培訓(xùn)講師：任潔老師（>>點(diǎn)擊查看任潔老師詳細(xì)介紹）
培訓(xùn)背景：
優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，在于他的思考模式和學(xué)習(xí)方法以及工具的運(yùn)用。在全腦時(shí)代，學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖就是成為職場(chǎng)精英的超級(jí)法寶。不但可以提升個(gè)人工作業(yè)績(jī)，更可以提高整個(gè)組織的運(yùn)營(yíng)效率。
思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，由英國(guó)的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼·博贊所創(chuàng)造，它是一種有效的思維方式和學(xué)習(xí)方式，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖常常被用在突破思維限制、職場(chǎng)的問題分析與解決、活動(dòng)策劃、新產(chǎn)品開發(fā)、頭腦風(fēng)暴、項(xiàng)目管理、任務(wù)管理、邏輯溝通、彈性溝通、信息整理、高效學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。
全球500強(qiáng)公司有400+都在使用思維導(dǎo)圖作為職場(chǎng)必備技能。很多發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)將思維導(dǎo)圖列入中學(xué)生必修課。
課程價(jià)值：
通過學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，你可以輕松獲得如下收益——腦洞大開，條理清晰，層次分明，工作高效，讀書輕松，記憶提升，時(shí)間從容，快樂涂鴉。
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：高級(jí)管理層、中層管理人員、核心骨干
課程大綱：
先導(dǎo)案例：應(yīng)用思維導(dǎo)圖的創(chuàng)新項(xiàng)目在企業(yè)中的落地分享
思維測(cè)試：如何清空水杯中的水？
第一講：思維導(dǎo)圖之初相識(shí)
一、導(dǎo)圖來源—了解思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人及創(chuàng)造原理
二、思維導(dǎo)圖原理
1. 人類大腦神經(jīng)元
2. 左右腦分工及合作
3. 思維的喜好，個(gè)性及記憶
三、思維導(dǎo)圖的定義
1. 筆記法
2. 思維工具
3. 工作法
四、思維導(dǎo)圖分類，解讀及作品欣賞
1. 分類：全圖型；全字型；圖文型
2. 解讀：中心圖；主干；支干；關(guān)鍵字；插圖
3. 通過大量作品明確三種分類，并學(xué)會(huì)解讀
課堂游戲：左右腦的合作運(yùn)用
視頻播放：央視對(duì)東尼·博贊先生的專訪，了解思維導(dǎo)圖的發(fā)源及基本信息
第二講：思維導(dǎo)圖心法——思維在先
一、基礎(chǔ)思維
1. 發(fā)散思維：打開思路，激發(fā)創(chuàng)意
2. 探索多種問題可能性
3. 新發(fā)明=舊成分+新組合
4. 聚合思維：化繁為簡(jiǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
5. 組織記憶，提升效率
二、思考方式
1. 垂直思考：提升大腦的推演能力和記憶力
2. 水平思考：提升大腦的創(chuàng)意能力和問題解決能力
3. 腦力開花：工具模型的應(yīng)用讓創(chuàng)意更有思路
課堂練習(xí)：邏輯思考——分類階層化思維練習(xí)
課堂練習(xí)：創(chuàng)意思考——1分鐘詞語接龍
三、思考方法
1. 雷斯托夫效應(yīng)：首因效應(yīng)，近因效應(yīng)
2. 曼陀羅思考法：魔術(shù)方塊般的視覺式思考
第三講：思維導(dǎo)圖技法——繪制呈現(xiàn)
一、思維導(dǎo)圖各組成部分的繪制要求
1. 中心圖：占地最廣，色塊飽滿，三種以上顏色
2. 分支：一個(gè)分支一個(gè)顏色，冷暖相間，由粗到細(xì)，平滑曲線
3. 關(guān)鍵詞：onewordperline，與分支同色或者全部黑色
4. 插圖：突出重點(diǎn)關(guān)鍵部分，同色需撞色
