【培訓(xùn)講師】李偉希，思維培訓(xùn)專家（點(diǎn)擊查看李偉希老師詳細(xì)介紹）
【培訓(xùn)背景】
如何才能厘清哲學(xué)思維的自洽規(guī)律，邏輯保真的思辨分析問題？
如何才能利用人的感覺式思維，出其不意的設(shè)計(jì)出反直覺的創(chuàng)新？
如何才能用思辨邏輯，3分鐘就發(fā)現(xiàn)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的bug謬誤？
如何才能擁有《奇葩說》黃執(zhí)中、馬薇薇、傅首爾的辯手思維？
如何才能因?yàn)檫壿嬏珖?yán)密，辯論/溝通/思考/寫作總是勝人一籌？
如何才能不被帶節(jié)奏的人云亦云，分析出獨(dú)立見解的市場(chǎng)PPT？
如何才能用好思辨哲學(xué)做推理，做決策，并復(fù)制給自己的孩子？
但凡：企業(yè)/組織/個(gè)人有以上困惑、以上需求，那么：本課程特合適！
批判性思維就是理性邏輯的獨(dú)立思辨，也就是我們常說的“有道理”。但“有道理”從來就并不容易，有些道理似是而非，其實(shí)是“謬誤”，俗稱“抬杠”。
思辨本身是有邏輯形式的，是有推理范式的，是需要學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的。一個(gè)會(huì)思辨的人，邏輯思辨/問題分析/PPT表達(dá)/親子教育/溝通管理/投資決策都可以撥云見日般的清晰透徹。
批判性思維讓我們明白思維，理性思辨，獨(dú)立思考的做個(gè)哲學(xué)人。
【授課風(fēng)格】
1．有笑果：幽默風(fēng)趣，7大教學(xué)手法，互動(dòng)有新意，全程高活躍；
2．有效果：個(gè)性定制，10次場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)，訓(xùn)練有復(fù)盤，效果高落地。
【落地保障】
1．課前：按需提供個(gè)性化的4大問題調(diào)研，案例定制；
2．課中：嵌入化的模型講解+場(chǎng)景練習(xí)+3級(jí)點(diǎn)評(píng)，思辨訓(xùn)練貫穿始終；
3．課后：按需提供針對(duì)化的3大答疑平臺(tái)，支撐落地。
【適合群體】本課程是邏輯思辨的哲學(xué)課程，適合所有人，思辨難度及訓(xùn)練深度，可根據(jù)高層領(lǐng)導(dǎo)、中層管理做量身定制。
【課程提綱】
一、識(shí)別問題
1. 什么是本質(zhì)？
2. 什么是道理？
二、捋清思維
1. 快思考Vs慢思考
2. 事實(shí)or評(píng)價(jià)or 判斷
（1）事實(shí)的可信度原則
（2）事實(shí)的可信度方法（思辨：波普爾的科學(xué)性）
【動(dòng)手動(dòng)腦 落地思辨實(shí)戰(zhàn)1：
A落地訓(xùn)練科目：直覺判斷與事實(shí)推斷
B工具/模板/方法：快/慢思考與事實(shí)方法
C參照案例：“反直覺創(chuàng)新”主案例 + 客戶側(cè)重問題
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)】
三、強(qiáng)化邏輯
1. 邏輯規(guī)律
（1）同一律（2）矛盾律
（3）排中律（4）自洽律（思辨：歸謬與反證）
【動(dòng)手動(dòng)腦 落地思辨實(shí)戰(zhàn)2：
A落地訓(xùn)練科目：邏輯自洽
B工具/模板/方法：四大規(guī)律
C參照案例：“5個(gè)部門的早會(huì)”主案例 + 客戶側(cè)重問題
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)】
2. 思辨哲學(xué)
（1）內(nèi)涵與外延（2）種屬與子集
（3）定義與標(biāo)準(zhǔn)（思辨：定義之難）
（4）充分與必要（5）公設(shè)與定理
（6）0-1與概率（思辨：愛因斯坦的困惑）
（7）主張與舉證（8）相關(guān)與因果
（9）證實(shí)與證偽（思辨：證有or證無）
【動(dòng)手動(dòng)腦 落地思辨實(shí)戰(zhàn)3：
A落地訓(xùn)練科目：思辨哲學(xué)規(guī)律
B工具/模板/方法：思辨概念
C參照案例：“大數(shù)據(jù)的云算法”主案例 + 客戶側(cè)重問題
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)】
3. 邏輯推理
（1）演繹推理（2）歸納推理
（3）類比推理（思辨：支付寶Vs微信）
