作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，他究竟需要哪些能力呢？
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者做出如下的一些評(píng)價(jià)和期許：
1、領(lǐng)導(dǎo)者要有超速成長(zhǎng)的能力，總是走在時(shí)代的前列，走在團(tuán)隊(duì)的前列；
2、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能高瞻遠(yuǎn)矚，能夠鑒常人之所不能鑒，能夠?yàn)槌Ｈ酥荒転椋?#8194;
3、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有超越常規(guī)的工作績(jī)效；
4、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能選賢任能，可以把優(yōu)秀的人才與企業(yè)的資源聚合在一起，創(chuàng)造最佳業(yè)績(jī)；
5、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能不斷地復(fù)制自己，帶隊(duì)育人，把手下帶成干將；
6、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該會(huì)凝聚人心，使下屬心甘情愿地跟著他走，擁有大批的追隨者。
我們說(shuō)企業(yè)要成長(zhǎng)，必須先培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題都是由領(lǐng)導(dǎo)者造成的，領(lǐng)導(dǎo)者的問(wèn)題都是因?yàn)樽陨砟芰Σ蛔恪Ｋ灶I(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)者弱則企業(yè)弱，兵熊一個(gè)，將熊熊一窩。
在一個(gè)組織里面，領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人與組織有四種匹配關(guān)系。
第一種，個(gè)人能力低，組織能力也低，我們稱(chēng)之為平庸型的領(lǐng)導(dǎo)者。自己沒(méi)有能力又不能用人，既沒(méi)有發(fā)揮個(gè)人的能量，又沒(méi)有發(fā)揮組織的能量，關(guān)鍵時(shí)刻還不能力挽狂瀾。這些人就是我們通常所說(shuō)的無(wú)能之輩。很多時(shí)候，平庸的領(lǐng)導(dǎo)者往往因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不善，導(dǎo)致企業(yè)虧損甚至倒閉。
第二種，個(gè)人能力低，組織能力高。我們稱(chēng)之為沉靜型的領(lǐng)導(dǎo)者。善于用人，把企業(yè)做得有聲有色，自己甘心退居幕后。與平庸型領(lǐng)導(dǎo)者相比，沉靜型領(lǐng)導(dǎo)者叫做平而不庸。但是也因?yàn)閭�(gè)人能力低，有對(duì)組織失去控制的風(fēng)險(xiǎn)。
第三種，個(gè)人能力高，組織能力低。我們稱(chēng)之為明星型的領(lǐng)導(dǎo)者。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人能力高于組織能力的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)者往往就會(huì)走上英雄路線。這些人覺(jué)得自己水平差，自己從頭來(lái)學(xué)，自己干，自己成了什么都比別人強(qiáng)的人。最后自己成了明星，但是往往自己比誰(shuí)都累，所以我們看到許多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者因?yàn)槭卤毓H而英年早去。
第四種，卓越型的領(lǐng)導(dǎo)者，個(gè)人能力高，組織能力也高。我們說(shuō)，成功是源于平衡，失敗是源于失衡，失衡就是失敗。成功是能力的均衡發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者要想獲得成功，最好是個(gè)人能力與組織能力均衡發(fā)展。
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陳西君老師是 MTP系統(tǒng)訓(xùn)練專(zhuān)家、美國(guó)ACI注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（JITA）MTP授權(quán)認(rèn)證講師、國(guó)際行動(dòng)教練協(xié)會(huì)（WIAC）授權(quán)認(rèn)證教練、星巴克中國(guó)青年領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目導(dǎo)師。曾在國(guó)企、外資、合資和上市公司擔(dān)任中高級(jí)管理職務(wù)。涉及制造、電子、日化、IT及管理咨詢等行業(yè)，經(jīng)歷了一線銷(xiāo)售、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源等不同管理崗位的工作，深諳企業(yè)運(yùn)營(yíng)及企業(yè)發(fā)展對(duì)各級(jí)管理者的要求及任職資格，在人才培育、組織績(jī)效提升、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面有著非常豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和廣闊的視野。
陳西君老師長(zhǎng)期為多家企業(yè)擔(dān)任管理顧問(wèn)，深入接觸大量企業(yè)經(jīng)典案例，幫助企業(yè)切實(shí)解決管理困惑，輔導(dǎo)企業(yè)健康快速成長(zhǎng)，是一位真正知行合一的實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家。連續(xù)5年年均授課量超過(guò)150天以上，具有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。所到之處，受到參訓(xùn)企業(yè)和學(xué)員的高度好評(píng)，他剛?cè)岵?jì)的輔導(dǎo)技術(shù)，富有哲理而通俗的培訓(xùn)風(fēng)格和對(duì)培訓(xùn)效果的執(zhí)著追求，使他的訓(xùn)練和輔導(dǎo)具有極強(qiáng)的組織系統(tǒng)和個(gè)人改善效果。
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