二、中外文化，融會(huì)貫通——用中國(guó)思維設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖
1. 通過“庖丁解牛”成語的解讀來體會(huì)思維導(dǎo)圖的繪制心法
1）了解整牛——整體概況
2）找切入點(diǎn)——中心主題
3）游刃有余——思維脈絡(luò)
4）筋骨縫隙——重點(diǎn)關(guān)鍵
5）分解完畢——完善呈現(xiàn)
三、手繪思維導(dǎo)圖步驟
1. 中心圖
2. 主干
3. 支干
4. 脈絡(luò)
5. 關(guān)鍵詞
6. 插圖
四、思維導(dǎo)圖繪制要訣
視頻：“庖丁解牛”成語解讀
練習(xí)：手繪“自我介紹”思維導(dǎo)圖
五、思維導(dǎo)圖核心元素
1. 分類原則
1）MECE原理
2）分清分凈的方法
2. 關(guān)鍵詞提煉
1）表達(dá)準(zhǔn)確—簡(jiǎn)單，核心
2）簡(jiǎn)明扼要—onewordperline
3）歸納提煉—精髓獲取
3. 插圖的作用與繪制技法
1）突出重點(diǎn)，關(guān)鍵部分，提高注意力
2）引起求知?jiǎng)訖C(jī)
3）全方位表達(dá)與學(xué)習(xí)
4. 提高記憶力
5. 繪制插圖的四把鑰匙
視頻：插圖繪制視頻教學(xué)
游戲：MECE原則應(yīng)用的分類游戲
練習(xí)：接到領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)后的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)
第四講：思維導(dǎo)圖想法——邏輯與創(chuàng)新
一、邏輯思考：結(jié)構(gòu)清晰，邏輯分明
1. 結(jié)構(gòu)的魅力
2. 邏輯思考的四個(gè)要素
1）主題先行
2）分類清楚
3）排序邏輯
4）對(duì)應(yīng)
二、創(chuàng)意思考：無中生有，無奇不有
1. 概念提�。簭母拍钪醒苌嗟闹饕�
1）提取概念的方法——-找到焦點(diǎn)
2）概念三角——-啟動(dòng)創(chuàng)造性思考流程
3）概念扇——-宏觀&微觀
4）思維瀑布——-產(chǎn)生更多的新想法
2. 隨機(jī)輸入：大腦具有從隨機(jī)輸入的起點(diǎn)獲得新主意的能力
1）獲取刺激物——-隨機(jī)卡/隨機(jī)表/隨機(jī)物
2）隨機(jī)產(chǎn)生豐富的聯(lián)想
3） 將刺激物與思考焦點(diǎn)聯(lián)系起來從而產(chǎn)生創(chuàng)意
三、邏輯思考與創(chuàng)意思考的差別
四、邏輯思考與創(chuàng)意思考的綜合應(yīng)用
案例分享：如何提高紙質(zhì)書的銷量
第五講：思維導(dǎo)圖用法——大腦的瑞士軍刀
一、個(gè)人應(yīng)用
1. 職業(yè)生涯規(guī)劃
2. 檔案整理——分類階層化
3. 時(shí)間管理——計(jì)劃法/二八法則/四象限法/時(shí)間管理綜合辦法
課堂練習(xí)：實(shí)戰(zhàn)畫出你的周工作計(jì)劃導(dǎo)圖
二、團(tuán)隊(duì)應(yīng)用
1. 會(huì)議策劃/安排——六頂思考帽
2. 商務(wù)談判——矛盾可視化/高手&劣手思維方式不同
3. 高效溝通——客戶溝通/內(nèi)部溝通
4. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)——打造視覺化團(tuán)隊(duì)
5. 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作導(dǎo)圖工具——BOIs
6. BOIs可以提升：細(xì)節(jié)思考/關(guān)聯(lián)性思考
7 .快速啟動(dòng)BOIs的兩個(gè)步驟
8. 簡(jiǎn)單是最高級(jí)的復(fù)雜
案例共創(chuàng)：高效跨部門溝通
三、企業(yè)應(yīng)用
1. 總裁思考模式
2. 公司宣傳/產(chǎn)品宣傳
3. 項(xiàng)目管理——邏輯思考
4. 廣告設(shè)計(jì)——?jiǎng)?chuàng)意思考
四、問題分析解決
1. 界定問題
2. 確定焦點(diǎn)
3. 尋找方案
4. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
5. 實(shí)施方案
【相關(guān)課程】
【聯(lián)系咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 13120125786
聯(lián) 系 人：李先生 陳小姐
您的位置：