培訓(xùn)安排：2015年9月15-16日（蘇州）
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高管理人員、團(tuán)隊(duì)管理人員
培訓(xùn)費(fèi)用：3980元
課程信息：
1、什么課程，真正做到了“千錘百煉”？
課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)累計(jì)超3000小時(shí)，濃縮了數(shù)十門國(guó)際國(guó)內(nèi)頂級(jí)版權(quán)課程精華，聚集了數(shù)萬(wàn)個(gè)最佳實(shí)踐案例及測(cè)試數(shù)據(jù)，版本優(yōu)化至少超100次，目前已獲國(guó)家商標(biāo)與版權(quán)雙重法律保護(hù)。雖被業(yè)界瘋狂盜版，但由于其不得要領(lǐng)，上千企業(yè)仍選擇使用該正版認(rèn)證課程！
2、什么課程，真正做到了“一字萬(wàn)金”？
僅數(shù)千字的教案內(nèi)容，卻以極致的品質(zhì)和引導(dǎo)技術(shù)取勝，多項(xiàng)課程指標(biāo)領(lǐng)先業(yè)界。幾乎零廣告，卻依然實(shí)現(xiàn)了年總暢銷額輕松破千萬(wàn)的好成績(jī)，堪稱版權(quán)課程中真正的隱形冠軍！
3、什么課程，真正做到了“與眾不同”？
依靠極其差異化的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式，課程無(wú)縫對(duì)接了“案例實(shí)戰(zhàn)、能力測(cè)評(píng)、行為改進(jìn)、情境演繹”，取得了立竿見影的教學(xué)效果，被學(xué)員廣泛贊譽(yù)為“4D培訓(xùn)”！
4、什么課程，真正做到了“權(quán)威影響”？
已累計(jì)成功培訓(xùn)50000余名企業(yè)學(xué)員，已為6家財(cái)富榜上榜企業(yè)、22家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)、100余家中國(guó)五百?gòu)?qiáng)企業(yè)、1000余家各行業(yè)客戶提供過(guò)教學(xué)服務(wù)！
5、什么課程，真正做到了“學(xué)員滿意”？
導(dǎo)師團(tuán)累計(jì)授課量已高達(dá)數(shù)千天，并且依靠其“寓教于實(shí)戰(zhàn)、寓學(xué)于享受”的教學(xué)特點(diǎn)，持續(xù)保持了全場(chǎng)“無(wú)一例外”100%滿意度的驚人紀(jì)錄！
6、什么課程，真正做到了“續(xù)約傳奇”？
客戶再次回頭的“指定續(xù)約率”高達(dá)90%以上，像中國(guó)移動(dòng)、中航國(guó)際、招商銀行、完美時(shí)空、信誠(chéng)人壽等企業(yè)，累計(jì)均超過(guò)10期以上，鴻榮源地產(chǎn)、萬(wàn)科地產(chǎn)、中投證券、愛(ài)施德、美國(guó)艾默生、泰康人壽等上百家企業(yè)，平均續(xù)約在5期以上。很多企業(yè)，甚至把其列為公司干部領(lǐng)導(dǎo)力提升與管理崗位晉升任命的“必修學(xué)分”！
學(xué)員收益：
1、管理心智實(shí)戰(zhàn)優(yōu)化
2、管理行為實(shí)戰(zhàn)改進(jìn)
3、管理能力實(shí)戰(zhàn)提升
公司收益：
1、輸出管理難題解決方案
2、促進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)交流融合
3、形成團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)管理能力
四大特色：
1、關(guān)注學(xué)員的真實(shí)行為，而不僅僅是知識(shí)技能。
整個(gè)培訓(xùn)市場(chǎng)上，唯一能把學(xué)員的“管理能力現(xiàn)狀”，和學(xué)員針對(duì)性的“行為測(cè)評(píng)和能力改進(jìn)”，進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接的頂級(jí)學(xué)習(xí)課程及模式，顛覆您對(duì)一切培訓(xùn)效果的想象！
中航國(guó)際、中投證券、廣發(fā)銀行、中國(guó)移動(dòng)等眾多知名企業(yè)，都曾把我們這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)模式與內(nèi)容，直接作為其“中層管理干部資質(zhì)認(rèn)證”的必修課！
2、每次案例的互動(dòng)實(shí)戰(zhàn)，都是一次全新的進(jìn)步。
課堂中使用的每一實(shí)戰(zhàn)案例，常常讓學(xué)員驚嘆：“寓教于實(shí)戰(zhàn)，寓學(xué)于享受”！身臨其境的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，非常利于學(xué)員自身結(jié)合其真實(shí)管理，進(jìn)行自我反思，并進(jìn)行直接的行為改進(jìn)實(shí)踐！
每一案例的選擇，不僅融合了歷屆五萬(wàn)學(xué)員的真實(shí)數(shù)據(jù)和上千企業(yè)的真實(shí)調(diào)研數(shù)據(jù)，還經(jīng)過(guò)了頂尖導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的深度優(yōu)化和精雕細(xì)琢！
3、每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)結(jié)論，都緊密結(jié)合最佳實(shí)踐。
全部學(xué)習(xí)內(nèi)容，均基于真實(shí)問(wèn)題情境。并且在學(xué)習(xí)模塊的選擇上，緊密圍繞了經(jīng)理人的核心崗位能力要求，并據(jù)此設(shè)計(jì)了“定目標(biāo)、建機(jī)制、帶隊(duì)伍、促效能”四大模塊組合。
每一學(xué)習(xí)模塊結(jié)論，不給所謂標(biāo)準(zhǔn)答案。而是結(jié)合培訓(xùn)企業(yè)的實(shí)際需要“因您而變”，以便輸出企業(yè)自身的“最佳實(shí)踐”，同時(shí)讓學(xué)員能夠做到舉一反三地活學(xué)活用。
4、趣味橫生的精彩演繹，輕松地解決管理難題。
讓學(xué)習(xí)帶著功利的目的來(lái)，讓學(xué)員帶著享受的心情走！這是我們上千堂課堂實(shí)踐的實(shí)際效果反饋。
我們的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，功力深厚，不但能夠精準(zhǔn)地演繹案例情境，并讓學(xué)員自動(dòng)參與到共同的“學(xué)習(xí)劇場(chǎng)”中來(lái)。同時(shí)，課程和老師均有深厚的理論架構(gòu)，做扎實(shí)的教學(xué)支撐。
六大優(yōu)勢(shì)：
1、關(guān)注人的行為，而不只是技能！
注重實(shí)際管理行為
2、每一次選擇，都是一次能力測(cè)評(píng)！
案例避免個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
3、不給所謂答案，而是一套系統(tǒng)！
輸出完成解決方案
4、模擬真實(shí)情境，內(nèi)容結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì) !
