課程背景：
在整個(gè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生巨大變化和調(diào)整的當(dāng)下，公司對(duì)供應(yīng)鏈管理的要求有哪些？供應(yīng)鏈管理的難度和挑戰(zhàn)在哪里？計(jì)劃為什么很難做的準(zhǔn)確？采購(gòu)供應(yīng)為什么不可靠？零庫(kù)存管理到底對(duì)還是不對(duì)？倉(cāng)庫(kù)要不要增加面積？物流部門能否再減人手？倉(cāng)庫(kù)有必要上條形碼嗎？
張仲豪老師匯集了對(duì)供應(yīng)鏈各職能部門（計(jì)劃、采購(gòu)、庫(kù)存、及物流與倉(cāng)儲(chǔ)）多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)員遇到的各種管理瓶頸，開發(fā)出了針對(duì)企業(yè)供應(yīng)系管理體系如何優(yōu)化的課程，幫助公司管理人員制定較為正確的決策，以降低基層骨干的工作難道、高效率地幫助和指導(dǎo)整個(gè)供應(yīng)鏈運(yùn)作團(tuán)隊(duì)完成公司所給予的管理目標(biāo)和要求。
課程收益：
當(dāng)今企業(yè)供應(yīng)鏈管理的挑戰(zhàn)是什么？
如何優(yōu)化生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)？
如何優(yōu)化采購(gòu)管理系統(tǒng)？
如何優(yōu)化庫(kù)存管理系統(tǒng)？
如何優(yōu)化物流倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)？
主要適宜對(duì)象：企業(yè)供應(yīng)鏈管理的各級(jí)中層和高層管理人員。
講師介紹：
張仲豪老師畢業(yè)于美國(guó)密西根州立大學(xué)，碩士學(xué)位，是改革開放后早期的海歸派高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人。曾先后任職于美國(guó)亨氏、英國(guó)聯(lián)合餅干、美國(guó)美贊臣等500強(qiáng)跨國(guó)公司，擔(dān)任公司運(yùn)作總監(jiān)及其他高級(jí)管理職務(wù)。二十多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，專長(zhǎng)于采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理，是國(guó)內(nèi)采購(gòu)物流領(lǐng)域中少有的集豐富海外工作經(jīng)驗(yàn)、國(guó)內(nèi)資深管理閱歷及國(guó)際權(quán)威認(rèn)證于一身的實(shí)戰(zhàn)派管理與咨詢專家。
張老師是國(guó)際四大職業(yè)證書授權(quán)講師：美國(guó)注冊(cè)物流師（CTL）認(rèn)證、ILT國(guó)際物流職業(yè)資格認(rèn)證”、CIPS國(guó)際注冊(cè)采購(gòu)與供應(yīng)經(jīng)理認(rèn)證、ITC國(guó)際貿(mào)易中心授權(quán)采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理國(guó)際資格認(rèn)證中心。
張仲豪老師授課風(fēng)格：富有很強(qiáng)的激情, 風(fēng)趣、幽默, 現(xiàn)場(chǎng)感染力強(qiáng)；采用循序漸進(jìn)、深入淺出的教學(xué)方式、豐富生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)案例，幫助學(xué)員拓寬視野，提高思維能力，掌握相關(guān)的方法和工具；課件設(shè)計(jì)力求深度，實(shí)用、案例多為工具性案例,有很強(qiáng)的實(shí)操性。課程內(nèi)容跨度大,盡量吸取各個(gè)行業(yè)的精粹，具有高度的濃縮性.
