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課程背景：
為什么最近幾年國(guó)內(nèi)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的需求這么大?這與企業(yè)家面臨一個(gè)大變革的時(shí)代背景有關(guān)。管理能力幫助企業(yè)家將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)化、規(guī)律化、可重復(fù)化，而領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)則是幫助企業(yè)家應(yīng)對(duì)變化環(huán)境，應(yīng)對(duì)未有經(jīng)驗(yàn)可依循、少有權(quán)威可尊崇的變化過程的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)者正是能夠提供給變化中的人們以愿景、勇氣、力量、凝聚力的人。
本課程將幫助管理者完成從傳統(tǒng)管理者到魅力領(lǐng)導(dǎo)者和戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)者的動(dòng)機(jī)調(diào)整和角色轉(zhuǎn)換；幫助領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)知自我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；幫助領(lǐng)導(dǎo)者建立與追隨者的良好信任關(guān)系和影響效應(yīng)，高效激勵(lì)和培育追隨者更主動(dòng)、更認(rèn)同、更有創(chuàng)造性地完成任務(wù)和持續(xù)自我發(fā)展，最終達(dá)到幫助領(lǐng)導(dǎo)者推動(dòng)公司創(chuàng)造優(yōu)異團(tuán)隊(duì)績(jī)效和持續(xù)發(fā)展，同時(shí)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者獲得更好的個(gè)人職場(chǎng)發(fā)展的目的。

課程大綱：
一、中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力
1、領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)力
2、中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力的精髓：情理法的平衡
3、中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力的精髓：情理法與法理情
4、情理法與法理情：“活用是關(guān)鍵”
5、經(jīng)理人拓局四板斧
6、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
7、領(lǐng)導(dǎo)力的5層境界
8、領(lǐng)導(dǎo)者的五種權(quán)力
9、權(quán)力運(yùn)用：影響手段及其效果
 
二、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力
1、聚人心：
危險(xiǎn)的速贏
安全的速贏：集體速贏六要素
2、定戰(zhàn)略企業(yè)成長(zhǎng)7階段
經(jīng)典戰(zhàn)略
拓展戰(zhàn)略
商業(yè)模式由四個(gè)要素構(gòu)成
3、定機(jī)制
績(jī)效目標(biāo)制定的“一個(gè)中心、兩個(gè)前提”
KPI設(shè)計(jì)績(jī)效結(jié)果應(yīng)用示例：考核矩陣
4、帶隊(duì)伍
領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)－－關(guān)鍵是“三把手”
企業(yè)階段與領(lǐng)導(dǎo)模式

三、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)魅力
1、六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：
指令型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
愿景型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
親和型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2、四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
3、完善領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4、影響有效應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的主要因素
5、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格學(xué)習(xí)要點(diǎn)
6、改變領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的關(guān)鍵時(shí)期
 
四、教練領(lǐng)導(dǎo)力
1、影響經(jīng)理人升職的關(guān)鍵因素（1）
2、影響經(jīng)理人升職的關(guān)鍵因素（2）
3、影響經(jīng)理人升職的關(guān)鍵因素（3）
4、優(yōu)秀教練的三種核心價(jià)值
5、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力塑造過程（1）
6、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力塑造過程（2）