培訓(xùn)介紹：任建業(yè)老師，商務(wù)寫(xiě)作公文寫(xiě)作專(zhuān)家（點(diǎn)擊查看任建業(yè)老師詳細(xì)介紹）
課程說(shuō)明：
國(guó)家行政公文是國(guó)家機(jī)關(guān)在行政管理過(guò)程中形成的具有法定效力和規(guī)范格式的文書(shū)。公文寫(xiě)作是國(guó)家各級(jí)行政機(jī)關(guān)工作的重要組成部分，代表著機(jī)關(guān)的政策水平、業(yè)務(wù)水平乃至整體領(lǐng)導(dǎo)水平。
文學(xué)功底好的人不一定能寫(xiě)出一篇好的公文，對(duì)組織、業(yè)務(wù)了解甚深的人也不一定能寫(xiě)出一篇好的公文，因此培養(yǎng)公務(wù)人員深入了解公文寫(xiě)作的原則、格式和技巧，規(guī)范日常工作中的公文寫(xiě)作已經(jīng)成為許多機(jī)關(guān)的當(dāng)務(wù)之急。
本課程是老師根據(jù)多年實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),突破傳統(tǒng)的公文寫(xiě)作模式,運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維方式，應(yīng)用大量的公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)案例分析,以案例分析演練、小組討論、實(shí)戰(zhàn)寫(xiě)作學(xué)習(xí)等多種互動(dòng)體驗(yàn)的方式,帶給您最具實(shí)用的公文寫(xiě)作培訓(xùn)課程。
課程目標(biāo)：
·提高結(jié)構(gòu)化思維能力，提高思考質(zhì)量。與人溝通、管理下屬、匯報(bào)工作，皆能做到言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明，重點(diǎn)突出，條理清晰，不重復(fù)不遺漏。
·理論上整體把握公文寫(xiě)作的要領(lǐng)，了解公文的寫(xiě)作要求及格式、排版要求，高效完成公文寫(xiě)作。[根據(jù)2012年4月16日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》的通知〔中辦發(fā)2012〕14號(hào)）規(guī)定]
·掌握公文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)、格式規(guī)范和寫(xiě)作流程
·掌握運(yùn)用不同文種達(dá)到行文目的
·了解公文寫(xiě)作中常見(jiàn)的錯(cuò)誤
課程形式：案例、寓言、管理活動(dòng)、視頻、實(shí)戰(zhàn)模擬等，結(jié)合講授和點(diǎn)評(píng)
課程時(shí)間：2天（12H)
課程大綱：
(一) 公文綜述-方寸之間顯乾坤
公文的涵義
十五種公文的適用范圍
上行文、下行文、平行文
公文的寫(xiě)作要求與特點(diǎn)
公文三大部分十八要素
公文用紙分區(qū)示意圖
圖文區(qū)的要素構(gòu)成
公文版頭部分格式
公文主體部分格式
公文版記部分格式
公文的排版形式
(二) 高屋建瓴-依據(jù)原則建結(jié)構(gòu)
為什么要選擇結(jié)構(gòu)化
結(jié)構(gòu)化思維一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)
受眾分析四要素
結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單越好:鉆石三點(diǎn)論
結(jié)構(gòu)化思維整體架構(gòu)圖
(三) 以終為始-鎖定目標(biāo)選主題
主題命名三要素
主題提煉五種方法
--歸納總結(jié)
--追根溯源
--對(duì)比聯(lián)系
--見(jiàn)微知著
--逆向思維
標(biāo)題命名要求
實(shí)戰(zhàn)演練：主題命名
(四) 畫(huà)龍點(diǎn)睛-序言結(jié)構(gòu)講故事
序言的結(jié)構(gòu)
序言標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)及變化
序言的常見(jiàn)模式
寫(xiě)好序言的三個(gè)原則
公文開(kāi)頭六種寫(xiě)法
--宗旨式
--緣由式
--引用式
--背景式
--結(jié)論式
--綜合式
實(shí)戰(zhàn)演練：公文開(kāi)頭寫(xiě)作
(五) 胸有成竹-縱向結(jié)構(gòu)分層次
縱向結(jié)構(gòu)關(guān)系
自上而下結(jié)構(gòu)思維三步驟
自下而上結(jié)構(gòu)思維三步驟
創(chuàng)新思維七種視角
--比較視角
--定性視角
--情理視角
--時(shí)間視角
--操作視角
--空間視角
--主體視角
MECE法則:獨(dú)立窮盡
實(shí)戰(zhàn)演練：獨(dú)立窮盡
(六) 邏輯嚴(yán)謹(jǐn)-橫向結(jié)構(gòu)排順序
橫向結(jié)構(gòu)關(guān)系
--演繹論證-讓說(shuō)服更有力
--歸納論證-讓要點(diǎn)更清晰
排列邏輯順序
--演繹順序（說(shuō)明因果）
--程度順序（突出重點(diǎn)）
--時(shí)間順序（理清脈絡(luò)）
--空間順序（建立架構(gòu)）
實(shí)戰(zhàn)演練：排列順序
公文寫(xiě)作五種常用筆法
--抑筆與揚(yáng)筆
--領(lǐng)筆與繞筆
--簡(jiǎn)筆與繁筆
--敘筆與議筆
--順筆與逆筆
實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)筆法
(七) 出神入化-提煉思想做升華
避免使用“缺乏思想”的句子
如何提煉概括性思想
如何概括行動(dòng)性思想
如何概括描述性思想
提煉中心思想四要素
實(shí)戰(zhàn)演練：提煉思想
(八) 常用工作文書(shū)寫(xiě)作（根據(jù)實(shí)際工作需要選擇三至五種）
通知寫(xiě)作
通報(bào)寫(xiě)作
報(bào)告寫(xiě)作
請(qǐng)示寫(xiě)作
批復(fù)寫(xiě)作
函寫(xiě)作
會(huì)議紀(jì)要寫(xiě)作
工作總結(jié)寫(xiě)作
演講稿寫(xiě)作
電子郵件寫(xiě)作
(九) 防微杜漸-公文寫(xiě)作的誤區(qū)
文號(hào)標(biāo)注不規(guī)范
標(biāo)題命名不規(guī)范
層次序數(shù)不規(guī)范
附件標(biāo)注不規(guī)范
請(qǐng)示報(bào)告分不清
生造和混用文種
(十) 簡(jiǎn)明扼要-結(jié)語(yǔ)結(jié)尾有講究
公文結(jié)語(yǔ)的寫(xiě)法
公文結(jié)尾的寫(xiě)法
公文專(zhuān)用語(yǔ)用法
說(shuō)明：寫(xiě)作技巧會(huì)和理論部分交叉講授，并結(jié)合實(shí)戰(zhàn)演練共同進(jìn)行。
【聯(lián)系咨詢(xún)】
聯(lián)系電話(huà)：010-62258232 62278113 13718601312 13120125786
聯(lián) 系 人：李先生 陳小姐
您的位置：