魅力培訓師TTT初階：呈現為王
★課程特色：采用美國ASTD培訓師訓練體系（三一講師團密訓方法），簡單，一學即用，一招一式，絕無花哨！
★課程說明：魅力培訓師TTT分企業版和個人版，均為三層次：初階、進階、高階，每階段2-3天。
★課程特色： TTT技術結合心理學和腦科學的課程
★適合對象：希望提升培訓師授課能力的伙伴；希望成為培訓師和演講表達高手的伙伴（絕不雷同的TTT，資深講師和新手均可以參加）
★課程時間：2-3天，7小時/天
★總體思路：美國ASTD訓練體系，演練為主，70%練習 10%的講解 10%點評 10%游戲，“培訓師是練出來的”，本課程區別于多數“坐著聽”的TTT課程。
★本次課程你將學到：
1、簡單易學的美國ASTD講師訓練體系，放之四海而皆準的“子淳魚”結構
2、巧妙轉化緊張：再也不用拼命克服緊張，緊張只是一種附加的能量，轉化它……
3、見證神奇：任何時間、任何主題、隨叫隨講的即興授課或演講技巧，人人都能掌握。
4、培訓需求調查和課后考核實務技巧和方法。
5、講師的肢體語言和表演訓練，極富生活化和戲劇化。
6、輕松成為故事高手和說服高手；應變處理技巧、案例點評和提問技巧。
7、控場技巧：輕松識別“搗蛋分子”和“朋友”，上百人上千人的大場面輕松駕馭。
8、課程開發技巧和ppt制作技巧。
授課大綱：2-3天，6-7小時/天（第三天為ppt制作技巧）
導言：
培訓師：真誠用心地表達，生命的感動和學習的分享！
一、培訓授課技巧 （重點）
1、自我評估（工具：講師技能平衡輪）
2、一分鐘自我介紹
3、非語言影響力的重要性和實戰訓練（手勢訓練）
4、讓你授課易如反掌的魚式結構（重點）
a、如何開頭
b、內容如何填充
c、如何結尾
工具：三點法
二、講師風范
A講故事
1. 場景策劃：看到聽到感覺到
2. 做故事策劃高手
a利用成語和流行語
b利用英文首字母
c 有事說事沒事找事
B說服力訓練
1、 預先框式反對問題
2、 問比說有力
C親和力打造
1、為何要注重穿著服飾
2、同頻同率先跟后帶
三、提問技巧
1、明確封閉式問題和開放式問題
（游戲：做一回福爾摩斯）
2、提問方式
a、一般式提問
b、針對式提問
c、引導式提問
d、反問式提問
e、轉向式提問
3、提問操作四步驟：提問-思考-重復-感謝
四、教學方法：培訓八法介紹（天龍八部）
熟悉各種教學方法，讓課堂形式豐富多彩
1 演講法（T字型即興演講訓練：九宮格）
2 問答法
3 示范教學法
4 游戲體驗法
5 頭腦風暴法
6 角色扮演法
7 視聽教學法
8團體討論法
五、丹田發聲技巧（選用）
1. 氣息訓練
2.丹田發聲技巧
3. 快速換氣技巧
4. 聲音六要素的運用: 語速、音量、音質、語氣、語調、停頓
5. 朗誦練習
六、能量訓練和控場技巧
1、轉化緊張
2、明確培訓師角色，
3、隨時與支持系統（能量源泉）鏈接
4、眼神控場法
5、橄欖球定律
6、五點控場法
7、問題學員的事先識別、預先防范、課堂處理
七、其他技巧
1、 點評技巧
2、 PPT制作技巧
3、 課程研發和教案制作
4、 素材收集與整理
八、培訓管理技能（選用）
A培訓需求調研與分析
1. 以員工勝任素質模型為導向的需求分析
2. 需求調查的分類、目的、對象
3. 培訓需求調研的幾種有效方法
B、培訓項目管理
1. 課前準備及注意事項
2. 培訓課程的過程控制
3. 容易忽視的培訓開場銜接
4. 場地布置和光控溫控
C、培訓效果評估
1. 培訓總結與效果評估概述
2. 培訓評估的衡量標準、時機、分類
3. 培訓后效果鞏固（行動計劃）
授課要求：
1、座位呈“島型”，5-7人每組
2、學員一定有胸牌（便于叫得出名字），或者席卡
3、教室要有窗戶，能通風，空氣清新
4、最好有無線麥克風，備選：小蜜蜂
5、有能接電腦的音頻線（并保證音質，確認是立體聲，而非單聲道，單聲道會變聲或走音），備選：音質不錯的2.1電腦小音箱
6、常規：大白板，A1紙（小組討論用，每組2張），白板筆，A4紙一疊，等 |
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