作者：TTT培訓專家范國玉
大家都比較清楚，表達對一個培訓師的影響，表達能力的高低直接會影響您的培訓效果，我們有沒有思考過到底什么是表達？表達的書面解釋為：表達是將思維所得的成果用語言反映出來的一種行為。表達以交際、傳播為目的，以物、事、情、理為內容，以語言為工具，以聽者、讀者為接收對象。
表達是觀察、記憶、思維、創造和閱讀的綜合運用。
表達是各種學習能力、智力的尖端反映。
表達幾乎包括了一切高級行為、一切藝術、一切表露出來的情緒。
表達的方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情、順敘、倒敘、插敘。
上面提到三點我覺得很值得我們培訓師思考。
首先做為一名培訓師要在自己所涉及的領域有很深的研究，最起碼在這個領域比學員有獨到的見解，這樣才能保證我們思維的成果是有價值的，而不僅僅只是淺嘗輒止，表面云云。很多培訓師講完課程之后生怕回答學員問題，因為他很害怕，沒自信，怕回答不好丟面子，其實想想，企業請您過來主要是解決問題，問題都回答不了價值何在呢？難免對您的授課打上折扣！
其次，表達以聽者、讀者為接收對象，交際、傳播為目的。傳播的目的是要接受者收到，沒有收到是沒有達到目的的，“表達”二字“達”為關鍵，表達不僅僅是說話，而是要學員達到效果。很多人參加培訓后，說很好、不錯，你再問一句學到了什么？他說不知道，想不起來了。這樣的培訓效果又何在呢？今天你表了100，學員達到了30，還不如今天你表50，達50更有效果，來的實在。所以培訓師在培訓的時候不僅僅要按照我們設計的內容來進行，還要根據下面的學員反映來調整我們授課內容，這樣學員才會收獲。在我們腦海里始終有一個理念就是結果導向，時刻問一下自己我這么講，有什么效果？如果每位培訓師時時刻刻以結果導向為理念，條理清晰的給予學員分享，我相信您的課程不好都很難！
最后，表達是一門藝術，既然是藝術，說明有做好比較有難度，比較復雜，這就需要我們準備和協調多方資源，可以根據自己和學員的實際情況，采用合理的授課方法，運用音樂、視頻、游戲、活動、幽默、停頓、表演、朗誦、情緒、角色扮演等多種方式組合運用，就像一名優秀的音樂指揮家，給學員一個生動愉悅的學習體驗，達到快樂學習，快速成長的學習效果，保證我們的培訓目標得以實現。 |
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