【講師簡(jiǎn)介】劉洪兵
資深管理咨詢專家 資深培訓(xùn)師
戰(zhàn)略執(zhí)行7+1理論體系的創(chuàng)立者、中國(guó)戰(zhàn)略執(zhí)行研究先行者
企業(yè)文化落地“蛛網(wǎng)模型”創(chuàng)立者
【職稱及任職情況】
CMC（國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師）
北京智策知行管理顧問有限公司高級(jí)合伙人
國(guó)家發(fā)改委國(guó)際戰(zhàn)略規(guī)劃師認(rèn)證項(xiàng)目首席講師
人保部戰(zhàn)略管理人員崗位能力培訓(xùn)項(xiàng)目特邀顧問
北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院MBA、EMBA特聘講師
天津大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目特聘講師
廣東粵電集團(tuán)特聘管理顧問
四川士達(dá)炭素集團(tuán)特聘管理顧問
《北大商業(yè)評(píng)論》、《中國(guó)醫(yī)療前沿》、《中國(guó)商貿(mào)》特約撰稿人
2000年涉入咨詢業(yè)，秉承“價(jià)值理念、奉獻(xiàn)精神、精英情懷”的人生修煉原則，立志為客戶創(chuàng)造最有價(jià)值的咨詢及培訓(xùn)。
【專業(yè)特長(zhǎng)】
戰(zhàn)略管理、人力資源管理、企業(yè)文化管理、管理者能力開發(fā)
【主要著作】
《這樣執(zhí)行戰(zhàn)略最有效——戰(zhàn)略落地的學(xué)問》、《過冬——中國(guó)企業(yè)何去何從》
《打造組織持續(xù)力——后備干部三力修煉》（即將由機(jī)械工業(yè)出版社出版）
【企業(yè)癥狀概述】
管理者管理不力，部門和團(tuán)隊(duì)人心渙散，戰(zhàn)斗力弱；
管理者在管理中任務(wù)導(dǎo)向，關(guān)注事兒，不關(guān)注或少關(guān)注人；
管理者缺乏或沒有大局觀和系統(tǒng)觀，部門和部門之間缺乏協(xié)同；
管理者在部門或團(tuán)隊(duì)中依靠權(quán)力進(jìn)行管理，缺乏感召力和權(quán)威性；
【課程對(duì)象】
擔(dān)負(fù)管理職能的直線經(jīng)理人
【課程時(shí)間】
1-2天
【課程目標(biāo)】
正確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者及領(lǐng)導(dǎo)力；
了解領(lǐng)導(dǎo)力提升的三大關(guān)鍵因素；
修煉領(lǐng)導(dǎo)力提升中的四項(xiàng)基本能力；
掌握領(lǐng)導(dǎo)力修煉的五項(xiàng)行為準(zhǔn)則；
最終提升領(lǐng)導(dǎo)力。
【課程提綱】
第一單元：課程導(dǎo)入——認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)者
1、游戲一：亂世出英雄
2、游戲二：尋找領(lǐng)導(dǎo)者
3、游戲三：領(lǐng)導(dǎo)者臉譜
4、啟示：事情并不像你想像的那樣
第二單元：看穿領(lǐng)導(dǎo)力
一、領(lǐng)導(dǎo)的三環(huán)理論
1、五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者
案例：中關(guān)村教父
2、個(gè)性追隨者
3、情景管理
案例：柳傳志與聯(lián)想四少
二、領(lǐng)導(dǎo)力的六大維度
1、學(xué)習(xí)力與教導(dǎo)力
2、感召力與組織力
3、決斷力與推行力
第三單元：領(lǐng)導(dǎo)力修煉的四大基本功
一、深度溝通能力
1、提升感召力——公眾演講能力教練
2、提升公信力——會(huì)議主持能力教練
3、提高影響力——人際溝通能力教練
二、高效激勵(lì)能力
1、激勵(lì)的基本原理及應(yīng)用
2、愿景激勵(lì)的四個(gè)關(guān)鍵步驟
案例：游過海峽的年輕人
3、文化激勵(lì)的三大要素及四大方略
案例:五體投地的朝圣
4、授權(quán)激勵(lì)及授權(quán)情景理論
三、有效授權(quán)能力
1、還原權(quán)力真相
案例：諸葛亮的不成功與曹操的成功
2、有效授權(quán)的七個(gè)步驟
3、有效授權(quán)的六大原則
四、識(shí)人用人能力（團(tuán)隊(duì)教練能力）
1、得人才者得天下
2、選人：第一次就選對(duì)
3、用人：士為知己者死
4、育人：復(fù)制眾多的你
5、留人：事業(yè)延續(xù)的秘密
第四單元、領(lǐng)導(dǎo)力修煉的五項(xiàng)行為準(zhǔn)則
1、共啟愿景
案例：礦井下的生命之光
2、以身作則
案例：曹操割發(fā)代首
3、突破定式
案例：四渡赤水
4、使眾人行
案例：索尼的裁員
5、激勵(lì)人心
（注：以上課程大綱為初步大綱，僅列明了課堂關(guān)鍵內(nèi)容和思想脈絡(luò)，在使用時(shí)具體內(nèi)容會(huì)根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。） |
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