)強(qiáng)化個人行為模式，應(yīng)用自我敏捷學(xué)習(xí)能力，讓領(lǐng)導(dǎo)力成為長期習(xí)慣，徹底打通學(xué)習(xí)的前中后過程。
成長體系：
中層管理者是企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的橋梁，作為一名優(yōu)秀的中層管理者，不僅能高效解決日常管理難題，同時還應(yīng)具備排兵布陣，形成自己的管理體系，最終能統(tǒng)攬全局的能力。中層管理實踐研習(xí)營從500強(qiáng)企業(yè)充分實踐的領(lǐng)導(dǎo)力模型中，萃取出助力中層經(jīng)理持續(xù)、進(jìn)階的成長體系。
第二季：搭班子 建體系排兵布陣井然有序
下屬各個團(tuán)隊抱怨人手不足，但公司資源十分有限人員雇傭與配置
打造卓越團(tuán)隊
面試的時候感覺很好，招進(jìn)來發(fā)現(xiàn)總是不盡人意慧眼識人
管理人員青黃不接，找不到接班人培育組織人才
人才替補(bǔ)計劃
完善的的流程做了一堆，大家都抱怨，反而影響效率流程管理
綜合工作體系
下屬分散在各地，不知道他們在干什么管理制度化
第三季：看全局 做決策統(tǒng)攬全局戰(zhàn)略落地
公司要求領(lǐng)導(dǎo)者有戰(zhàn)略高度，但如何衡量？戰(zhàn)略思維與眼光
具備策略的敏銳性
計劃和執(zhí)行不統(tǒng)一，總是計劃一套，執(zhí)行一套制定計劃
追求成效
有些下屬團(tuán)隊目標(biāo)無法量化，考核是個難題，年年走形式管理與衡量工作
信息不充分而又要快速做決定應(yīng)對不明朗局面
決策能力
做了很多工作，和管理層匯報時總是重點不突出表達(dá)技能
與上司相處輕松自如
講師介紹：
洪喨：原高露潔公司和VF集團(tuán)中國及亞太區(qū)人力資源總監(jiān)，歐時力集團(tuán)人力資源副總裁，資深領(lǐng)導(dǎo)力成長實踐專家，逾20年國際化管理實踐經(jīng)驗。為VF集團(tuán)亞太區(qū)7個國家3000名員工設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)力提升項目，領(lǐng)導(dǎo)赫基學(xué)院為全國8000名員工建立人才素質(zhì)模型與領(lǐng)導(dǎo)力提升課程體系。美國明尼蘇達(dá)大學(xué)工商管理碩士，在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、組織機(jī)構(gòu)設(shè)計與優(yōu)化、人才管理提升方面都有豐富的實踐與理論經(jīng)驗，曾輔導(dǎo)過寶潔，安利，中國移動等眾多中外名企。DDI領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師，"突破領(lǐng)導(dǎo)力"認(rèn)證講師，Marshall Goldsmith 高管教練。
李瑋然：原阿迪達(dá)斯亞太區(qū)學(xué)習(xí)總監(jiān)，領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)＜遥?9年專注于培訓(xùn)與發(fā)展領(lǐng)域。為阿迪達(dá)斯亞太區(qū)管理經(jīng)理設(shè)計并教授領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程，為屈臣氏中國設(shè)計并教授高管領(lǐng)導(dǎo)力提升項目，為美國VF集團(tuán)設(shè)計亞洲區(qū)高潛零售管理經(jīng)理訓(xùn)練營。培訓(xùn)超過5000名企業(yè)管理人才。在領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展方面擁有大量實戰(zhàn)經(jīng)驗。曾輔導(dǎo)過奔馳、BP、施貴寶、飛利浦、安利、宜家家居、奧林巴斯等眾多知名企業(yè)，被客戶稱為，最易學(xué)易用的職場領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家。在領(lǐng)導(dǎo)力場景學(xué)習(xí)設(shè)計、混合式學(xué)習(xí)設(shè)計、行為轉(zhuǎn)化領(lǐng)域擁有豐富的理論與實踐經(jīng)驗，具有Blessing White、DDI、MBTI、DISC、Hogan、SHL、Lominger、Action Learning等認(rèn)證講師資格。
吳文俊：原耐克大中華區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理，為耐克6000人營運銷售團(tuán)隊設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)力及培訓(xùn)T隊項目， 為阿迪達(dá)斯，威富集團(tuán)設(shè)計運營在線學(xué)習(xí)及移動學(xué)習(xí)平臺。資深移動學(xué)習(xí)及領(lǐng)導(dǎo)力潛能開發(fā)專家，擅長將移動游戲化激勵技術(shù)應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)力潛能開發(fā)。Lominger認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)架師，SHL認(rèn)證職業(yè)能力評測師，DISC認(rèn)證咨詢及培訓(xùn)講師。
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