【授課時間】2013年4月23-24日
【授課地點】江蘇 無錫湖濱飯店
【課程費用】5800元/人(含培訓費、資料費、午餐費等)
【課程背景】
績效問題一直是困擾企業培訓工作的難題,721法則表明企業的管理問題僅靠培訓難以解決。而績效改進技術為組織績效提升,推動組織發展提供了持續改進的方案。
績效改進最早由國際績效改進協會(ISPI)在20世紀60年代末和70年代初提出,并且在美國等國家得到了長足的發展,其顯著的實踐指導價值使績效技術受到商業界越來越多的關注。一些企業已經將其培訓部門的功能擴展開來,將績效支持與咨詢納入其中。
《基于績效改進的培訓項目設計》,是幫助企業培養能夠運用績效改進實現培訓項目設計的課程。通過講解如何通過培訓項目設計,構建與其他部門合作伙伴關系,培養績效改進顧問的核心能力,運用大量的案例和練習獲得績效改進的方法和手段,并投入到培訓項目設計中,實現員工業績和企業效率的改進。
【課程收益】
·能夠學會運用績效改進的理念進行培訓項目設計;
·能夠在學習到績效改進的基本原則和方法,并運用到實際工作中;
·能夠形成科學系統的解決問題的思維習慣,保證工作效率和效果;
·能夠收集有效信息并進行分析,提供更有價值的方案,讓培訓和學習量化。
【目標學員】具有3年以上的培訓工作經驗的企業大學校長、培訓經理等(限35人)。
【課程大綱】
績效改進(顧問)概述
隨著環境的變化,企業和組織對于培訓和績效相掛鉤的要求越來越高,績效改進也越來越受到培訓管理者的高度關注。那么什么是績效改進?為什么要基于績效改進做培訓項目的設計?又如何成為績效改進顧問呢?這一部分為學員解決這些問題,建立對績效改進顧問的初步認識。
·問題:傳統培訓項目設計的不足
·解決:什么是績效改進
·起源:績效改進的理論基礎
·原則:設計培訓項目的四大原則
·應用:基于績效改進的培訓項目設計案例
1、需求分析
明確培訓需求是進行培訓項目設計的第一步。然而企業的組織需求,不僅僅是培訓需求,明確組織績效問題或績效差距,確定績效改進努力的方向;找到導致組織績效不佳的根本原因,才是提供解決方案或進行培訓項目設計的基礎。
1. 識別來源:四種類型的需求
2. 定位方向:定位基于績效改進培訓項目方向
a) 人員/業務定位法
3. 收集需求
4. 分析需求:發現績效差距
a) 績效分析的內容及證據
b) 績效分析的四個步驟
c) 績效分析的工具
5. 挖掘原因:找到產生差距的根本原因
a) 原因分析的內容及證據
b) 原因分析的四個步驟
c) 原因分析的工具
d) 確定哪些需求是培訓可以解決的
2、規劃擬定
培訓規劃的擬定分為兩大步驟:選擇干預措施、識別目標受眾與關鍵群體。“721”培訓發展比例表明企業問題僅靠培訓難以解決,所以培訓項目的設計不僅僅是單一選擇課程,而是將所有影響績效改進的因素進行羅列和篩選,選出針對性的影響績效的因素,形成初步規劃,為下一步方案設計奠定基礎。
1. 選擇:篩選干預措施
a) 干預措施選擇三部曲
b) 干預措施選擇的工具:
2. 識別:識別目標受眾與關鍵群體
a) 績效/配合定位法
b) 人數/特點定位法
3、方案設計
有了擬定的初步規劃,怎么具體落地,保證培訓項目的順利和有效實施就是設計項目方案、開發所缺內容、項目計劃編制的工作了,這部分我們詳細講授各類培訓項目的方案設計、開發及執行計劃編制如何編制的內容,如何將大規劃變成清晰可見、實施落地的具體方案和課程,并成功執行。
1. 設計方案:形成項目方案
a) 制定先導性指標
b) 制定評估方案
c) 制定推廣計劃
i. SMaC模型
2. 開發課程:定制所缺內容
a) 績效改進的N+1法則
b) 開發課程的原則
c) 開發課程的步驟(STEP法)
3. 編制計劃:將設計開發的方案形成可執行計劃
a) 將方案進行任務分解形成項目甘特圖
b) 編寫項目執行清單
c) 整理項目物資清單并形成檢查表
【主講師資】易虹
《培訓》雜志專家委員,華商基業管理咨詢有限公司首席績效改進專家,國際績效改進協會中國分會(ISPI-China)預備主席,國際注冊績效改進顧問(CPT),國際績效改進協會(ISPI)注冊會員,一直致力于績效改進在中國的推動和發展,身為績效改進實踐的先行者和領軍人,曾作為唯一代表亞洲發言的CPT在國際績效改進協會成立50周年大會的國際舞臺上,分享來自中國的績效改進最佳實踐;
易虹女士也是國內知名的培訓管理研究專家,資深培訓講師。美國ASTD《行動學習》認證培訓師和催化師,IBM公司MDS(Management Development Service)項目認證講師和輔導老師,在20年的職業生涯中,有著17年培訓和咨詢行業的工作經歷,曾歷任外資公司、合資公司、國內著名咨詢公司總經理、營銷總監、培訓講師、咨詢顧問,長期從事人力資源方面特別是培訓管理方面的管理和咨詢工作。 |