內(nèi)容模塊組合可變
5、功利的目的來(lái)，享受的心情走！
情境劇場(chǎng)寓教于樂(lè)
6、注重課后強(qiáng)化，持續(xù)解決問(wèn)題！
實(shí)踐工具活學(xué)活用
在簡(jiǎn)單中，洞見深刻。 在情境中，解決問(wèn)題。 在實(shí)戰(zhàn)中，倍增業(yè)績(jī)。 讓我們一起：探索管理行為的更好方式。
課程大綱：
第一單元：理論基石
管理心智的突破
行為領(lǐng)導(dǎo)力模式
理論模型與工具
高效組織與角色
第二單元：實(shí)戰(zhàn)案例
模塊一、︱做目標(biāo)︱
1，如何落實(shí)任務(wù)目標(biāo) ？
2，如何權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)行為 ？
3，如何有效授權(quán)任務(wù) ？
4，如何開展團(tuán)隊(duì)建設(shè) ？
模塊二、︱建機(jī)制︱
5，如何貫徹制度執(zhí)行 ？
6，如何掌握績(jī)效本質(zhì) ？
7，如何提升領(lǐng)導(dǎo)心智 ？
8，如何反饋部屬表現(xiàn) ？
9，如何激活團(tuán)隊(duì)活力 ？
模塊三、︱帶隊(duì)伍︱
10，如何建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)？
11，如何引導(dǎo)新人融入？
12，如何進(jìn)行在崗輔導(dǎo)？
13，如何規(guī)劃人才發(fā)展？
14，如何挽留優(yōu)秀骨干？
模塊四、︱促效能︱
15，如何強(qiáng)化人際理解 ？
16，如何化解工作沖突 ？
17，如何協(xié)同效能輸出 ？
18，如何推動(dòng)成果落地 ？
第三單元：系統(tǒng)總結(jié)
管理能力測(cè)評(píng)對(duì)照（管理能力素質(zhì)模型）
課后工具實(shí)踐強(qiáng)化（STAR +ABCDEFG）
講師簡(jiǎn)介:丁午
著名版權(quán)課程《管理的四個(gè)魔法球》授權(quán)認(rèn)證高級(jí)講師
國(guó)內(nèi)著名實(shí)戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)管理專家
樂(lè)活互動(dòng)科技公司副總經(jīng)理
云南華訊通信集團(tuán)高級(jí)合伙人
多家大中型企業(yè)咨詢顧問(wèn)
培訓(xùn)滿意度持續(xù)高達(dá)90% 以上
個(gè)人背景：
曾任某知名上市公司部門經(jīng)理，某電信運(yùn)營(yíng)商市分公司總經(jīng)理，積累了16年的企業(yè)中高層管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他熟知企業(yè)管理的運(yùn)作規(guī)律，和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)技巧，并經(jīng)過(guò)多家權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)認(rèn)證。
他擁有豐富的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)外部授課場(chǎng)次高達(dá)數(shù)百場(chǎng)，超過(guò)萬(wàn)余人次，培訓(xùn)客戶包括眾多電信運(yùn)營(yíng)商、高科技企業(yè)和大中型制造型企業(yè)等，曾被多家企業(yè)授予金牌優(yōu)秀講師稱號(hào)。
授課風(fēng)格：
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，理論底蘊(yùn)深厚，表達(dá)演繹激情。課程風(fēng)格總體上“沉穩(wěn)中富于親和力，互動(dòng)中善于解決學(xué)員具體問(wèn)題”。他特別注重在授課過(guò)程中，引發(fā)學(xué)員行為上的正向轉(zhuǎn)變，深受學(xué)員喜愛(ài)。
主講課題：
品牌授權(quán)主講課程：《管理的四個(gè)魔法球》
團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)： 《提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作 》
情緒壓力與管理： 《快樂(lè)工作，感恩人生》
教學(xué)方式：
行動(dòng)學(xué)習(xí)、迷你案例、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)、
理論總結(jié)、情境劇場(chǎng)、角色扮演 |
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