培訓(xùn)時(shí)間：2020年12月18-19日深圳 12月21-22日（線上直播）
培訓(xùn)費(fèi)用：線下課程4500元/人；線上直播課程2900元/人。
直播須知：
1. 學(xué)員進(jìn)入該課程的直播間，需輸入賬號(hào)和密碼。
2. 學(xué)員只能在手機(jī)或IPod上實(shí)時(shí)觀看視頻直播。
3. 整個(gè)直播過(guò)程中，講師將組織學(xué)員進(jìn)行案例討論，以在線趣味測(cè)試的方式激發(fā)學(xué)員的好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng)樂(lè)趣。
4. 每次授課的內(nèi)容可回放（每堂課結(jié)束后的第二天晚上24：00前有效），以便學(xué)員補(bǔ)漏沒(méi)有記錄的內(nèi)容，或復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。但回看時(shí)，雙方無(wú)法互動(dòng)。
5. 學(xué)習(xí)完成后，訓(xùn)練營(yíng)將進(jìn)行在線的學(xué)習(xí)考試。以檢測(cè)學(xué)員學(xué)習(xí)的參與度，同時(shí)幫助學(xué)員鞏固課程知識(shí)。考試由單選、多選、問(wèn)答多種類型題目組成。訓(xùn)練營(yíng)會(huì)將各次的考試成績(jī)匯總報(bào)于學(xué)員公司的HR。
6. 訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束時(shí)，學(xué)員將在線填寫培訓(xùn)評(píng)估表，以便于我們不斷改善各項(xiàng)工作。
7. 課程培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員需根據(jù)本職工作，在線撰寫本次課程的學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告。訓(xùn)練營(yíng)將把此報(bào)告轉(zhuǎn)送學(xué)員單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，供其參考。
8. 學(xué)員提交學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告后，訓(xùn)練營(yíng)將頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
9. 請(qǐng)?jiān)陂_課前，提前進(jìn)入直播間，并熟悉各相關(guān)功能，以避免聽課時(shí)，不知所措。
10. 如欲回到當(dāng)前頁(yè)面時(shí)，請(qǐng)點(diǎn)擊右上角，點(diǎn)擊“浮窗”。
課程大綱：
開營(yíng)(第1天)：14:00–14:20
活動(dòng)內(nèi)容
講師介紹
學(xué)員相互認(rèn)識(shí)
聽課的有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明
學(xué)員聽課準(zhǔn)備的檢查
本訓(xùn)練營(yíng)的內(nèi)容概要
訓(xùn)練營(yíng)平臺(tái)各項(xiàng)功能的使用說(shuō)明（小社群、在線討論、考試等）
第一堂（第1天） 14:20-17:00
第一講：當(dāng)今供應(yīng)鏈管理的挑戰(zhàn)是什么
供應(yīng)鏈管理的分類
什么是‘企業(yè)供應(yīng)鏈管理’
什么是供應(yīng)鏈SCOR 模型
企業(yè)供應(yīng)鏈管理的主要職責(zé)
供應(yīng)鏈管理對(duì)產(chǎn)品營(yíng)銷的保障職責(zé)
供應(yīng)鏈管理對(duì)產(chǎn)品成本的控制職責(zé)
產(chǎn)品成本控制的挑戰(zhàn)在哪里
供應(yīng)鏈管理對(duì)市場(chǎng)的應(yīng)變職責(zé)
供應(yīng)鏈管理對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的保障職責(zé)
供應(yīng)鏈管理對(duì)社會(huì)責(zé)任的履行職責(zé)
供應(yīng)鏈管理的核心挑戰(zhàn)
市場(chǎng)營(yíng)銷重要還是供應(yīng)鏈重要
供應(yīng)鏈的四種類型
四種類型的供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)在哪里
供應(yīng)鏈管理與軟件系統(tǒng)的關(guān)系
什么是工業(yè)4.0
工業(yè)4.0 對(duì)企業(yè)供應(yīng)鏈管理的挑戰(zhàn)
第二講：如何優(yōu)化生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)
計(jì)劃管理的KPI 目標(biāo)有哪些
銷售型庫(kù)存與倉(cāng)庫(kù)的關(guān)系
計(jì)劃管理各目標(biāo)的關(guān)系
計(jì)劃管理的挑戰(zhàn)是什么
生產(chǎn)計(jì)劃的二大分項(xiàng)
訂單落實(shí)計(jì)劃的基本流程（每次）
工廠管理的組織架構(gòu)
計(jì)劃的兩種管理模式
統(tǒng)一制計(jì)劃的崗位配置
工廠為什么不能按時(shí)交貨
銷售訂單審核方法的比較
什么是銷- 產(chǎn)協(xié)商制
‘凍結(jié)- 滾動(dòng)計(jì)劃制度’