【動(dòng)手動(dòng)腦 落地思辨實(shí)戰(zhàn)4：
A落地訓(xùn)練科目：邏輯保真推理1
B工具/模板/方法：三大推理
C參照案例：“管理者都是福爾摩斯”主案例 + 客戶側(cè)重問題
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)】
四、戳穿謬誤
1. 混淆型謬誤
（1）滑坡謬誤（2）模棱兩可
（3）中間立場(chǎng)（4）種屬不當(dāng)
（5）舉證倒置（思辨：道可道，非常道）
【動(dòng)手動(dòng)腦 落地思辨實(shí)戰(zhàn)5：
A落地訓(xùn)練科目：混淆謬誤思辨
B工具/模板/方法：混淆謬誤的5種表現(xiàn)
C參照案例：“HR”主案例 + 客戶側(cè)重問題
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)】
（第1天課程問答與復(fù)盤落地）
2. 歸納型謬誤
（1）簡單歸因（2）假性因果
（3）不當(dāng)類比（4）輕率概括
（5）后此謬誤（思辨：幸存者偏差）
【動(dòng)手動(dòng)腦 落地思辨實(shí)戰(zhàn)6：
A落地訓(xùn)練科目：歸納謬誤思辨
B工具/模板/方法：歸納謬誤的5種表現(xiàn)
C參照案例：“5why質(zhì)量分析”主案例 + 客戶側(cè)重問題
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)】
3. 預(yù)設(shè)型謬誤
（1）虛假兩難（2）誅心為上
（3）丐詞魔術(shù)（4）循環(huán)論證
（5）同義反復(fù)（思辨：進(jìn)化論的bug）
【動(dòng)手動(dòng)腦 落地思辨實(shí)戰(zhàn)7：
A落地訓(xùn)練科目：預(yù)設(shè)謬誤思辨
B工具/模板/方法：預(yù)設(shè)謬誤的5種表現(xiàn)
C參照案例：“部門經(jīng)理的績效”主案例 + 客戶側(cè)重問題
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)】
4. 訴諸型謬誤
（1）訴諸道德（2）訴道權(quán)威
（3）訴諸沉默（4）訴諸極端
（5）訴諸純潔（思辨：泡利不相容）
（6）訴諸虛偽（7）訴諸憐憫
（8）訴諸大眾（9）訴諸未知
（10）訴諸價(jià)值（思辨：子非魚，汝非吾）
【動(dòng)手動(dòng)腦 落地思辨實(shí)戰(zhàn)8：
A落地訓(xùn)練科目：訴諸謬誤思辨
B工具/模板/方法：訴諸謬誤的9種表現(xiàn)
C參照案例：“面試or讀心術(shù)”主案例 + 客戶側(cè)重問題
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)】
五、拓展應(yīng)用
1. 批判性思維與心理控制
（1）充分條件心理Vs必要條件心理
（2）情緒控制or情緒安放（思辨：壹心理）
2. 批判性思維與邏輯寫作
（1）寫作邏輯的自洽保真
（2）寫作邏輯的萬能公式（思辨：代入演繹）
3. 批判性思維與問題分析
（1）帕累托最優(yōu)Vs納什均衡
（2）貝葉斯公式（思辨：全概率邏輯）
【動(dòng)手動(dòng)腦 落地思辨實(shí)戰(zhàn)9：
A落地訓(xùn)練科目：邏輯寫作
B工具/模板/方法：寫作邏輯萬能公式
C參照案例：“新產(chǎn)品的路演PPT”主案例 + 客戶側(cè)重問題
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)】
【動(dòng)手動(dòng)腦 落地思辨實(shí)戰(zhàn)10：
A落地訓(xùn)練科目：課程總集成應(yīng)用
B工具/模板/方法：邏輯工具+謬誤方法
C參照案例：“投資預(yù)算部的痛苦”主案例 + 客戶側(cè)重問題
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)】
（2天課程問答與復(fù)盤落地）+課程彩蛋
備注：（動(dòng)手動(dòng)腦思辨訓(xùn)練均為標(biāo)準(zhǔn)流程，如高管類學(xué)員或特別聲明做純講述+互動(dòng)式教學(xué)，則本訓(xùn)練調(diào)整為互動(dòng)式講述）
【聯(lián)系咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 13120125786
聯(lián) 系 人：李先生 陳小姐
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