作為一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)的管理者，需要懂得一些人力資源的技能。
說(shuō)到這里，可能有的朋友會(huì)問(wèn)，業(yè)務(wù)部門(mén)的管理者都去學(xué)人力資源了，那還要人力資源部干嘛，真的需要《炸掉人力資源部》嗎？（托馬斯·斯圖沃特在《財(cái)富》雜志上揚(yáng)言要“炸掉人力資源部）
我們可以思考四個(gè)問(wèn)題。
01、團(tuán)隊(duì)招聘員工誰(shuí)做主
實(shí)際上是我們用人部門(mén)的負(fù)責(zé)人做主的，HR把關(guān)的是基本面，基本條件是否符合，資質(zhì)有無(wú)問(wèn)題，信息是否真實(shí)，但是對(duì)于專(zhuān)業(yè)能力通常還是我們用人部門(mén)說(shuō)了算。
02、部門(mén)員工日常是誰(shuí)來(lái)培育
是人力資源部組織的若干次集中培訓(xùn)嗎？真心不是的，員工日常的成長(zhǎng)和培育更多來(lái)自于工作實(shí)踐，來(lái)自于上級(jí)的言傳身教。
03、日常員工是誰(shuí)來(lái)管理
這個(gè)應(yīng)該沒(méi)有疑問(wèn)，不管是目標(biāo)設(shè)定，績(jī)效反饋，還是日常激勵(lì)，都是由用人部門(mén)的管理者來(lái)實(shí)施的。
04、員工的留存誰(shuí)來(lái)做
人力資源部會(huì)制定相關(guān)相關(guān)的制度，提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)，但是具體的實(shí)施，不管是員工挽留還是員工解除，直接的實(shí)施者都是我們的管理者。
綜上所述，我們的管理者實(shí)際上人才管理中“選、育、用、留”最直接的實(shí)施者和踐行者。
因此，我們說(shuō)管理者學(xué)習(xí)一些人力資源管理的知識(shí)是非常有必要的。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，我們現(xiàn)在處于信息爆炸的時(shí)代，其實(shí)現(xiàn)在《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程也非常的多，很多時(shí)候我們的管理者發(fā)現(xiàn)，知識(shí)學(xué)了很多，但是能應(yīng)用在工作中的非常少。
學(xué)而已不用，知識(shí)就沒(méi)法內(nèi)化和轉(zhuǎn)化，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)到的東西就被遺忘了。
在這里向大家分享一句蘇格拉底的名言：蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教學(xué)不是灌輸，而是點(diǎn)燃”。
這句話(huà)背后的邏輯就是當(dāng)今盛行的建構(gòu)主義教學(xué)法，建構(gòu)主義的教學(xué)的三大法寶在本課程中也有了很好的體現(xiàn)。
建構(gòu)主義教學(xué)法的三大法寶是：
01、通過(guò)提問(wèn)引發(fā)思考
02、通過(guò)案例激活舊知
03、通過(guò)講解建立新知
關(guān)于這三大法定，企業(yè)人才發(fā)展實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家劉暢老師有充分的發(fā)言權(quán)。他將這三大法寶融入了課程：《管理者必備的人力資源12大技能》。
這個(gè)課程中，12大情景都是從問(wèn)題開(kāi)始的，可以讓我們的管理者來(lái)思考，在自己的工作中，在自己的團(tuán)隊(duì)中，是否存在這樣的問(wèn)題，代入現(xiàn)實(shí)的工作場(chǎng)景。
我們的管理者都有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)了，如果直接講方法論，由于過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的原因，吸收度會(huì)有問(wèn)題.
但是通過(guò)案例就不一樣，案例可以更好的激發(fā)舊知，把舊的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)跟我們要講授的方法論進(jìn)行聯(lián)系，這樣才能更好的吸收和轉(zhuǎn)化。
這三大法寶是貫穿整個(gè)課程始終，實(shí)際上不僅僅是這個(gè)課程適用，它可以應(yīng)用在我們成人學(xué)習(xí)的方方面面。
實(shí)際上，劉暢老師選取的12個(gè)典型的場(chǎng)景和問(wèn)題，并沒(méi)有窮盡管理會(huì)遇到全部問(wèn)題，其實(shí)可以做成24個(gè)場(chǎng)景或者36個(gè)場(chǎng)景。
但是如果這樣的話(huà)，場(chǎng)景可能就不夠典型了，可能有的場(chǎng)景我們的管理者工作5年都碰不到。
所以，更多的內(nèi)容還是交給人力資源部，讓人力資源部發(fā)揮統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)、規(guī)范、督導(dǎo)的工作，我們的管理者就在人才管理中把學(xué)到的思路和方法落到實(shí)處，讓員工得以成長(zhǎng)，讓組織績(jī)效得以提升。
想了解更多管理者必備的人力資源技能，就來(lái)學(xué)習(xí)劉暢老師的課程吧！劉暢老師是企業(yè)人才發(fā)展實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家，人力資源管理師（一級(jí)），人力資源法務(wù)師（高級(jí)），CSTD學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師，中歐商學(xué)院杉樹(shù)計(jì)劃導(dǎo)師，中國(guó)內(nèi)訓(xùn)師大賽評(píng)委/中國(guó)企業(yè)微課大賽評(píng)委。曾任：新東方教育（上市公司）人才發(fā)展經(jīng)理，武漢仟吉集團(tuán)/卓爾控股（上市公司） 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人才盤(pán)點(diǎn)、微課開(kāi)發(fā)、課堂呈現(xiàn)技巧、非人力資源管理。
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