凍結(jié)期的利與弊
銷售與生產(chǎn)協(xié)調(diào)的頻率
客戶訂單的輕重緩急
如何處理客戶訂單的變更要求
效率式生產(chǎn)模式
靈活式生產(chǎn)模式
兩種計(jì)劃的比較
BOM 管理的原則
如何確定物品編碼
產(chǎn)能盈虧的分析
車間作業(yè)計(jì)劃應(yīng)何時(shí)制訂
什么是MES ？
第三講：如何優(yōu)化采購(gòu)管理系統(tǒng)
采購(gòu)管理的功能流程是什么
是誰(shuí)添加了“ 三聚氰胺”
供應(yīng)商參假出事，采購(gòu)方有無(wú)責(zé)任
如何明確‘采購(gòu)要求’
如何做到“性價(jià)比”最高
如何避免不必要的采購(gòu)成本
供應(yīng)商開發(fā)的三步曲
新供應(yīng)商評(píng)估的五大步驟
供應(yīng)商評(píng)估的四大內(nèi)容
不同類型供應(yīng)商的 評(píng)估側(cè)重點(diǎn)
多料、多供應(yīng)商如何管理
采購(gòu)物品如何分類
采購(gòu)物品分類的作用是什么
集中采購(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)
采購(gòu)中心與各單位的采購(gòu)分工
第一堂(第1天)：17:00–17:30
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)員提問(wèn)、講師解答
第二堂（第2天） 14:00-17:00
買賣關(guān)系的類別
兩類關(guān)系的采購(gòu)策略區(qū)別
買賣關(guān)系的確定
如何降低各類物品的采購(gòu)成本
供應(yīng)商的優(yōu)化管理
供應(yīng)商的客戶分類
如何減少尷尬型供應(yīng)商
供應(yīng)商有問(wèn)題怎么辦
采購(gòu)談判的基本流程
影響采購(gòu)談判能力的因素有哪些
性格的四種類型
性格與職業(yè)
制定談判計(jì)劃的七大步驟
如何提升說(shuō)服力
企業(yè)采購(gòu)與政府采購(gòu)的區(qū)別
如何實(shí)施邀請(qǐng)招投標(biāo)
如何跟單
采購(gòu)管理的KPI 指標(biāo)有哪些？
如何使采購(gòu)人員具有良好的操守
如何實(shí)施采購(gòu)輪崗制度
完善的采購(gòu)制度體系
第四講：如何優(yōu)化庫(kù)存管理系統(tǒng)
我們?yōu)槭裁匆獋鋷?kù)存
庫(kù)存過(guò)高的缺點(diǎn)有哪些
財(cái)務(wù)管理的三張表
占用大量資金的后果
企業(yè)老總對(duì)庫(kù)存管理的要求有哪些
衡量庫(kù)存是否積壓的指標(biāo)有哪些
庫(kù)存周轉(zhuǎn)率的幾種算法
如何計(jì)算某單品在單庫(kù)的周轉(zhuǎn)率
如何計(jì)算公司總庫(kù)存的周轉(zhuǎn)率
造成公司總庫(kù)存周轉(zhuǎn)緩慢的因素有哪些
庫(kù)存管理的績(jī)效考核體系
庫(kù)存管理的核心要點(diǎn)
庫(kù)存閑置與呆滯
如何控制呆滯物料
不同材料的庫(kù)存管理策略
庫(kù)存管理如何“盯死它”？
如何選擇適合的補(bǔ)貨方法
供應(yīng)商為何會(huì)報(bào)不同的價(jià)
如何減少傲慢型供應(yīng)商
什么是定量補(bǔ)貨法
什么是定期補(bǔ)貨法
兩種補(bǔ)貨法的比較
庫(kù)存需求預(yù)測(cè)的基本原理
如何實(shí)施庫(kù)存需求預(yù)測(cè)
庫(kù)存需求預(yù)測(cè)的三大方法
什么是安全庫(kù)存
如何設(shè)定安全庫(kù)存量
影響安全庫(kù)存設(shè)置的因素
如何做好在制品的庫(kù)存管理
什么是“零庫(kù)存管理”
什么是Milk Run
Milk Run(循環(huán)取貨) 的利與弊
第五講：如何優(yōu)化物流倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)
企業(yè)物流管理的基本流程
物流管理的主要難度是什么
物流管理的績(jī)效考核體系
倉(cāng)儲(chǔ)（物流）崗位設(shè)置
兩種倉(cāng)庫(kù)管理方式的比較
倉(cāng)庫(kù)定位法與隨機(jī)法的比較
如何減少倉(cāng)庫(kù)的臨時(shí)爆倉(cāng)
盤點(diǎn)管理的難度是什么
四種盤點(diǎn)方式的比較
盲盤與實(shí)盤的比較
什么是多倉(cāng)揀配與單倉(cāng)揀配
多倉(cāng)揀配與單倉(cāng)揀配的比較
如何避免揀（發(fā)）錯(cuò)貨
如何做到“先進(jìn)先出”
倉(cāng)庫(kù)的設(shè)計(jì)要求
為什么要用物流條碼技術(shù)
運(yùn)輸管理的KPI
如何降低運(yùn)輸成本
學(xué)員咨詢與結(jié)業(yè)（第2天） 17:00-17:30
活動(dòng)內(nèi)容
講師對(duì)學(xué)員聽課期間所提問(wèn)題的集中回答
學(xué)員的學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告的輔導(dǎo)
填寫對(duì)本次訓(xùn)練營(yíng)的評(píng)估表
頒發(fā)訓(xùn)練營(yíng)結(jié)業(yè)證書
其他活動(dòng)
【報(bào)名咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
聯(lián) 系 人：李先生 陳小姐
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